霍金自我否定的意义

正黑洞不存在?开玩笑的吧。不过,这话出自黑洞理论创始人之一史蒂芬·霍金之口的时候,那就得认真听了。据《自然》杂志1月24日报道,霍金发表论文,质疑黑洞的存在。霍金说:"在经典理论中,黑洞不会放过任何东西;但量子理论允许能量和信息逃离黑洞。"他同时表示,科学家需要结合重力和其他自然力构建新的理论才能明确解释整个过程。"黑洞理论"早已深入人心,被人茶余饭后津津乐道。可此时,霍金却自我否定,称"黑洞"并不存在,令舆论瞬间哗然。而这,还不是霍金第一次自我否定——早在2004年     

霍金警告人类：别去找外星人

英国著名物理学家斯蒂芬·霍金说，外星人存在的可能性很大，但人类不应主动寻找他们，应尽一切努力避免与他们接触。 霍金认为，外星生命几乎肯定存在于宇宙的许多地方，不仅活在行星上，甚至可能存在于恒星上，甚至漂浮在行星间的广阔宇宙中。     

关于我国电视理论的创新研究

随着我国传媒事业的快速发展，我国电视理论得到快速的发展，但是我国的电视理论创新性还不够，本文分析了我国电视理论研究中存在的问题，并提出了提高电视理论创新的一些措施，同时指明了我国电视理论创新的发展方向。     

高校马克思主义理论教育中的缺陷及解决措施

高校是进行当代马克思主义理论教育的重要阵地，如何开展多种形式的高校教育活动直接决定马克思主义理论教育的成败。但是高校在传播主体、传播对象、传播内容和传播方式中存在许多问题，使得马克思主义理论教育显现的十分匮乏。本文是在分析每个问题的基础上，提出新的传播选择路径，不断开拓高蛟马克思主义理论教育的领域。     

马克思主义基本理论研究方式需要进一步转变

改革开放以来，我国的马克思主义基本理论研究取得了重大进展，同时也存在研究相对滞后的情况。新时期，应进一步转变理论研究方式，着重从转变基本理论研究的视角、丰富基本理论研究的内容、创新基本理论研究的方法原则几个方面入手。     

城市规划亟须理论支撑

我国城市规划道路曲折、历程坎坷，在实践中存在诸多误区。因此要进一步提高对城市规划的内涵及特性的认识，注重理论研究，提高布局效益，使城市规划更具人性化、自然化和现代化。     

霍金：活着就有希望

一次，霍金演讲结束，一位女记者冲到演讲台前问道：“病魔已经将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”     

治理理论的层次分析

治理理论的兴起是20世纪90年代以来政治学研究中的重要事件。根据政府与各种组织和个人合作的层次及范围，可以将当前流行的治理理论划分为全球治理理论、国家治理理论和地方治理理论。对治理理论进行层次分析，有利于更为深刻地理解治理理论。     

深化对劳动和劳动价值理论的认识应当澄清的若干问题（上）

马克思主义的劳动和劳动价值理论是一个内容极其丰富的科学体系，揭示了当时资本主义的生产方式的运行特点和基本矛盾。在我国当前新的历史条件下，如何深化对劳动和劳动价值理论的认识，尤其是如何在坚持马克思的劳动价值理论的基础上进行理论的发展和创新，不仅是一个重大的理论问题，更是改革开放和社会主义市场经济建设中的重要的实践问题。     

工作时间如何影响青年志愿服务的参与

志愿服务正逐渐成为中国青年参与国家建设和社会发展的重要方式。青年群体处于职业发展起步阶段，工作状况是影响其志愿服务参与的重要因素，在其具体的作用机制上存在“时间约束理论”和“社会整合理论”之争。通过对2019年“中国社会状况综合调查”相关数据的分析发现，工作时间与中国青年志愿服务参与率和参与深度均呈倒“U”型曲线关系；工作时间较为灵活的青年更乐于参与志愿服务活动，也倾向于贡献更多的服务时间。研究结论为社会整合理论提供了中国情境下的经验证据，也为解决青年群体志愿服务参与的短暂性与不稳定性等现实问题提供政策启示。     

行政发展视野下的美国公共行政宪政主义探讨

在美国公共行政理论发展的历程中，管理主义和宪政主义作为相互对立又相互补充的理论范式推动着公共管理思想的演变。宪政主义以其对管理主义的批评逐步形成自己的理论观点和理论体系，但是却始终处于理论发展的弱势地位。这种弱势地位的成形，不仅与宪政主义理论本身存在技术上的难操作有关，同时也与宪政主义所代表的利益指向有关。     

多元智力理论与我国的职业教育

多元智力理论提出以后，被教育界广泛接受并迅速传遍世界各地，对世界范围内的职业教育产生了深远的影响。多元智力理论与我国的职业教育实际相结合，取得了积极成效，为我国职业教育的改革与发展提供了借鉴和参考，但综合来看，多元智力理论在我国职业教育中的应用仍存在着一些不足，据此本文阐述了多元智力理论在我国职业教育中的应用、反思与启示。     

浅析大学英语阅读教学

文章分析了传统的英语阅读教学模式,指出这种模式所存在的一些问题,提出将图示理论和篇章模式理论引入大学英语阅读教学课堂,通过这些理论逐步提高学生的阅读能力以及逻辑思维能力。     

也谈关联理论的社会维度——以解析交际中的礼貌现象为例

关联理论从认知角度出发，为交际的语用阐释提供了新的理论框架，拓展了语用研究范围，使语用学成为一门开放性的解释交际的科学，但国内外语言学界一直存在着认为关联理论缺乏社会维度因而无法解释社会文化现象的批评。本文作者试图通过对关联理论研究视角以及理论框架的分析，并以交际中普遍存在的礼貌现象为侧，来证明这种批评是由于对关联理论的误解而引起的。     

国家为什么要补偿犯罪被害人——西方国家被害人补偿的理论争论

被害人国家补偿的理论基础在西方国家一直是争论不休，主要存在社会契约／保护失败理论、风险共担／社会保险理论、社会福利／道义责任理论、政治动机或政治工具理论等四种学说。归纳并梳理这些观点对我国被害人补偿制度的构建具有十分重要的意义。     

城市群理论与都市圈理论比较

城市群理论和都市圈理论是关于中国城镇体系规划和区域经济组织形式的两个主要理论,但二者容易让人产生混淆。其实,这两种理论是关于区域经济发展的不同组织模式,其发展动力、发展定位和组织形态上存在很大的差异。对这两种理论的比较研究有益于我国城镇化进程和区域经济的发展。     

价值、管理与行动：理解危机学习的三重面向

学习是人类的一种存在方式，学习的过程即消化意外、降低不确定性的过程。因此，学会学习成为人人之所愿。对应急管理而言，危机学习贯穿其全过程，怎样理解危机学习，或曰学习如何危机学习，既是应急管理实践的需求，也是理论构建的应有之义。通过梳理既有文献可以发现，危机学习研究多偏向于技术行动或管理机制方面的阐释，鲜见对包括政治价值或哲学意义在内的危机学习的结构性理解。基于组织理论和政策理论，结合应急管理实践，剖析理解危机学习的三重面向，即：面向价值，提出安全与发展的元危机学习；面向管理，明晰应急管理过程的危机学习与应急管理过程中的危机学习；面向行动，根据“危机演化状态—学习议题属性”的不同，锚定风险状态的防备性学习、紧急状态的应急性学习和恢复状态的整合性学习。依凭宏观、中观、微观的多层次、结构性考量构建理解危机学习的全景式叙事。     

简析毛泽东邓小平江泽民有关发展观的主要思想

本文主要阐述毛泽东邓小平江泽民有关发展观的主要思想。这些思想是科学发展观的重要理论来源，它们是既一脉相承又存在着与时俱进的发展关系，我们只有深刻理解科学发展观的理论渊源，才能准确地把握它的重要指导意义。     

编后语

新年伊始，本期内容并不刻意追“新”，我们仍然坚守着“行政与人事”这一基本主题，挑选了探索学科理论的“公共行政研究中的主体理论及其学科范式意义”和总结实际工作的“大专院校人才引进现状、存在问题与改进建议研究”等文章，把这些在理论与实践的丰富资源中提炼烹制出来的“家常菜”奉献给大家，还意在传递这样的精神：让我们共同在原有的岗位上踏踏实实、默默无闻地做事做人。     

服务型政府建设的理论困境和反思

服务型政府是我国政府改革的一个理想目标模式，无论是在政府实践工作层面，还是学术界的理论研究层面，服务型政府建设都是一个热点问题，由于服务型政府模式本身存在着逻辑悖论与学理矛盾，再加上中国的特殊国情，服务型政府建设面临着理论与实践的双重考验与挑战，因此，有必要对服务型政府建设进行理性反思，分析矛盾，扬长避短，这对于加快我国行政管理体制改革、推进服务型政府建设具有重要意义。