干训工作要走出四个认识误区 确立四大培训理念

干训工作要走出干部教育培训是软任务、花钱多的认识误区,确立干部培训是干部成长的加油站、是值得加大投入的理念;走出干部学历越来越高、训与不训无所谓的认识误区,确立干部培训是造就学习型干部、引领学习型社会建设的理念;走出干部自身工作任务重、组织参训难安排的认识误区,确立干部培训必须与培训对象实际情况相吻合、工作需求相适应的理念;走出干训工作收效微、培训效果难说清的认识误区,确立干部培训必须着眼长远需要、突出发展主题的理念。     

对干部培训教育态度的调查与分析——以临沂市委党校主体班次学员为例

干部教育培训要根据学员的心理特点因材施教。开展调查研究的目的是使干训的教学模式与教学方法更符合干部的心理特点，为进一步推动干训教学改革提供理论依据。调查表明，诺氏成人教育理论与方法基本符合我国干部的学习心理，值得干训主管部门和机构合理借鉴。要切实提高干训效果，还必须树立以人为本、因材施教、按需施教的科学培训观念；使干训主管部门和干训机构形成良性互动机制；增强干训的针对性，提高干训的实效性。     

成都市干训机制课题研究概述

1989年5月至12月,受中组部干训局的委托,由成都市委组织部干训处牵头并组织抽调了市委两所党校、市党校招办、金牛区委党校等单位的主要领导,科研处(室)的负责同志及部分专家学者约10人组成“成都市干部培训运行机制”课题组。大家通过对本市近十年来干部培训工作的认真考察和回顾,对新形势下的干部培训机制进行了较为科学的研讨和方案设计,最后形成了《成都市近十年干部培训运行机制的调查》和《干部培训运行机     

对贫困地区党校干部培训工作的思考

《干部教育培训工作条例(试行)》实施后,大规模培训干部在即。贫困地区党校只有以此为契机,查找不足,找出提高干训能力的途径,才能在新一轮干部培训轮训高潮到来之时从容应对。     

中国教育干部培训网·高校管理者培训平台

http://gxpx.ceat.edu.cn/theme/standard中国教育干部培训网充分利用国家教育行政学院面授培训资源,引进中央党校、国家行政学院等国家级干训机构课程资源,同时整合全国教育干训机构课     

干部教育培训机构核心能力的理论界定

加强干部教育培训机构的核心能力建设,是适应新时期干部队伍建设以及教育培训工作新形势新任务的需要,也是干训机构自身发展的必然要求.干部教育培训机构的核心能力,是指培训机构在特定发展阶段用来有效满足参训干部培训需求的某种关键能力.它的构成要素是理念、资源、方法和制度,外显载体是作为"品牌"的项目、课程、方法以及高水平教师和富有特色的优秀培训文化.     

“五个结合”增强干部培训实效

坚持供需结合。树立因人施训的培训理念。当阳市建立了培训需求分析机制．紧扣县域经济社会发展实际，先后举办了新农村建设、征地拆迁、招商引资、信访维稳等专题培训。科学设置培训班次，做到重点干部重点训、优秀干部加强训、年轻干部经常训、紧缺人才抓紧训。     

现代培训理念下的基层干部培训需求分析——来自C市的调研报告

党校作为干部培训的主阵地、主渠道,必须担负起培养具有现代治理能力的领导干部的重大使命。要提高基层党校干部培训的质量,增强培训的针对性、实效性和统筹性,必须从"转变培训理念"这一根本性问题入手,实现从传统培训理念向现代培训理念的转变。培训需求分析作为现代培训的首要环节和必经环节,对党校开展干训工作意义重大。     

地(市)党校的科研活动要以干训工作为中心

党校的基本工作是培训干部,其科研活动应该以干训工作为中心。这既是影响党校科研方向及课题来源的实际问题,又是干部教育本身的客观要求。 目前,地(市)党校虽已初步形成一支阵容可观的科研队伍,但科研工作的中心并不明确。基本上是在偏离干训工作的情况下,进行外围课题研究。其科研活动主要有三种类型:(一)个体攻关型。如独自对当前社会和党在各个时期的路线、方针、政策的研     

公安成人教育在队伍建设中的作用──对我校公安成人教育工作的回顾

云南公安高等专科学校的成人教育工作,从１９５０年建校开始,就是以干部培训为主,开办各种民警培训班。当时办学形式比较单一,规模不大,真正的发展是从１９９０年开始。 １９８９年,省公安厅召开了我省第一次公安教育工作会议。为了贯彻会议精神,加强我省的公安成人教育工作,学校党委研究并报经省公安厅批准,１９９０年２月将函授部和干训部合并,成立了成人教育部,李云昭、刘荣华为成教部副主任,主持工作。那时的工作,除有不定期的干训任务外,主要是承担刚从省公安厅教育处转过来的中国人民警官大学和中国刑警学院云南函授站…     

关于包河区街镇干部培训工作的调查与建议

通过了解区划调整后包河区委党校培训对象的新情况、新特点以及他们对培训的意见和要求,对干训基本情况作了调研,并在此基础上对今后的干训工作提出了建议和对策。     

国外公务员培训质量评估制度的经验借鉴与启示——以美国、加拿大、英国、法国和新加坡五国为例

公务员培训质量评估是国外公务员培训制度的重要内容。美、英、法、加、新等国的培训质量评估,具有体系完备、程序严谨、重点突出、技术先进等显著特点,集中体现在训前、训中、训后三个阶段的评估过程中和评估结果的反馈、运用等方面。研究和总结五国公务员培训质量评估的共同特征与基本规律,将为中国干部教育培训质量评估制度建设提供有益的启示与借鉴。     

开展干部教育培训需要坚持的几个观点

认真回顾总结我们党开展干部教育培训90多年的丰富实践,特别是党的十六大以来的生动实践,可以深刻认识到：干部教育培训是培养造就高素质干部队伍的重要途径,干部教育培训必须紧紧围绕党和国家工作大局来开展,干部教育培训应遵循的基本规律是干什么训什么、缺什么补什么,干部教育培训保持蓬勃生机的不竭动力是改革创新,干部教育培训要把增强培训能力作为一项紧迫任务,干部教育培训事业发展离不开理论研究和理论创新。     

坚持推进训后延伸“三个一”努力实现党性教育效应最大化

新形势下如何弘扬延安精神，增强干部党性修养，是干部教育面临的重要课题。中国延安干部学院结合干部教育实际，创新干部培训理念，积极开展训后“三个一”活动。这一活动为学院延伸培训链条、拓展培训空间、巩固培训成果，扩大办学效应探索了一条新路子。     

创新高职干部培训工作促进高职事业发展

当前高职教育面临新的发展机遇,对高职干部培训工作提出了新的要求。针对当前干部培训工作中存在的主要问题,结合新时期干部培训发展的新趋势、新形势。加强高职干部培训的体制创新;转变思想,创新干部培训的理念和方法;加强制度建设,实行依法管理;建立培训考核、激励机制;整合资源,建立开放性干部教育培训体系等等,是搞好干部培训工作的重要选择。     

试论交通运输行业干部培训管理机制建设

交通运输行业干部不仅从事着交通运输的专业实务,还从事着企业机关内部的管理和运营事务,因而针对交通运输行业干部培训管理的研究一直是交通运输领域的一个热点。交通运输行业干部培训管理机制建设。应做好以下工作：加强职业开发;创新建设管理与考核模式;实现培训管理数字化;加强心理培训和人文关怀。     

对增强干部教育培训工作针对性和实效性的探索

党的十八大报告提出,加强和改进干部培训,加大培养选拔优秀年轻干部力度,应以各类干部的特点和需求为导向,创新培训理念,科学确定培训规划和计划,增强教育培训的前瞻性;坚持培训方式创新,进一步增强实效性;加强干部教育培训师资队伍建设;建立健全干部培训长效机制,激励干部学习的主动性;加大培训资金的投入,提高培训保障能力。     

关于在实践中创新自主选学的思考

自主选学是落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质,深入推进干部教育培训改革创新的必然选择,有利于提高参训干部的积极性和主动性,有利于提高干部教育培训的针对性和实效性。     

着力提升干训科学化水平

近年来，恩施州积极探索创新培训计划生成机制．使干部教育培训计划在班次设置、培训内容、培训方式上较好地找准了组织需求、岗位需求和个人需求的结合点，干部参学的积极性和到训率大幅提高。     

加大培训改革力度 提高中小学校长培训质量

随着我国基础教育改革的逐步深化,目前中小学校长培训进入了一个发展的"高原期",培训的模式、方法、内容、手段等还不能完全适应新形势新任务的要求.适应基础教育改革发展对中小学校长能力、素质提出的新挑战和新要求,建立校长标准,加强培训研究,改革培训模式、方法、内容、手段,切实提高培训质量,是当前教育行政部门和教育干训机构必须引起高度重视并应列入重要日程的紧迫课题.