论领导干部一定要讲正气、兴正气

党中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是在新形势下加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。“三讲”教育,讲学习是关键,讲政治是核心,而“三讲”的直接表现是讲正气。应该说,开展“三讲”教育,党内外干部和群众都十分关注,希望把这件大事办好,在党性党风方面取得明显成效。这种成效看什么？就是要看领导干部通过“三讲”,理论修养、政治修养、人格修养有无大的提高;就是要看领导干部通过“三讲”教育能否表现出共产党员所应有的崇…     

国企职工对“三讲”有“六盼”

国企领导干部在“三讲”中要解决的问题比较多。广大职工群众对这次“三讲”教育都非常关注,寄予很大期望。据笔者调查,职工群众对国企领导干部“三讲”教育有六盼: 一盼各级领导干部要思想认识到位。有些领导干部认为现在搞的是市场经济,担心用过去整风精神开展“三讲”教育会产生“左”的问题,会冲     

『开门三讲』的效应

“三讲”，是关起机关门来单纯在领导干部中进行，还是大胆打开机关门，走到群众中去，坦坦荡荡，让群众对领导干部“三讲”的诚意、“三讲”的实效打分，效果是大不一样的。在一定意义上。“开门三讲”。是对我们领导干部党性修养的一种有效的考验。富源县组织“四班子”、“六部门”领导“出门”搞“三讲”，深入基层接受干部群众“再教育”。与农民和企业职工同吃同住同劳动，听取群众意见，体验基层生活，体察群众疾苦，切实帮助群     

区党史研究室领导班子、领导干部“三讲””教育开始

区党史研究室领导班子、领导干部“三讲”教育从1999年8月6日开始筹备，1999年8月13日正式开始。8月6日，自治区“三讲”教育巡视组进驻我室，具体指导我室的“三讲”教育工作。在巡视组的具体指导下，于8月9日成立了自治区党史研究室“三讲”教育领导小组，由韦志虹任组长，吴忠才任副组长，莫正荣、何龙群、邓群、李德汉任成员，“三讲”教育领导小组下设办公室，由邓群同志任主任，李德汉任副主任，李伟宁任工作人员。在巡视组的指导下，我室制定了《自治区党史研究室领导班子、领导干部“三讲”教育实施方案》、《自治区党史研究室领导…     

用“三讲”教育经验推动领导班子建设

根据中央的统一部署，从去年 4月到今年 7月，浙江省县级以上党政领导班子，自上而下，依次开展了“三讲”教育。这次“三讲”教育，突出党的建设的时代主题，发扬延安整风精神，为在新的历史条件下全面加强党的建设，特别是领导班子建设，进行了创造性的探索，积累了许多宝贵经验。当前，我们要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真总结“三讲”教育经验，并把它运用到组织工作中去，进一步加强领导班子建设。 一、认真总结和运用“三讲”教育中理论学习的经验，进一步加强领导干部的理论学习 这次“三讲”教育，坚持把理论学…     

谈谈党的整风精神

党中央已做出部署，要求在县级以上党政领导班子和领导干部中，用“整风精神”开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。什么是党的整风精神？探讨和弄清这个问题，有助于人们正确理解和推动“三讲”教育的深入开展。我党注重从思想上建党的特征，是整风精神形成的思想基...     

论“三讲”教育的实效性

以整风精神开展的以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是党中央面向新世纪，全面贯彻十五大精神，切实加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重要举措。进一步明确“三讲”教育实效性的基本内涵，在落实上狠下功夫，对于全面贯彻落实中央精神具有重要的现实意义。一、讲效率重实践，是“三讲”教育实效性的核心内容“三讲”教育的实效性，简单地说就是时间性和有效性。所谓时间性，就是教育要有效率。按照中央的要求，一个领导班子开展学习教育的时间，一般为两个月左右。而解决党性党风上存在的突出问题，既是一个改造主观世界，增强…     

重要言论

□在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,集中一段时间开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是贯彻落实党的十五大精神,推动全党深入学习邓小平理论,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。 □“三讲”教育试点取得的成效说明:中央关于以整风精神在领导班子、领导干部中深入开展“三讲”教育的决策,是完全正确、十分必要的,得到了党内外广大干部群众的拥护;中央提出的关于开展“三讲”教育的指导原则、基本要求和方法步骤,是符合实际的。     

县级领导干部必须处理好工作与生活中的几种关系

县级领导干部“三讲”教育活动已落下帷幕，根据我县县级领导干部的思想与工作实际，结合上级关于“三讲”教育的有关指示精神，剖视个人就任县处领导干部后的工作实践，我深切地感受到，“三讲”教育工作要真正落到实处的话，县一级的领导干部必须正确处理好如下几个方面的关系。　　一、必须正确处理好组织上入党和思想上入党的关系　　全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗终身，这是党章赋予给每一个党员的庄严而神圣的使命。从某种意义上说，组织上的入党仅仅是走过一道门槛、明确一种责任、接受一种约束，而思想上的入党则是出于…     

用整风精神开展“三讲”教育

深入开展“三讲”教育（讲学习、讲政治、讲正气），是以江泽民同志为核心的党中央在面对新世纪，为推进建设有中国特色社会主义的伟大事业，提高领导干部素质的一项重大决策。如何用整风精神开展“三讲”教育，鹰潭电务段作了探索。他们的做法是：一、提高对整风精神的认...     

傅志寰部长在铁道部“三讲”教育动员大会上的讲话(要点摘编)

一、“三讲”教育的重大意义江泽民同志多次强调，党的干部特别是领导干部，一定要讲学习、讲政治、讲正气。根据全党的实际情况，中央作出了以整风的精神深入进行“三讲”教育的重大决策，这是进一步贯彻党的十五大精神、推动深入学习邓小平理论的一项重要举措，是新形势...     

必须把讲学习放在“三讲”的第一位——学习江泽民同志关于学习重要性论述的一点体会

在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是党中央为了贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质所采取的一项重要举措。“三讲”教育要深入地...     

铁路“三讲“教育“回头看“的几点思考

根据中央关于进一步搞好“三讲”教育的指示精神 ,铁路系统组织了“三讲”教育“回头看”活动。本文介绍了铁路“三讲”教育“回头看”的基本做法和整改方案落实的情况 ,指出了“回头看”活动在“三讲”教育中的重要地位 ,对“三讲”教育在党的建设、领导班子和领导干部思想政治建设中的长期作用做了理论探讨     

坚持六个结合 搞好“三讲”教育试点

中央作出在县级以上党政领导班子和领导干部中用整风精神深入开展“三讲”教育的决策后,市委把我县确定为全市“三讲”教育试点县。这是加强县级领导班子和领导     

深刻认识“三讲”教育的重要性──一论搞好党性党风教育

中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是新形势下，全面贯彻十五大精神，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重大举措。经中央批准，我们省是全国第一批开展三讲教育的省份之一。省委已多次发文，并召开了“三讲”教育动员会。“三讲”教育已在我们省轰轰烈烈地开展起来了。应该承认，在一些同志的思想上，对“三讲”教育还存在着一些模糊认识。诸如“有没有必要”、“能不能搞好”的疑问便是证明。这些模糊认识集中到一点就是对“三…     

把批评和自我批评贯穿“三讲”教育的始终

正在县以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育，是中央部署的一场不搞政治运动、而以整风精神加强领导班子思想政治建设的重要举措。在整个“三讲”教育的过程中，领导干部能否以认真的态度和高度的政治责任感开展批评和自我批评，是按照中央的要求把这件关系全局、影响长远的大事抓紧抓好的关键，也是衡量这次“三讲”教育成效的重要尺度。一、批评和自我批评是搞好“三讲”教育的基本方法批评和自我批评是我们党在长期的革命实践中形成的三大优良作风之一，是党的一个传家宝。开展批评和自我批评，实际上就是充分发扬党内民主，…     

张全景指出抓好“三讲”教育是头等大事

中共中央组织部部长张全景称抓好“三讲”教育是头等大事,他在近日的谈话中,就如何抓好“三讲”教育发表了意见。 这次“三讲”教育要以整风精神解决突出问题。那么,什么是整风精神呢?张全景认为,整风精神就是认真看书学习的精神,就是理论联系实际的精神,就是认真开展批评与自我批评的精神,就是相信与依靠群众的精神。 其中,解决突出问题是贯穿始终的:一是认真抓好学习。这次“三讲”教育,是结合新的实际对领导班子和领导干部进行的一     

推进党的建设新的伟大工程“三讲”教育具有重大意义

□联系我们党所处的时代和环境,以及肩负的历史任务,联系党的干部队伍的实际状况,认识“三讲”教育的重大意义。 □“三讲”教育既要充分发挥党内民主,坚持走群众路线,又与以往的政治运动截然不同。 □“三讲”教育不可能一下子解决全部问题,但如能抓住几个突出问题,把马克思主义学风弘扬起来,把批评与自我批评的优良传统弘扬起来,使领导干部养成接受监督的习惯,便是党的建设的一大进步。 □能否认真开展批评与自我批评,在很大程度上决定“三讲”教育目标任务能否实现。 □“三讲”是长期教育,不仅各级领导干部要做到“三讲”,所有的共产党员都应当做到。“三讲”。 □“三讲”教育目的,在于提高党的领导干部队伍素质,为把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪作好思想上、政治上、组织上的准备。     

浅谈“三讲”教育与建设单位政治小环境

按照中央的要求，在县处级以上党政领导班子、领导干部中深入开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是一次范围大、要求高、影响面广的十分重要的活动。当前，对于教育为什么、教育干什么、教育出什么的问题，全党已经有了共识。通过“三讲”教育既要解决当前在党内存在的“三不讲”问题，又要使领导干部思想作风和工作作风发生较大的变化，同时也要使全党坚定建设有中国特色社会主义的信念，焕发迎接新世纪的精神动力。笔者认为，在我们白城分局，抓好“三讲”教育，就是要在努力建设单位政治小环境上下功夫，让政…     

充分认识开展“三讲”教育的重大意义

在县级以上领导班子和领导干部中，用整风的精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神和党中央的部署，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高干部素质，促进作风转变的一项重要举措。充分认识开展“三讲”教育的重大意...