关于党校函授开展党性锻炼的途径

党校函授教育,为实现培训总目标,在教学过程中,必须以马克思主义为主课,以党性锻炼为核心,把党性教育作为函授学员的必修课,贯穿教学的全过程,真正使党校函授成为函授学员进行党性锻炼的熔炉。以马克思主义为主课,进行党性教育,是实现党校函授教育培养目标的根本保证。各级党校函授虽然各班次各专业的培养目标不尽相同,但总的原则是相一致的,都是为提高党员干部的理论素质和思想素质,培养具有共产主义觉悟,党性强,作风好,具有社会主义现代化建设才能的骨干。党校的函授教育,在以马克思主义为主课的教学中,必须     

提高函授教育质量的探索

一年多来,我们努力按照总院的有关指示精神,紧紧围绕提高函授教育质量这个问题,着重抓了以下四方面的工作。一、坚持从办学宗旨出发,统一思想,提高认识。去年九月,中央党校附设函授学院第一期大专班正式开学了。首先,要求函授工作人员和学员认真学习总院关于开办函授教育的有关文件和指示精神。从思想上进一步明确党校函授教育在四化建设中的地位和作用。明确党校函授教育的目的、方针和基本任务。明确党校函授     

对加强党校函授学员党性教育的思考

目前,党校函授教育已成为成人教育的一个重要组成部分,加强对学员的党性教育尤为重要.在实际工作中,各级党校要把党性教育贯穿于党校函授教育的全过程,并把党性教育作为函授教育的一门主课,以此来增强学员的党性修养.     

党校函授教育的特点探析

党校函授教育具有党性教育、成人教育、干部教育、学历教育、现代教育等特点,新世纪新阶段要实现党校函技教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的上述特点,按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,切实提高党校函授教学质量。     

关于提高党校函授教学能力的几点思考

党校函授教育作为一种高等教育形式,肩负着培养高素质干部队伍的艰巨任务。因此,应把党校函授的素质教育看作是提高全民族的思想道德和科学文化素质,提高知识创新和技术创新能力,实施科教兴国战略的宏伟系统工程中的重要组成部分。教学是党校函授教育的中心工作,提高教学质量是函授教育工作的重中之重。只有提高党校函授教学能力,才能适应和满足学员个人的需要和社会主义现代代建设发展的需要。我认为,提高党校函授教学能力应该从以下几方面抓起:一、明确教学方向党校是我党干部培训的“三个阵地”和“一个熔炉”。党校函授教育必须首先明确…     

提高教学管理水平保证党校函授教育可持续发展——中共太原市委党校函授教学经验总结

教学质量是党校函授教育的生命线。加强教学管理,全面提升函授教学水平,以教学质量求生存,以管理创新求发展,是保证党校函授教育可持续发展的关键。提高函授教学管理水平,必须抓好教学质量和学员管理两大环节。     

十年耕耘育桃李

中共太原市委党校的函授教育已经走过了十年历程，总结十年来的办学经验，我们深深体会到，坚持从严办学是党校函授教育的生命。十年来，我们严格贯彻党中央关于党校函授教育工作的一系列指示精神，以高度的责任心和事业心在实践中探索函授办学规律，逐步在教学、学员管理、考试制度等方面走出了一条办学路子，形成了一套行之有效的管理办法，从而使党校函授教育的质量和声誉不断提高。一、严肃教学秩序，提高函授质量党校的函授教育是党校教育的重要组成部分，同样是培养党的干部、提高干部素质的阵地和熔炉。这几年，党校教育出现了新的情…     

函授到课率问题探析

面授是函授教育的基本形式和重要环节。面授到课率高低对函授教学质量起着至关重要的作用，因而，党校从开办函授教育之初就把面授到课率问题列入管理的重点。然而近年来随着函授规模的扩大、层次的增多、学员成分的复杂化等，使得部分管理主体和对象在认识上出现了偏差，函授面授到课率呈现了下滑之势。对于这种状况，如任其蔓延，必然会影响党校函授的教学质量，进而影响党校函授教育的声誉和生命力，甚至影响党的形象。     

谈谈函授学员应该怎样学习

我校党政干部政工专业函授专修科即将开学了。这是我校实现党校教育正规化的一种正规学制,是我们培训党政干部的重要组成部分。由于函授教育属于在职业余学习,并以自学为主,因此,函授教育具有许多不同于其他教育形式的特点。为了使广大函授学员适应函授教育形式,掌握函授学习方法,取得较大的学习收获,这里简单谈谈政工专业函授专修科学员应该怎样学习的问题。一、函授学员要明确学习目的,端正学习动机。     

党校函授教育专业、课程设置的一点思考

党校函授教育的基本任务是为我国社会主义现代化建设事业培养具有高等文化程度、忠诚于马克思主义、德才兼备的领导干部和合格人才。它以提高学员的政治素质为重点 ,以增强学员的党性为核心 ,突出强调把理论和知识转化为学员的工作能力和领导能力 ,使学员成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。党校函授教育中 ,学生完成学业之后获得的学历文凭国家予以承认 ,进入工作岗位之后享受和普通高校毕业生同等待遇 ,党校函授教育是正规的学历教育 ,因此 ,它的专业和课程设置也必须兼顾党校教育的特点和专业人才培养的特点 ,做到科学、规范、合理…     

从抓教育和管理入手提高基层党校函授办学质量

<正> 目前,党校函授已初步形成了适应社会主义现代化建设需要并与党校职能相适应的函授教育体系,成为我国干部教育的一支重要力量。但是,我们也应清醒地看到,在党校函授办学过程中也出现了一些较为突出的问题:受办学条件和社会风气不正的影响,少数党校函授教育质量在一定程度上没有得到完全的保证,部分学员的理论水平、文化素质和实际工作能力离毕业生所应具备的水平还有差距。     

办好党校函授教育的关键是提高面授质量

面授辅导是党校函授教育活动的重要一环,是为函授学员自学扫除障碍,使自学知识系统化、提高自学效果的一种重要手段。因此,要重视面授辅导,要按党校函授教育的特点来组织安排,在自学的基础上进行。函授教学的面授具有时间少、间隔长、进度快、内容多的特点,所以教师要特别注意面授方法。要在保持科学     

班主任要着力引导和促进学员自学

党校函授教育是有指导的自学,自学是函授教学的基点。学员能否抓紧时间认真搞好自学,涉及的因素是多方面的。本文试就班主任管理中应注重引导和促进学员的自学作些探讨。 一、函授教育和教学对象的特点,揭示了加强自学管理和重要性。     

切实抓好自学 不断提高函授教学质量

党校函授教育是学员以自学函授教材为主，面授讲解为辅的一种党员干部在职业余学历教育。自学、面授、电教、刊授构成函授教学过程的重要环节，自学是诸环节中的基础环节。因此，科学有效地组织、指导和管理好学员的自学，对于提高函授教育的质量有着重要的意义。一、抓好自学是提高函授教学质量的基础。自学是函授教学过程中的主要环节，是学员获取知识、提高技能的主要手段，它贯穿于函授教学的始终，对其他教学环节有着决定性的作用。加强对函授学员的自学指导，在整个函授教学活动中，具有特别重要的意义和作用。函授学院的教学计划、教…     

要精心组织从严管理党校函授毕业论文工作

要精心组织从严管理党校函授毕业论文工作冯立民毕业论文工作是毕业班学员最后一学期教学管理的重点，这项工作做得如何，直接关系到党校函授教育的质量和信誉。因此，必须充分认识毕业论文工作的特点，抓好各个阶段的重点和各环节的衔接配套，在总结以往毕业论文工作经验...     

加强党校学员思想政治工作的新思路

在新时期加强党校学员思想政治工作,突出党校学员思想政治工作主题,明确党校学员思想政治工作的特性,正确处理党校学员思想政治工作中各方面的关系,树立党校事业党校人的思想,对于搞好党校的干部培训工作有着非常重要的意义.     

十年耕耘育桃李 再上台阶创一流——省委党校庆祝函授教育十周年

自1985年至今,江苏省党校系统函授教育已经历了从辛勤耕耘到硕果累累的办学历程.十年来,中央党校函授学院江苏分院和省委党校干部函授学院共招收中专、大专、本科函授学员123,500余人,其中已毕业78,500余人,在校学员45,006人。他们通过函授教育这种好形式,较系统地学习了马列主义和中国特色社会主义理论,学习了有关专业知     

党校高等函授教育办学优势简评

中央党校函授教育学院于85年开设的中央党校高等函授教育,是面向党政干部的正规化的成人高等教育。7年来,报考的学员一年比一年多。91年,虽然对报考的学员有了更严格的限制,但考生仍居高不下,达到了9万多人。至今已毕业大专和本科学员10万余人,在校生仍有10万余人。而且今后三年内,每年毕业的大专和本科生都将超过3万。为什么在许多电大、业大和其他形式的函授教育招生日渐困难的情况下,党校高等函授教育却能从无到有,从小到大,始终保持旺盛的发展势头,其吸引力何在?根据太原铁路分局党校函授站7年来的函授实践,我认为,中央党校高等函授教育的吸引力在于它具备了四个方面的办学优势。     

进一步完善党校函授教育的思考

提高党校函授教育的教学质量和函授学员的素质 ,应从分析党校函授教育存在的不良现象入手 ,寻找原因 ,对症下药 ,克服“面授”与“自学”脱节 ,“专业”与“职业”脱节 ,“试题”与“水平”脱节等问题 ,以求取得标本兼治的效果。     

提高函授办学质量的几点思考

函授教育作为党校教育的重要组成部分,使党校教育得到不断的拓展、延伸和补充。近年来在各级校委的关怀支持下,兵团党校函授教育得到迅猛发展,学员人数由1989年创办时期的420多人发展到目前的9000多人。函授办学规模不断扩大,提高办学质量的问题也突出地摆在了我们面前。如