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 共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
正2016年3月以来,根据中央《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》的精神,毕节金海湖新区迅速组织党员学习《方案》,及时启动"两学一做"宣传工作,为扎实开展"两学一做"学习教育做好充分准备。金海湖新区以岔河镇为试点,以远程教育视频为载体,通过开展"党委书记讲党章、镇长讲精准扶贫、党委副书记讲系列讲话、纪委书记讲党规"为主要内容的"四讲"活动,录制成远程教育视频由各支部组织集中学习,同时由支部将视频光盘发放至每一个党员,使全区广大党员深入学习《方  相似文献   

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《实践》2016,(3)
正近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出,开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展"两  相似文献   

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正新华社北京2月28日电近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出,开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充  相似文献   

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《实践》2016,(3)
正近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展"两学一做"学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要把思  相似文献   

5.
《党的建设》2016,(3):10-12
近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行. 通知指出,开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措.各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展"两学一做"学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效.  相似文献   

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正两学一做"两学一做",即"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"。2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展"两学一做"学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教  相似文献   

7.
正日前,喀喇沁左翼蒙古族自治县甘招镇党委班子成员按照镇党委的统一部署,以"学习贯彻党章,做合格党员"为主题到联系点讲党课,落实党员教育的长效机制,不断加强基层党员教育工作,推动"两学一做"学习教育扎实开展。副镇长以上领导干部到全镇5个农村党支部讲党课,全镇430多名党员参加了党课学习。甘招镇党委班子成员结合当前  相似文献   

8.
《前线》2016,(5)
正继印发《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育的实施方案》后,北京市近日召开"两学一做"学习教育工作会议,传达学习贯彻习近平总书记重要指示和中央"两学一做"学习教育工作座谈会精神,部署全市学习教育工作。市委要求,以高标准、严要求,切实把党员集合起来、把集结号吹起来,把学习教育抓紧、抓好。  相似文献   

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正武安市第一人民院自开展"两学一做"学习教育以来,郝保乾院长就推动院内党员教育、深化改革落实、从集中性教育向经常性教育延伸等方面作出了重要部署。按照中共中央《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》通知要求,武安一院扎实开展"两学一做"学习教育,制定学习方案,营造浓厚的学习氛围,确保  相似文献   

10.
《世纪桥》2016,(12)
今年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,~([1])要求各地区各部门认真贯彻执行,以下简称"两学一做"。开展"两学一做"学习教育,推进全面从严治党向基层延伸的有利手段,是全体党员开展教育实践的一项重要活动,是加强党的政治教育工作的部署。该文从实际出发,分析了"两学一做"学习教育的背景、正确把握学与做之间的关系以及基层在创建党建工作中如何践行"两学一做"。  相似文献   

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正为认真贯彻执行中央和省委精神,扎实开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(简称"两学一做"学习教育),充分发挥党刊全媒体对"两学一做"学习教育的推动作用,《当代贵州》将开展"两学一做"主题征文活动,欢迎广大理论工作者、各级领导干部、基层党员及社会各界人士积极参与。一、主题:学党章党规、学系列讲话,做合格党员二、体裁:理论研讨、经验典型、工作体会等三、要求:来稿须为原创;作品须紧扣主题、观点正确、事实准确、贴近  相似文献   

12.
重庆电子工程职业学院计算机学院结合本院中心工作及实际情况,多措并举,有针对性地开展学习,聚焦问题,用心用力,抓细抓实,扎实推进"两学一做"学习教育。一、积极动员部署。学院召开全体党员大会暨"两学一做"学习教育动员大会,传达学校《关于开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育实施方案》,向全体党员强调开展"两学一做"学习教育是一项重大政治任务,要求每位党员都要高度重视,认真学习,做好笔记,积极实践;全体党  相似文献   

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正近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出,开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地  相似文献   

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正为认真贯彻执行中央和省委精神,扎实开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(简称"两学一做"学习教育),充分发挥党刊全媒体对"两学一做"学习教育的推动作用,《当代贵州》将开展"两学一做"主题征文活动,欢迎广大理论工作者、各级领导干部、基层党员及社会各界人士积极参与。  相似文献   

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王悦  刘洪森 《前线》2016,(5):80-83
正如何做一名合格党员,是我们党自成立以来一直思考及探索的基本问题。2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,对在全体党员中开展"两学一做"教育活动作出具体部署。历史是最好的教科书。回溯抗战时期毛泽东同志关于如何做合格党员的思考,对于深化认识,推进"两学一做"实践活动具有重大借鉴意义。  相似文献   

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《实践》2016,(5)
正中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,要求各级党组织充分认识"两学一做"学习教育的重大意义,把"两学一做"学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。"两学一做"学习教育基础在学、关键在做。现在,一些党员存在着党的意识淡化问题,主要表  相似文献   

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<正>重庆电子工程职业学院计算机学院结合本院中心工作及实际情况,多措并举,有针对性地开展学习,聚焦问题,用心用力,抓细抓实,扎实推进"两学一做"学习教育。一、积极动员部署。学院召开全体党员大会暨"两学一做"学习教育动员大会,传达学校《关于开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育实施方案》,向全体党员强调开展"两学一做"学习教育是一项重大政治任务,要求每位党员都要高度重视,认真学习,做好笔记,积极实践;全体党  相似文献   

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正成都市青羊区在开展"两学一做"学习教育中,紧紧扭住作风建设这个根本,坚持以学促思、以思促改、以改促行,切实推动重点工作落地见效,进一步强化了全区党员干部"做合格党员、当干事先锋"的价值追求。坚持以学促思,拧紧思想认识"总开关"。认真把握"两学一做"基础在学的基本要求,多措并举创设学习教育载体,提升学习质效,推动党员深化学习  相似文献   

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正4月17日,省委常委会审议通过《关于在全省党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育实施方案》和《省委常委会开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育安排方案》《关于县处级以上领导班子和党员领导干部开展"学党  相似文献   

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"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,是深化党内教育的重要实践。习近平同志强调,开展"两学一做"学习教育,基础在学,关键在做。深入学习领会、认真贯彻落实这一重要指示精神,必须充分认识开展"两学一做"学习教育的目的,合格党员的标准和怎样才能做一名合格的党员。我国传统文化是根植于我们每个人的文化基因,从传统文化的视角来认识和解读"两学一做"活动的有关问题,也是我们加深认识的一个重要视角。  相似文献   

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