发挥现代远程教育作用加快新农村建设步伐

建设社会主义新农村，是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，代表了亿万农民群众的强烈愿望和根本利益。新农村建设，必须选好突破口，找准总抓手。为此，沁阳市依托农村现代远程教育这一有效载体，充分发挥农村远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，把远程教育网络和站点作为新农村建设的重要载体，有效地促进了农村现代远程教育工作与新农村建设的良性互动。     

催生山乡科技花 铺就农村幸福路——我省农村党员干部现代远程教育建设与探索走笔

自2003年5月我省开展"农村党员干部现代远程教育试点工作"以来,中央安排的试点工作任务全面完成,得到中央和省委的充分肯定,受到广大基层干部和农民群众的热情欢迎。2007年1月,原中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红到贵州视察时,对我省远程教育工作给予了充分肯定,认为贵州依托农村中小学建立终端站点,初步走出了一条投资较少、质量较高、管理科学、运行规范的农村党员干部现代远程教育的路子。     

五项措施破解农村远程教育学用难

近年来,建平县先后建立远程教育终端站点345个,全县31个乡镇(场、街)、260个村、29个社区实现了远程教育站点全覆盖。但是,受农村地域条件、思想认识、经济基础、人才技术等因素的制约,远程教育工作还面临着很多困难和问题,直接影响其在农村党员群众中的普遍开展。破解农村远程教育学用难问题,需采取以下五项措施。一是加大宣传,提高认识,扩     

让远程教育成为新农村建设“助推器”

近年来,临汾市尧都区围绕农村各项事业的发展狠抓党员干部现代远程教育工作,为农民增收、农业增效、农村发展奠定了一定基础。主要做法是:一、着力建设标准站点,提高村级阵地档次终端接收站点建设是远程教育工作的基础,尧都区按照"高起     

农民有了“开放课堂”

<正>老话说,"秀才不出门,便知天下事"。这对当时的普通百姓而言,只不过是一种美好的向往而已。如今在互联网时代,人们那久远的梦想早已成真。京郊农村在全国率先实现远程教育站点全覆     

安阳县远程教育工作掠影

2006年4月以来，河南省安阳县高标准建成农村接收站点400个，其中扩展型站点44个。实施了“远程教育进非公企业计划”，自筹资金建成非公企业接收站点20个。选拔组建了包括91名大学生“村官”在内的1500余人的教学和技术管理队伍。建立了一整套科学规范的制度体系，开展了“一示范双十佳”争创活动。贴近农民需求和农村实际，开展了“远程教育万户调查”，采取“课堂＋基地＋农户”的方法，开办了“四校”，探索实行了“六学”新模式。开发制作了《丹心书锦绣》等15部乡土教学片。     

对完善农四师电大远程教育支持服务体系的思考

本文通过对四师电大远程教育支持服务系统现状的分析,探究了其教学模式、管理模式和运行模式存在问题的四个症结,抓住了能否以学员自主学习为主这一主要矛盾,提出了行之有效的四项举措,为进一步加强和完善以学员为主体的远程教育支持服务体系奠定了基础.     

党建信息

新荣区坚持三个结合认真做好农村远程教育深化拓展工作近年来,大同市新荣区紧紧围绕以管促学、以学促用这一中心,坚持三个结合,认真做好远程教育工作的深化、拓展工作,积极探索远程教育发挥作用的有效途径。坚持与服务主导农业产业相结合。立足农业主导产业,按照服务大局、服务中心的要求,充分发挥远程教育资源优势,在农户最迫切需要指导服务的生产环节,组织教育培训45场次,培训农民2300人,帮助他们提高实用技术水平。     

加强“三农”远程教育资源共享促进“三农”事业快速发展

以现代远程教育服务“三农”,是国家作出的一个重大决定.目前我国已形成了以“农村中小学现代远程教育工程”、“农村党员干部现代远程教育工程”和“一村一名大学生计划”为主的“三农”远程教育体系.通过分析山东省农村远程教育体系及资源建设现状,可知在山东省内实现面向“三农”的远程教育资源共享是切实可行的,也具有多方面的积极意义.     

远程教育根扎原州

2003年6月，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席曾庆红同志在视察原州区头营中学时，对头营中学依托农村现代远程教育开展农村党员干部教育培训的做法给予了充分肯定，并就开展农村党员干部现代远程教育试点工作做了重要指示。两年多来，原州区委按照“建管并举、资源整合、因人施教、学用结合、注重实效、     

依托五个平台 实施五项工程——潞西市党员教育培训工作成效初显

近年来，潞西市委依托党校、远程教育等五个平台，进一步拓宽培训渠道，创新培训方式，实施农村党组织书记培训、新党员培训、大学生“村官”党员培训、农村带头人培训、组工干部培训等五个工程，全面做好党员教育培训工作，不断提高党员队伍的素质。     

郧县为新农村建设助推

近年来，湖北省郧县积极发挥教育在经济社会发展中的优势，大力实施六项工程，主动服务新农村建设，为农村提供强有力的智力支持和人才保障。 一是远程教育“富腑”工程。去年以来，郧县投资近900万元实施农村中小学现代远程教育工程，建成了远程教育项日学校434所，共组织农民学习培训达300余场次、2万余人次，提供致富信息近千条。     

对农村党员干部现代远程教育相对优势的调查研究

本研究利用问卷调查和访谈的方式,对农村党员干部现代远程教育的相对优势进行了调查,调查表明:收看流媒体节目是农村受众利用远程教育站点学习的主要方式,农村党员干部现代远程教育对农村受众方便、及时、免费地获取他们需要的党建信息、致富信息发挥着重要的作用.     

落实“五个转变”提高现代远程教育工作水平

农村党员干部现代远程教育工作在全国农村全面铺开，标志着远程教育工作进入了一个新的发展阶段。在全省党员干部现代远程教育工作座谈会上，省委领导同志提出远程教育要实现“五个转变”，为进一步做好这项丁作指明了方向和路径。     

用活远程教育平台 提升党员教育功能

<正>近年来,大连市围绕推进远程教育全面开展,运用现代信息技术,不断加大基础设施投入,扩大远程教育覆盖率,构建起了功能一体、整体联动、实时高效的远程教育平台,使远程教育"服务党员干部受教育,人民群众得实惠"的功能和作用进一步得到拓展和提升。一、构建覆盖基层、功能完备的远程教育阵地,推进党员教育工作经常化。随着全域城市化建设整体推进,大连市远程教育工作得到     

学用并举强化远程教育

为加强教学过程的管理,保证远程教育的质量和实效,黄骅市从农村实际出发,学用并举,从贴近需求、贴近现状、贴近实际入手,切实加强教学的组织管理。在教学内容上贴近农村需求。黄骅市根据党员实际需求制作实用课件,大力开发具有乡土气息的教学资源,增强教育培训的针对性。注重整合远程教育所涉及的各个管理、职能部门的现有资源,发挥各部门的职能作用。     

抓好“建、管、学、用” 推动远程教育创新发展

大连市远程教育紧紧围绕实施全域化发展目标,按照"建得优、管得好、学得实、用得上"的目标要求,高起点规划,高标准建设,扎实推进全市远程教育工作创新发展。紧贴需求抓"建"一是积极创建"1+2"远程教育模式。大连市作为辽宁省     

远程教育正扬帆

2007年以来，乌兰察布远程教育坚持“边建、边管、边学、边用”的原则，市委组织部根据工作进展情况，先后下发了一系列文件，及时建立完善网络维护运行和教学组织管理等规章制度，仅2009年初，就一次性出台了涉及远程教育“建、管、学、用”四个环节共8项制度，使远程教育工作初步迈上制度化轨道。2013年又下发了《进一步加强全市党员干部现代远程教育工作的意见》，从教学资源开发、教学内容形式、制度机制完善等方面对全市党员干部现代远程教育工作进行了整体部署。近6年来，共建成远程教育终端站点1600多个，其中农村牧区1500多个，街道社区近100个，实现了远程教育的全覆盖。     

我区农村牧区党员干部现代远程教育东部平台启动

农村牧区党员干部远程教育，是以互联网为传输介质，向终端站点提供交互式教学点播、直播和图文电视服务。远程教育东部平台覆盖我区东部地区的通辽市、兴安盟、呼伦贝尔市和赤峰市，     

发挥远程教育“四个功能”助推新农村建设

大安市立足农村工作实际，着眼党员群众需求，不断拓展远程教育功能，推动了新农村建设进程。一是注重发挥实用技术推广功能。充分利用远程教育平台，及时组织播放远程教育节目，定期组织远程教育工作者深入到乡镇村社、田间地头搜集节目素材，制作养殖、种植技术专题片，组织农、林、畜牧、