初中物理实验的"演" "探" "制" "辅"

提高实验教学效果、培养学生实验能力是物理课程改革的根本目标之一,有效落实这一目标的关键,在于积极主动地开展物理实验探究活动.该文建议从做好演示实验中的"演",分组实验中的"探",课外小实验中的"制",多媒体课件辅助的"辅"等工作入手.     

建构主义学习理论对高校思想政治理论课教学的启示

按照建构主义学习理论的知识观和学习观,在进行高校思想政治理论课教学时要充分发挥学生的主体性,要加强对学生的了解,重视教学互动和实践教学。     

重视学生提问能力的培养

提出问题的能力是培养创造性思维、创新能力的基础，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能，才能保证学生的学习是“有意义的”和“主动性的”。特别要想教好物理，关键是教学生思路和方法，启发他们“勤于思考，悟物穷理”，自觉地锻炼自己提问的能力。     

重视学生提问能力的培养

提出问题的能力是培养创造性思维、创新能力的基础,有了问题才会思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能,才能保证学生的学习是"有意义的"和"主动性的".特别要想教好物理,关键是教学生思路和方法,启发他们"勤于思考,悟物穷理",自觉地锻炼自己提问的能力.     

论多媒体技术在中职法律课堂中的应用

在中等职业学校的法律课中，多媒体教学可以增强学生的学习兴趣，增加法律课堂的信息量，培养学生的自主学习和分析解决问题的能力，同时可以促进学生良好品德的养成。在中职法律课堂中，运用多媒体技术进行教学时要做到：选择的材料准确而且有针对性；课堂要设计的符合艺术性；选择互补的教学方法；同时要注意发挥学生的主体作用。     

怎样调动成人学生学习英语的积极性

成人公安高等院校的学生学习英语有自身的特点和规律。要调动成人学生学习英语的积极性,本文认为要从以下几个方面着手。1、准确了解学生水平及学习特色,做到心中有数;2、消除障碍,激发学习兴趣;3、教学方法灵活多样,调动学生的思维能力,促进智力发展;4、帮助学生不断获得成功,注意培养他们的自学能力和运用英语的能力;5、关心、爱护学生,创设和谐的学习环境和气氛。     

合作学习理论在英语口译课堂的应用

在英语口译课堂开展小组合作学习既能帮助学生高效率地进行口译前的资料准备,又能营造真实的课堂口译实践气氛,锻炼学生的口译专业技能、心理素质和社会交往等方面的能力。教师要在进行分组、确立学习目标和分配学习任务以及课堂监督和评估等方面注意遵守一定的操作规则;学生也应遵守既团结协作又体现个人价值的规则。只有这样,才能确保合作学习在口译课堂行之有效的开展。     

浅议高校学生英语自主学习能力培养

高校英语应加强地学生自主学习能力的培养。高等学校的学生要意识到自主学习的重要性和必要性,大学英语教师应培养学生树立自主学习的信心,引导学生制订各自的学习策略,培养学生自主学习英语的习惯,采用适当的方法提高各自的学习能力。     

大学语文教学必须重视学生人文素质的提高

大学语文教学要突破传统教学方法注重学生人文素质的培养和提高，在教学中应展现教材的思想脉络，挖掘教材深层的教育要素；强化学生的思维训练，开放学生的思维空间；突出学生的主体地位，形成和谐民主的师生关系；进行学习方法指导，让学生学会学习。     

“内外”兼修——促进大学生自主学习能力的提高

由于长期受应试教育的影响,大学生自主学习能力普遍较差。这就要求高校要做出多方面的努力,改变这种状况,一方面要促进学生自身的改变,另一方面要改善学生学习的外部环境。     

以身作则 水到渠成——培养学生良好的行为习惯之我见

学生学习的思想和质量要靠习惯的养成,作为教师,要以身作则,培养学生良好的行为习惯,才能真正培养出优秀的学生。     

中学物理创新教育思考

在新的《普通高中物理课程标准》（实验）的课程性质中指出，高中物理课程有助于学生增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情。把培养学生的创新意识、创新能力作为学校教育改革的主要目标，大力开展以创新精神为核心的素质教育，在我国已显得至关重要。开展物理创新教育，培养创新人才，既关系到素质教育的全面实施，又关系到以什么样的教育来实施“科教兴国”战略的问题。那么怎样开展物理创新教育呢？     

看原版外文电影,练英语口语

独立院校学生的英语口语水平普遍不高,学习兴趣不浓,但笔者在教学过程中发现一旦把外文电影运用到教学活动中,就能充分调动学生的兴趣和积极性,本文通过为什么要看外文电影,怎样看,又怎样充分利用外文电影进行英语口语教学的论证,旨在提高学生学习兴趣和口语水平.     

中职数学教学改革与发展

中职学生的层次发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,给数学教学带来莫大的困难。面对困境,首先必须提高教师教学能力和水平。同时要和专业知识整合起来,并且对学生进行分层次教学,不断改进教学方法,并建立多梯度的评价体系,让学生获得成就感,达到调动学生的学习积极性和增强主动性的目的,中职数学教学才能走出困境。     

让法律课堂因评价而精彩

构建促进学生成长、教师发展的教育评价体系,是新课程实验的重要任务之一。通过评价,教师可以了解学生的学习状况和存在的问题,发现造成困难的原因,从而恰当地运用教学策略,针对性地解决学生学习中存在的各种问题。在     

法学教学中推行视频法律案例教学法的探索

视频法律案例教学法优于传统的法律案例教学法：能更好激起学生学习兴趣,加深对所学法律知识的理解与记忆,有利于师生互动和锻炼学生法律思维能力。选用视频法律案例要坚持符合性、突出重点、实用性和新颖性四个原则。视频法律案例教学法分课前准备、课堂操作、课后交流三个阶段进行。从学生学习兴趣和积极性、是否符合课程教学大纲和教学要求以及学生满意度三方面评估其教学效果。     

用正交试验设计法培养学生实验能力

正交试验设计法是研究和处理多因素实验的一种科学方法。在公安院校的刑事技术专业物证分析实验教学中，我们开展了利用正交试验设计法培养学生实验能力的研究，结果证明学生学习正交试验设计法有利于提高学生解决实验问题的能力。     

大学生班级干部队伍建设浅析

班级是学生学习、成长的重要环境,班级管理的好坏直接影响学生个人综合素质的发展.如何选拔班干部,发挥班干部的模范引领作用,从而促进整个班级学生的发展,是学生管理工作者应当加以重视的问题.结合在开展学生工作中的经验,本文就高校班级干部队伍建设进行浅要探讨.     

浅析解决物理问题的模型思维方法

物理模型思维在中学的研究和学习中是物理学习、分析处理和解决物理问题的思维方法。通过简化和纯化研究对象及其所处的状态和发展变化的过程,大大的方便了对物理问题的处理。在许多实际的物理问题中,有些研究对象以及它们所处的状态和发展变化的过程都比较接近物理模型,更拓宽了物理模型的应用范围。     

物理公式因果论

本文以多种类型的物理公式为例,提出并分析了一般物理规律存在的因果关系,论析一连串相互关联物理 量中各部分和整体的因果关系,阐明了因果关系广泛存在于物理公式中。认识物理规律的这一共性,对学习物理知识有 较好的帮助作用。