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路世传 《学校党建与思想教育》2008,(11):50-50
十七大报告将教育列为改善民生的第一目标,实现"学有所教",充分表明了党中央对教育事业的高度关注和发展教育事业的决心、信心.理解"学有所教"的深刻内涵,对于全面建设小康社会、推进中华民族实现伟大复兴和构建社会主义和谐社会具有很强的现实意义. 相似文献
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正贵阳市乌当区采取"群众点单、讲习员配菜"的方式,进行"菜单式讲习,真正做到了群众有所问、讲习有所答,群众有所需、讲习有所应。党的十九大以来,贵阳市乌当区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,按照贵州省委、贵阳市委的相关工作要求,充分发挥新时代农民(市民)讲习所的平台载体作用,扎实开展讲习活动。 相似文献
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正贵州深入推进大扶贫战略行动,不断为贫困人口创造更有尊严的生活和追求美好生活的机会,让贫困人口真正实现学有所教、病有所医、住有所居。作为贵州脱贫攻坚"四场硬战"之一,教育医疗住房"三保障"不仅关乎民生实际,更是群众脱贫与否的重要指标。近年来,贵州深入推进大扶贫战略行动,不断为贫困人口创造更有尊严的生活和追求美好生活的机会,让贫困人口真正实现学有所教、病有所医、住有所居。 相似文献
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开阳县在先教活动中,深入学习贯彻胡锦涛总书记视察贵州重要讲话精神,围绕如何实现跨越式发展组织大讨论.县委、县政府集思广益、审时度势,结合县情制定并实施"经济社会发展历史性跨越近期突破"的发展方案,成为贵阳市先教活动的亮点. 相似文献
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党的十七大突出强调了加快推进以改善民生为重点的社会建设,提出了"努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居"的美好目标.住有所居是重要的民生问题,也是当前人民群众十分关注的问题,是推动建设和谐社会的重要举措.经济适用房制度作为我国住房保障制度中的重要组成部分,解决了一部分贫困人群和中低收入家庭的住房问题,体现了党和政府为民谋利、造福于民的执政宗旨,深得人民群众的赞誉.…… 相似文献
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《四川党的建设(农村版)》2001,(7):35
省委"三个代表"重要思想学习教育领导小组7月5日召开第四次会议,审议全省第一批"学教"活动工作总结和关于开展"学教"回访复查活动的准备情况,听取全省村级"学教"试点工作汇报.省委书记、省委"学教"领导小组组长周永康在会上指出,要以学习江总书记"七一"讲话为主线,以"三个代表"重要思想为指导,以班子建设为前提,以助民增收为重点深入推进"学教"活动.省委副书记秦玉琴,省委常委、组织部长李建华出席会议. 相似文献
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党的十七大报告强调"加快推进以改善民生为重点的社会建设"、"着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会",执政党对民生的高度关注,表明加强和 相似文献
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临泽县"学教"办公室 《党的建设》2001,(5):9
农村"三个代表"学教活动开展以来,为使"学教"活动扎实有效,不走过场,我们临泽县采取构建督查网络、建立督查制度、强化督查指导、逐段检查验收等措施,确保"学教"活动的高质量. 相似文献
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邛崃市在村级"三个代表"学习教育活动中,充分发挥党员电化教育形象直观、教育面广的优势,积极配合"学教"开展形式多样的电教主题活动,为"学教"唱戏搭台,起到了较好的促进作用. 相似文献
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正江口县聚力打好农村公路"组组通"、产业扶贫、易地扶贫搬迁、教育医疗住房"三保障"四场硬仗,有效推进农业增效、农民增收、农村繁荣,确保贫困群众学有所教、住有所居、病有所医、老有所养、弱有所扶。今年以来,江口县坚决扛起脱贫攻坚整县退出政治责任,聚力打好农村公路"组组通"、产业扶贫、易地 相似文献
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甘南州"学教"办公室 《党的建设》2002,(3):10
甘南州在村级"学教"活动中,正确理解、全面贯彻"让干部受到教育,使群众得到实惠"的要求,在强化干部教育工作的同时,把群众得实惠作为最终落脚点,积极为群众办实事、办好事,"学教"活动取得了初步成效. 相似文献
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10月15日,胡锦涛总书记在十七大报告中提到:必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,"努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居"。话语铿锵,响彻云天! 相似文献
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宋明 《四川党的建设(农村版)》2001,(11):15
绵阳市农村村级"学教"活动试点工作从7月初开始,先后历时两个月,至8月底已基本结束.各县(市、区)从扎实抓好学习入手推动村级"学教"活动的深入开展,卓有成效的整改措施让197个村的干部受到了教育,农民得到了实惠. 相似文献
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党的十七大报告指出,"必须在经济发展的基础上更加注重社会建设,着力保障和改善民生,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。推动建设和谐社会。"并且就解决教育、医疗、 相似文献
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提到民生问题,我们往往就想到十七大报告第八部分指出的"五有",即"努力使全体人民学有所教,劳有所得,病有所属,老有所养,住有所居。"这是完全正确的,但从科学发展观的科学内涵和十七大报告的精神实质看,还不够全 相似文献