实验室建设与人才培养

21世纪高校实验室的作用，应该是为创新人才培养提供良好的实践基地；为尖端的科学研究提供强有力的物质保障。从高校培养高素质人才的需要和实验教学的特点出发，在实验室建设与人才培养方面应完善实验教学内容、丰富实验形式、重视人才培养等。     

浅谈高校实验室体制改革思路

近年来,高校实验室在建设中取得了较大的进展。对于改革中出现的不适应问题,进行了认真的探讨,转变观念,充分发挥各职能实验室教学特有的功能,提高实验教学质量,使之成为培养高素质人才的实验教学基地。     

浅谈高校实验室体制改革思路

近年来,高校实验室在建设中取得了较大的进展.对于改革中出现的不适应问题,进行了认真的探讨,转变观念,充分发挥各职能实验室教学特有的功能,提高实验教学质量,使之成为培养高素质人才的实验教学基地.     

以人为本,加强高校实验技术队伍建设

实验技术队伍是高等学校实验教学、科学研究、实验室建设与管理等方面的一支重要力量 ,建立一支综合素质高、结构合理、相对稳定的实验技术队伍是搞好实验室建设的关键。目前 ,实验技术队伍建设在高校中仍然是薄弱环节 ,队伍现状与实验室建设和发展不相适应。为此 ,加强实验技术队伍建设已成为高等学校的当务之急。一、实验技术队伍在高校中的地位和作用高校实验技术队伍主要包括非教师编制的实验技术人员 (含工程技术人员 )实验技术工人以及专职从事实验室建设与管理工作的管理人员。办好高等学校 ,有赖于三支队伍的合理支撑。教学科研队伍…     

浅谈农业院校有机化学实验改革

针对有机化学实验教学的现状,通过精选实验内容、增加开放性实验来改革实验教学。从而达到提高学生培养学生的科研动手能力、科研创新能力、科研合作意识和合作能力与环境保护能力的目的。     

电工电子实验教学示范中心建设研究与实践

本文从实验教学体系、实验资源整合等几方面对本学院电工电子实验教学示范中心的建设与运行模式进行了初步探讨。基础实验教学中心的建设对加强实验教学改革、提升教学质量、培养学生的实践与创新能力起到很重要的作用。并且能够解决实验教学和实习空间不足等问题,提高仪器设备的利用率和使用效益。     

实验室开放的探索与实践

实验教学是高等教育中的重要环节,采用开放式实验教学模式是提高教学质量的重要途径。本文介绍了实验室开放的形式和内容、应用于教学的实践以及所取得的成效。     

新工科背景下高校实验教学改革与探索

本文针对新工科背景下高校实验教学的紧迫性与必要性进行分析,并详细阐述了教学改革面临的困境,剖析了高校实验教学过程中存在的突出问题。基于此提出实验教学新模式、资源共享与实验创新、实验教学模块化及需求驱动教师能力提升等改革措施,切实促进高校实验教学的开展,有效提高教学质量,确保高水平人才的输出。     

高校测绘实验室管理与实践改革探索

普通高等学校测绘实验室是培养测绘人才的重要基地，经过实验室的改革对提高学生实践能力以及综合水平有着至关重要的作用。该文介绍了测绘类实验室常见仪器设备和实验室管理相关内容，并以测绘工程专业为例，列举了部分实验项目，阐述了测绘类实验室目前存在的问题，探讨了提高测绘类人才实践能力的改革方法，为高校实验室管理提供一定参考。     

实验室开放的探索与实践

实验教学是高等教育中的重要环节,采用开放式实验教学模式是提高教学质量的重要途径.本文介绍了实验室开放的形式和内容、应用于教学的实践以及所取得的成效.     

实验室开放的探索与实践

实验教学是高等教育中的重要环节，采用开放式实验教学模式是提高教学质量的重要途径。本文介绍了实验室开放的形式和内容、应用于教学的实践以及所取得的成效。     

农林院校实验室文化的内涵及建设途径

实验室文化是大学文化的重要组成部分,是实验室发展的灵魂。文化的形成是一个漫长过程,文化建设也是一个漫长过程,都需要时间积淀。准确认识和把握实验室文化的内涵与特征,加强实验室文化建设,是实验室建设的重要组成部分。优秀的实验室文化为学校创造一个良好的实验教学和科研环境提供无字契约,同时提升实验室工作效率。     

“一流本科教育”建设背景下《分析化学实验》课程改革探索

分析化学实验与分析化学理论课程紧密结合、相辅相成。分析化学实验教学有助于提高学生的实验技能、科学思维与科学素养。本文总结了目前分析化学实验教学的不足之处，提出了具有海事类院校特色的教学改革方法，包括改革教学方法、推进课程思政及优化课程考核机制三方面。     

改进创新生物实验教学

在生物教学中,生物实验教学非常重要,学生们做实验要严谨,对实验结果要实事求是。在实验教学中要教育学生积极地与他人配合,人人投入,遇到问题集体讨论,共同解决。改进生物学的一些实验,将有的演示实验由教师独“演”改为师生合“演”。开辟第二课堂,让学生大胆地走向社会,走向大自然,将课内与课外相结合,理论和实践相结合,在实践中开发潜能,培养创造力。实验室开放,可以让不同层面的学生各得其所,有利与培养学生创新能力。指导学生总结、归纳课本实验所蕴含的研究方法和研究思想。     

电子商务专业实验教学模式研究

在教育信息化的大背景下,跨境电商行业迅速发展对人才质量的要求日渐提高,高校作为培养电子商务专业人才的重要途径,肩负着培养专业素养,提高实践能力的重要责任.分析电子商务专业实验教学的发展现状及问题,提出"二参、三创、三融合"实验教学模式改革途径,完善跨境电商人才实验培养模式,为推动应用型本科高校电子商务专业实验教学改革起...     

实验教学是促进素质教育和创新能力培养的突破

高等院校的实验教学应该适应高等教育改革、注重素质教育和创新能力的高素质人才的培养。通过合格实验课程的评估巩固成果,达到以评促改,以评促建、以评促管的目的。     

高校物理化学实验教学改革初探

针对当前物理化学实验课程存在的问题,根据培养21世纪新型创新人才的要求,结合本校实际,从教学内容、教学方法、考核方法以及教学管理四个方面提出物理化学实验教学改革措施。     

新工科理念下大学物理实验课程与教学改革探索

基于对现有实验课程内容和教学模式不足的分析,以践行新工科育人理念为出发点,探索优化大学物理实验课程和教学的途径。研究如何完善实验教学基础设施,开发契合各专业学生就业、创业、深造和从事科研工作要求的实验课程体系,把各领域的前沿技术和最新理论融入物理实验教学。与此同时,依托信息化教学平台,创新大学物理实验教学模式,为学生打造开放性、自主性的学习环境,契合个性化大学物理实验课程学习和创新实践需求。     

生物化学实验教学与实际科研相结合的探讨

生物化学是一门实验科学。生物化学实验教学是生物化学教学中的重要一环。传统的实验教学中所设计的实验相互间的关联性不大,教学效果不是很理想。将科研中所要进行的系列研究设计成系列生物化学实验,可以使学生加深对实验的理解,更好地明白生物化学理论内涵。同时更好培养学生研究性和创造性学习能力及科研能力。对将来的实际工作或研究生学习有更好的衔接。     

开放性实验课中虚拟实验教学手段的应用探索

在现实实验的基础上,利用虚拟实验教学手段,让虚拟实验与现实实验相辅相成,能够使学生在虚拟实验中形成对客观事物的认识和解决问题,充分发挥主动性和创造精神,也能够使学生利用多种机会在不同的情境下应用他们所学的知识。本文就黑龙江中医药大学开放性实验课实施过程中应用虚拟实验教学手段的必要性、虚拟实验教学手段的优点、我们在开放性实验课中应用虚拟实验的实践及效果、实施虚拟实验过程发现存在的问题做简略探讨。