坚持科学发展观 开创教育工作新局面——栾城县教育工作纪实

栾城县共有学校138所,其中公办高中3所,职教中心1所,教师进修学校1所,特教学校1所,小学115所(含民办2所),初中17所(含民办1所);共有在校生57287人,其中小学生28588人、初中生19153人、特教学生64人、高中阶段学生9482人;有教职工4381人,其中专任教师3860人;共有规模幼儿园22所,     

蓬勃发展的高平教育集团

湖南高平教育集团，由益阳高平中学发展壮大而来，高平中学由六十年代北大高材生周桂林老校长创办于1993年，是一所民办全日制寄宿学校，开办普通小学，初中及高中教育。学校坐落在望城、宁乡、湘阴与益阳交界的欧江岔镇高枰村，现有教职员工368人，89个教学班级，在校学生5000多人，校园占地420多亩，建筑面积近10万平方米，固定资产达亿元。     

托起明天的太阳——曲靖市高中教育改革与发展纪实

2003年，省委、省政府把曲靖市列为全省高中教育改革与发展的试点地区。经过近两年的实践，该市多渠道筹集资金，动工新建7所学校，改扩建26所学校，使全市普通高中和中职学校在校生分别达到84232人和41686人；2004年初中毕业生升入高中阶段学生入学率达58％，比上年提高10个百分点；高考上线率达60．7％，比上年提高2．3％。更可喜的是，农村高中教育教学质量稳步提高，2004年曲靖市少数民族考生上线率达55％，宣威市三中、四中、     

做大做强职业教育服务经济社会发展

乐安县是国家级扶贫重点县，为帮助大多数人脱贫致富，在教育方面投入了较多的资金。近几年来，我县教育事业得到了长足发展，特别是职业教育发展迅速，全县现有公办职业高中1所、民办职业学校1所，在校生达1000余人。乐安县的职业教育之所以能够取得较好的成绩，主要是因为做好了以下几个方面：     

抓机遇 强基础 促进教育事业快速发展——记盐池县教育体育局

盐池县共有各级各类学校（园）142所，其中完全小学60所，教学点61个，初级中学10所，九年制学校1所，完全中学1所，高级中学2所，职业中学，幼儿园6所；现有教职工2469人。盐池县教育局按照县政府提出的工作思路，开拓创新，真抓实干，有力推动了盐池县教育事业的发展。     

品牌教育话晨钟

郑州晨钟（陈中）教育集团是在陈中数理化培训学校基础上发展起来的，现有30所中小学课外辅导学校、一所全日制学校、一家教育科技公司，是河南省第一家经市教育主管部门批准成立的民办教育集团。集团现有教职工561人，市级以上骨干教师128人，具有高级以上职称教师47人。其下属的全日制学校是第一家被列为郑州市优质教育资源倍增工程的民办学校，     

托起草原的明天——祁连县义务教育学生营养改善计划工作综述

“百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。”近年来，祁连县进一步解放思想，抢抓机遇，经济社会发展迅速，全县的教育教学工作取得了显著成绩。目前，祁连县有中小学校及幼儿园共36所，其中全目制小学10所，州属高级中学1所，初级中学1所，幼儿园24所。在校生共计8417人，其中，幼儿园1167人，小学4222人，初中1845人，高中1183人，教职工979人，专任教师648人。     

城乡教育均衡发展 先要乡村教育均衡发展

老池乡地处遂宁市船山区南边。该乡有初中、小学和九年一贯制学校各一所。近两年来在实现农村“普九”的基础上，3所学校积极参与统筹城乡改革试验区试点，探索城乡教育均衡发展之路，在规范化管理、特色化发展道路上步子坚定，取得了可喜成绩。     

近年我国职业教育改革与发展的新进展

1．各级各类职业教育和培训有了长足发展。2004年,全国共有中等职业学校约1．45万所,当年招生566万人,在校生达1409万人;有高职高专院校1047所,其中职业技术学院872所,当年招生237万人,在校生597万人。2004年,全国有民办中等职业学校1657所,招生52万人,在校学生数达110多万人。全国民办中等职业学校的机构数、招生数和在校生数分别占中等职业教育总数的10．9%、9．2%和7．9%。民办高等职业学校217所,招生29．7万人,在校学生     

重庆严控高中建设成本和标准

为进一步规范普通高中建设，兴办节约型学校，重庆市教委日前发文，要求各区县教育行政部门对当地高中阶段教育的现状、两类高中教育结构、未来几年初中毕业生数量、升入高中学校的比例等情况进行认真细致的测算，并结合当地经济社会发展的总体规划、城镇化进程、人口变化等情况，积极作好高中教育发展规划。     

托起明天的太阳——城口县实验小学剪影

城口县实验小学建校于1905年，前身为新城书院，地处葛城镇广场19号，与红军广场毗邻，占地面积2．2万平米，是一所集幼儿、学前、小学教育为一体的实验性学校。现有教职员工112人，全国特级、优秀教师3人；国家、市级骨干教师4人；专科以上学历87人。有38个教学班，学生2300余名，各种实验室、多功能室配备齐全。在学校党支部书记、校长汪芝荣的带领下，学校始终坚持以“内强素质，外树形象，     

为了桃李更芬芳——青阳县推行“以县为主”农村教育管理体制改革

青阳县现有省级示范高中1所、市级示范高中2所、职业高中1所、初中20所、小学119所(含教学点56个),其中绝大部分学校分布在乡村。长期以来,农村教育采取的是“乡办乡管”,人、财、物、事管理矛盾十分突出。一些靠近城区的学校教师超编,而山区小学的师资力量却严重不足。2003年,青阳县首先在两所乡镇中学进行农村教育管理体制改革试点,由县教育局直接管理乡镇学校,按教学成绩对教师进行考核分流,对师资力量进行合理调配,激发了教师的工作热情,取得了良好的试点效果。在试点取得成功的基础上,从去年开始,青阳县确立了“以县为主”     

女孩因姓裴 一年被炒七次

2003年，46岁的范佐纲筹集了26万元建校资金，为家乡修建了一所学校。当年秋季学校建成后，范佐纲聘请了8个民办老师，学生从建校时的20多人增加到288人。教学质量在复兴镇27所中小学评比中，名列第二名。     

用科学发展观指导普通中学党建工作

中学是人成长过程中最重要的阶段之一。普通中学教育在整个学校教育体系中处于小学教育与大学教育的中间阶段，是承上启下的一段教育。普通中学教育肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，因此充分学习实践科学发展观，做好普通中学党建工作。对教育事业的健康发展尤为重要。加强和改进普通中学党建工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要；是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，     

实施精细化管理 深化新课程改革

实施新课程改革以来,湖北省安陆市实验小学取得了有目共睹的成绩,教学质量不断提高。学校先后被评为安陆市小学示范学校、孝感市小学示范学校、孝感市文明单位、湖北省教科研实验基地、湖北省现代化教育实验学校、     

促进教师专业发展的基本策略

《普通高中课程方案》提出，要“建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程”。教师与课程共同成长是高中新课改的核心理念之一。教师与课程是学校教育过程中两个具有根本性、决定性作用的要素。新课程的实施，首先对教师是一种严峻的挑战．为了应对这种挑战，教师必须进行教育观念的更新、教育能力的提高与教育行为的转变，否则，新课程的改革就会“穿新鞋．走老路”。     

创新理念 办人民满意教育

巴中市巴州区现有各级各类学校825所，其中高完中11所，职业中学3所，教师进修校、盲聋哑学校各1所，单设初中18所，完全小学43所，九年制学校46所，村校602所，民办学校100所。在编教职工7967人，在校中小学生23．3万余人。近年来，巴州区委、区政府认真贯彻“科教兴区”战略，积极落实教育优先发展的战略地位，全区教育迈入了新一轮快速发展期，教育改革与发展取得了历史性成就：先后获得全国特殊教育先进区、     

沈阳市实验学校简介

沈阳市实验学校是经沈阳市人民政府、沈阳市教育局批准的集小学、初中教育于一体的九年一贯制试点学校，是中国中小学整体改革委员会实验基地学校之一、整体改革委员会优质教育试验校之一。近几年来沈阳市实验学校在优质教育实践和理论建设上有了长足的进步，迅速跃升为我省优质教育变革和发展的一面鲜明的旗帜。     

推进教育创新 争创教育强市——记青铜峡市教育局

青铜峡市山川秀丽、土地肥沃、物产丰富、交通便利、经济繁荣，是宁夏唯一进入“西部百强县”的县市。面积2424平方公里，人口25．7万人，辖区内有高级中学1所，完全中学3所，中等职业学校1所，初级中学11所，九年制学校6所，小学83所，幼儿园12所，教职工3552名，在校学生50320人。     

创新管理理念 促进教师发展

随着新课程的推进和实施，新的教育理念日渐深入人心，这场从知识回归生命本身的改革必将改变教育中的人的行为方式或生存方式，促进师生都能主动发展和完善自我。然而，现在仍有不少学校管理制度滞后，如教学检查，某学校在2004年秋制定的《教学管理制度》中规定了教学计划的门类(如学期计划、单元或章节计划、课时计划1，备课、教学、作业、辅导、考试、教研、