幼儿语言教育创新初探

在探索性教育活动中。幼儿能否在其过程中自由自主地参与。能否在自身体验的基础上有所发现和创造，教师是否注重幼儿体验、好奇、探索、合作的学习态度的培养，是幼儿能否获得主动发展的关键。而幼儿获得主动发展的关键又是以语言为基础的。因此．语言既是学习的对象．又是学习其他领域知识的媒介，是幼儿智力和行为能力发展的关键。     

学前经典阅读与幼儿发展

中华传统文化教育活动应该从幼儿抓起。在幼儿期学习经典，对幼儿语言能力发展、良好品德养成以及整个幼儿发展意义重大。在吸取借鉴有关理论和实践经验的基础上，分析经典阅读涵义、讨论经典阅读作用和意义，研究、探索经典阅读的价值和方法，促进和推动经典阅读健康发展。     

那些年，我们看的动画片

小时候我们并排坐着，在老式电视机前看动画片．憧憬着共同的梦想。长大后，我们在成人的世界追逐着各自的梦，儿时的动画片成了我们心中抹不去的瑰丽童话。     

幼儿园英语活动评价的原则与内容分析

幼儿园英语活动评价应该遵循一定的评价原则，主要包括客观性原则、全面性原则、参照性原则、有效性原则。英语活动评价依据的主要标准呢英语活动的语言目标和非语言的目标，评价的主要内容包括英语活动过程中幼儿学习过程与结果、教师的活动设计与组织的适宜性以及师幼互动的有效性等。     

浅析中国电视动画发展的新亮点

中国国产电视动画正呈现出制作方式多样化、动画片类型丰富多彩、题材多元化、视觉元素丰富、语言更具时代性、情节更真实动人等诸多可喜的特点;同时,中国动画业正努力探索着一种适合我国国情的动画产业发展的新模式。所有这些,都是近几年在艰难摸索中出现的一缕缕曙光。     

网络热门影视对青少年认知、情感、行为的影响

网络视频是当下青少年网络应用的热门类型，他们青睐包括青春偶像类、国产情感伦理类、海外剧、日本动画片等在内的七大主要影视类型。这些影视类型对青少年的认知、情感和行为产生了重要影响。在认知方面，青少年对国外认可度较高，对国内种种现象不太认同，产生认同困惑；在情感方面，青少年在爱情、亲情和其他情感方面均产生了现实与理想的困惑；在行为方面，影响已经呈现在了语言、形象、消费、交友、婚恋、工作等从个体行为到社会行为的多个层面。     

幼儿教学中教师适宜应答策略之我见

幼儿教育质量的核心环节就是高质量的师幼互动。笔者立足二十余年的幼儿教育教学实践，探讨论述幼儿教学中的教师适宜应答策略。教师在师幼互动过程中是主导，应认真倾听幼儿的心声，努力发现幼儿的需求，关注支持幼儿的发展；把握师幼互动过程的原则规律灵活选择适宜应答策略。     

论东北地区幼儿早期音乐教育中东北童谣素材的应用意义

幼儿早期音乐教育中，中国东北童谣素材的应用对儿童的发展与启蒙有着巨大的推动作用，我国东北童谣是东北地区民族文化的重要组成部分，是幼儿学习东北文化的重要载体，是适用于幼儿教育的，幼儿易于接受的教育素材。     

家园合作共育策略初探

幼儿在幼儿团所受的教育将对他的一生有着重要的影响。然而，教育只靠幼儿园一方面来完成显然是不够的，它要依靠幼儿因、家庭和社会三方面的配合才能发挥最佳的教育效果。只有充分利用家长的教育资源，发挥家长的作用。使家固之间形成合力，才能有效的促进幼儿的和谐发展。     

幼儿的问题行为与应对

幼儿问题行为是指幼儿中出现的妨碍个性良性发展，智能正常发展、身心健康成长或给家庭、幼儿园、社会带来麻烦的一系列行为。幼儿问题行为的产生就不是与生俱来的，它根源于幼儿成长的环境和所受的教育，家庭因素是幼儿问题行为的主要原因。教师的情绪和教育方式与幼儿的问题行为直接相关。幼儿在成长过程中最容易出现的四大类问题行为——社会性方面问题行为、情绪情感方面问题行为、学习习惯方面问题行为和生活习惯方面问题行为。对于这些问题行为教师应当给予足够的重视，并在教育教学中合理地去应对。     

幼儿英语教师的基本素质和能力培养

幼儿英语教师是英语学习者的启蒙老师，他们传授的英语知识可能会伴随英语学习者的一生。因此，在进行幼儿英语教师选任时，应进行严格测试，而合格的幼儿英语教师应具有一定的学前教育知识、纯正的语音语调、活泼开朗的性格并乐于学习。文章将讨论在幼儿英语教师的培养过程中，应注意强化他们的学前教育理念、帮助他们建构多重专业知识结构、增强他们的教育教学能力和反思能力。     

试析影响早期阅读活动的主要因素

早期阅读活动是指 0— 6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字和成人形象的读讲 ,来理解以图为主的低幼儿童读物内容的活动过程。它是一个融观察、记忆、思维、表达等多种认知于一体的综合过程。在人的一生中 ,学习是对生命最大的挑战。学习是一个复杂的过程 ,学习的许多品质都需要通过早期阅读进行培养。通过早期阅读活动 ,可以培养幼儿对文字符号的兴趣和对书籍的喜爱 ,可以提高幼儿的语言能力和理解能力 ,可以激发幼儿积极的学习动机和学习兴趣 ,这些对幼儿今后的学习和一生的发展都是至关重要的。全面认识影响早期阅读活动的主要因素…     

从功能对等角度评析英语动画片《驯龙高手》字幕的翻译

本文以奈达功能对等为理论框架,引用大量实例评析动画片《驯龙高手》的字幕翻译。译者采用直译意译、增补、替代、归化及异化多种翻译策略,用最切近最自然的对等语再现原语的信息,译出了易于理解、形式恰当有美感且能引起观众共鸣的动画片字幕。     

浅谈高职学前教育专业英语教学能力的培养

高职院校学前教育专业担负着为幼儿园培养一线教师的任务。幼儿英语教师应具有幼儿教师的专业素质和幼儿英语教师的特殊素质，学前教育专业要努力培养学生的英语教学能力。     

遇物而教——幼儿早期教育的一项科学原则

我国明代医师万金在《育婴家秘》中指出,“小儿能言,几教之以正言.能食,则教以恭敬,勿作也.……言语问答,教以诚实,勿使欺妄也.……衣服器用,五谷六畜之类,遇物则教之,使其知之也.或教以数目,或教以方隅,或教以岁月,日月之类.”这里指明了幼儿早期教育的内容或目标:1.发展幼儿语言;2.培养良好的生活行为习惯,尤其是养成诚实正直的品质;3.掌握生活知识和文化知识;4.认识周围环境.同时也指明了幼儿早期教育的方式:遇物而教.     

浅谈幼儿教育应遵循的科学原则和方法

幼儿教育就其独有的血缘关系和早期、长期、连贯等特点，它在人的成长过程中具有学校和社会教育所不能替代的作用。因此，如何开展对幼儿的家庭教育，怎样才能搞好对幼儿教育，这是一个需要人们不断实践探索，不断完善的重要课题。这里，笔者从幼儿的家庭教育须遵循四个原则人手，谈点粗浅认识，以求教于大家。     

浅谈幼儿自我保护能力的培养和训练

幼儿安全教育是幼儿保育工作的重要内容.幼儿自我保护教育是以幼儿为主导的主动学习的一种形式,它强调幼儿在安全方面学习的主动性,调动了幼儿安全学习的积极因素,从而更有利于幼儿自身的发展.     

紧张状态——幼儿身心健康发展的障碍

紧张状态是幼儿身心健康发展的障碍.落后的"幼儿观"、"吓唬"、恶性反馈式矫正不良习惯等诸多因素均可诱发幼儿紧张.幼儿经常处于紧张状态可导致许多身心疾病,所以我们必须根据其诱发因素,有的放矢地采取有效措施,使幼儿远离紧张,从而根除紧张状态对幼儿身心健康的危害.     

高职院校学前教育专业幼儿保育教育新探

幼儿保育是幼儿园工作中很重要的一部分。要从幼儿入园后常见问题入手,分析当前学前教育专业学生幼儿保育教育方面存在的问题,提出加强幼儿保育教育的可行性方案。     

动漫人才急需政策扶持

近几年来．我国政府对动漫产业加大重视程度。对动漫产业的多方资金投入也逐渐增加。动漫产业是以动画、漫画为表现形式，集影视、音像、出版、旅游、广告、教育、玩具、文具、网络、电子游戏于一体的设计、制作、生产和销售为产业链及衍生产品开发的产业，它同时更是文化、艺术与现代科学技术高度结合的新型产业，全世界动画片每年创造的市场价值大约在5000亿美元之间，