论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

新媒体视域下高校德育工作的挑战与对策

新媒体技术的广泛应用,深刻影响着高校学生的身心健康和行为习惯,这使得高校德育工作面临着更加复杂的环境。为此,高校德育工作者要正确认识新媒体传播的长短,立足大学生身心发展规律,发挥新媒体传播的优势,加强研究学习,转变教育理念,优化德育内容,创新校园文化活动,切实增强高校德育的实效性。     

构建高校新媒体组合体系 培育大学生社会主义核心价值观

当前,新媒体已成为高校培育大学生社会主义核心价值观的前沿阵地。为适应新形势对德育工作的新要求,提高核心价值观培育效度,高校应基于系统论原理,构建与教育交互相适应的新媒体组合体系,实现新媒体的系统协同遵循分工协作原则分类制定新媒体实践策略,促进教育内容与新媒体传播特性有机融合。同时,从基于大学生培育需求挖掘体现核心价值观要义的教育内容、基于大学生时代特征实现教育内容的合理别择两个方面把握新媒体的教育承载内容,精准传递核心价值观的本真要义。     

加强和改进高校德育工作若干问题的思考

当前我国大学生的道德状况不容乐观,新时期高校德育工作面临巨大的挑战.作为高校德育工作者必须用全局的要求来审视德育,用发展的眼光来研究德育,用改革精神推动德育,不断更新观念,探索有效对策,以期使高校德育工作更好地体现时代性,把握规律性,富于创造性,进一步开创高校德育工作的新局面.     

新媒体时代大学生德育教育的若干思考

德育教育是高校教育的先头阵地，也是影响大学生成长成才的关键因素，关系到整个国家和民族的未来。以网络为代表的新媒体时代的到来，既对大学生的德育工作提出了挑战与冲击，也提供了有利途径。德育工作者应重视新媒体对大学生的影响，调整教育观念、更新教育内容、改进教育方法及丰富教育形式和手段。     

新媒体下少数民族大学生思想教育和管理研究

少数民族大学生思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分,他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展;本文浅析了加强少数民族大学生思想政治教育的必要性和重要性;刍析了在新媒体下加强少数民族大学生思想教育和管理工作的几点思考。     

理解新时代高校德育工作的三重维度

理解新时代高校德育理论,推进新时代高校德育工作的发展,要坚持时间、结构和现实三重维度的有机统一。从时间的维度看,要准确定位当前高校德育工作的新时代语境;从结构的维度看,要准确把握高校德育工作的实施机制;从现实的维度看,就是要辩证理解当下高校德育工作面临的问题及把握当下高校德育工作的着力方向。要坚持党对高校德育工作的政治领导,立足于中国高校教育工作的实际对德育工作进行分析,不断改革创新,推动高校德育工作实现高质量发展。     

论高校道德情感教育及其实践意义

多年来,我国高校在德育工作中投入了大量的人力、财力、物力,但是成效却不尽如人意.反思这些年来高校的德育工作理念和方式方法,重视道德认知教育而忽视道德情感教育与培养是问题的产生的根源.因此要提高德育工作的实效性就要更新观念,形成并贯彻道德情感教育理念.     

论高校德育的创新

处于社会转型和大众化教育背景下的德育工作面临新的机遇和挑战,高校德育必须结合大纲从根本上进行改革和创新,培养适应时代发展和大众化教育相一致的创新型人才,以全面提高高校德育工作的针对性和实效性.     

加强高校德育工作实效性问题的思考

德育是高校教育的重要组成部分,随着近年来德育实效性低下,帮助学生奠定正确的思想道德基础,改进和加强学校德育工作,增强学校德育工作实效性,成为了困扰学校教育工作的一个重大问题.本文从德育的工作本质、高校的德育工作实质及目前高校德育工作的现状等方面进行分析研究,努力探索适合高校提高德育工作实效性的工作途径。     

高校主体性德育的构建和实践

教育现代化进程中,高校德育工作面临着挑战与机遇.由于德育的任务是培养社会主义的建设者和接班人,因此,加强和改进高校德育工作,显得十分重要与紧迫.本文针对目前高校德育现状,提出主体性德育建设,目的在于转变原有德育理念,重视学生的全面发展,发挥主体性德育的应有功能.     

和谐社会视野中的高校德育工作

从胡锦涛总书记在中国共产党第十七次代表大会上所做的报告中可以看出,构建社会主义和谐社会的理念充分体现了社会主义建设新形势下广大人民群众的根本利益和共同愿望.大学作为我国社会人才培养的一个重要场所,能否顺应构建和谐社会的需求并做好高校德育工作,具有深远的社会意义.因此,作为高校德育工作教师,有必要深入研究社会主义和谐社会理念产生的社会根源,分析高校学生德育工作对于构建和谐社会所具有的意义,以及新社会形势下高校德育工作的新要求、新措施.     

推进高校德育工作的有效举措

德育工作是高校工作的重要组成部分,在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面起着举足轻重的作用。近年来,高校德育工作取得了一定的成绩,但仍存在着一些不容忽视的问题,如德育教育内容脱离现实、德育工作途径单一、德育工作队伍力量薄弱等。因此,高校德育工作内容要符合学生年龄特征和认知规律,应多元化发展德育教育,加强德育队伍建设,努力开创高校德育工作新局面。     

"三个代表"重要思想的独特视角与高校德育工作的定位

"三个代表"重要思想突出体现为它理论品格的创新性、承上启下的实践性和与时俱进的时代性."三个代表"对高校德育工作具有重要的指导意义,对高校德育工作的定位提出了更高的要求,针对高校德育工作如何推动"三个代表"思想"三进"(进教材、进课堂、进学生头脑)工作提出了一些建设性的设想.     

高校德育中的传统文化观与实践路径思考

传统文化蕴含着丰富的思想,有着重要的思想政治教育功能,高校德育工作坚持传统文化教育,有助于大学生人生观、价值观和道德观的完善.应当利用好中华优秀传统文化所包含的大量资料,丰富、充实社会主义思想政治教育,为高校德育工作服务.     

毛泽东德育思想对高校德育工作的启示

毛泽东德育思想是毛泽东思想的重要组成部分,它的当代价值和意义在于能为高校德育工作改革和探索提供新的启迪。毛泽东德育思想的精髓在于主张在劳动和教育的结合中培养集体主义观念。这一思想对于高校德育工作落实立德树人目标,体现社会主义核心价值体系教育任务具有重要意义。毛泽东德育思想对于高校德育工作主体性的进一步确立,方向性的进一步明确具有具体指导重要,给高校德育工作带来重要启示。     

志愿者服务:高校德育工作的新视点

经过几十年的探索总结,高校德育工作已经形成了一整套以教师为主导的启发灌输式德育工作体系,并在培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和接班人等方面发挥了重要作用.但随着时代的进步,现有的德育工作体系也面临着新的考验和挑战,需要增添新的内容和形式,而大学生志愿者服务,对于提高德育工作效能,拓宽德育工作视野有着极为重要的现实意义.     

高校德育工作领导体制之我见

德育工作领导体制,是德育工作的领导意图和职能借以实现的组织机构形式,在德育工作中起着十分重要的作用。随着我国经济政治体制改革进一步向纵深发展,决定高校德育工作领导体制也必然相应地发生一些变化。因此,国家教委在《中国普通高校德育大纲》(简称《大纲》)中,明确提出党委统一部署,校长负责、行政为主实施德育工作的领导体制新设想。本文从比较分析建国以来,高校德育工作领导体制结构模式的优劣入手,以《大纲》对高校德育工作领导体制的设想为基本蓝图,提出高校德育工作领导体制模式改革构想,以期对各高校按照《大纲》要求,建立适应跨世纪德育工作需要的德育工作领导体制,提供有益的理论参考。     

发展红色旅游开创高校德育工作新途径

现阶段，红色旅游正日益成为高校德育工作的一种崭新而有效的途径。为了更好的发挥红色旅游在高校德育工作中的突出作用，本文在分析红色旅游对高校德育工作的必要性和可行性的基础上，提出了相应的对策建议。