中共党史教育首先是信念教育

信念教育贯穿于党史教育的始终,是中国共产党人的永恒命题.正是在这种信念的支撑下,中国共产党人才能够历经党的创建、土地革命、抗日战争和解放战争,夺取中国特色革命道路的伟大胜利,建立了新中国；也正是在这种信念的推动下历经社会主义革命、建设和改革开放,中国特色建设和改革开放不断取得伟大的胜利.     

改革开放是一部伟大的教材

改革开放是中国共产党领导中国人民开创的伟大事业，同时，改革开放又是-一部伟大的教科书，为中国共产党和中国人民提供着生动的中国特色社会主义和现代化建设教材。回顾和总结改革开放30年，很重要的是挖掘、梳理和总结这部教材提供的教育资源，用以教育全党和全国人民，坚定继续改革开放的信念。     

红岩精神的内涵和特点探究

当我们回顾中国共产党走过的九十年历程时,我们深知,中国共产党正是历经井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等革命精神的千锤百炼,逐渐走向成熟,成长为中华民族的脊梁,成为把握中国历史趋势的中流砥柱。在中国共产党历经艰难而又辉煌的历程中,坚定的信念和巨大的精神力量无疑发挥着巨大的作用。     

坚持把理想信念教育放在首位

理想和信念,是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的集中体现。坚定的理想和信念,是共产党人的灵魂,是中华民族实现伟大复兴的精神支柱和力量源泉。在改革开放的历史进程中,邓小平同志非常重视理想和信念教育问题。1982年7月,邓小平同志明确提出,搞社会主义精神文明建设,主要是使我们的各族人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。1985年,他强调指出,我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要教育全国人民做到     

重温党的历史 推进二次创业

今年7月1日是中国共产党诞辰86周年纪念日。86年来,我们党历经了新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的一次次艰苦创业,取得了举世瞩目的伟大成就,带领中华民族在中国特色社会主义道路上越走越宽广。中国共产党86年     

浅析道路自信

<正>道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。中国共产党紧紧依靠人民,把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,独立自主走自己的路,历经曲折,取得革命建设改革伟大胜利,成功开创了中国特色社会主义。中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社     

浅论新形势下如何加强理想信念教育

文章首先从四个方面简要分析了新形势下 ,加强理想信念教育的必要性 ,论述了坚定的理想信念是中国革命和建设获得胜利的精神动力和根本保证 ,是民族凝聚力的支柱 ;最后从三个方面探讨新形势下 ,如何加强理想信念教育 ,一是加强共产主义理想教育 ,二是加强有中国特色社会主义信念教育 ,三是坚信中国共产党的领导。     

从共富到共享

中国共产党对社会主义建设道路的探索．历经坎坷。在中国特色社会主义发展进程的强力推动下．这种探索无论理论还是实践．都进到了一个新的层次。这一点突出表现在社会主义建设从追求“共富”到强调“共享”的新跨越。这个跨越内涵丰富．集中体现了中国特色社会主义对科学社会主义的继承和发展．     

走向21世纪的中国现代化

建设有中国特色的社会主义,正是中国共产党人在世界现代化潮流中的伟大抉择。十一届三中全会以来,中国社会主义现代化建设不断取得新的胜利,对其特点和规律的认识不断深化,对实现现代化的战略步骤更加明确。走向21世纪的中国社会主义现代化,是一份答卷、一份宣言,也是一种信念和信心。     

党内理论教育中不可回避的几个问题

党内理论教育中不可回避的几个问题布青沪在中国改革开放和社会主义现代化建设的历程中，形成和发展了当代中国的马克思主义－－建设有中国特色社会主义理论，这是指导中国共产党的各项事业继续前进的指针，中共中央郑重提出用这一科学理论武装全党。这项任务的重要性、紧...     

改革开放精神的发生逻辑与时代特质

改革开放精神是中国共产党在共同理想信念的基础上,在马克思主义中国化理论成果的指引下,立足于改革开放伟大实践,通过对千百年来伟大民族精神的再现与重构而形成的一种精神品格。它是民族精神的时代熔铸,是马克思主义理论的经验凝练,是改革开放伟大实践的精神升华。中国特色社会主义建设与改革开放赋予了这一精神鲜明的时代特质:自我革命的决心意志;关注人类的宽广胸怀;信仰信念的灵魂支柱;放眼古今的宏大视野。新的特质在新的实践中不断形成,必将使全国各族人民更加精神焕发、斗志昂扬,以迎接新的挑战、取得新的胜利。     

中国化马克思主义农民教育思想探析

农民教育是马克思主义视阈下的一个重要命题。为此,中国共产党人在社会主义革命、建设、改革和发展的长期实践中,均把马克思主义农民教育思想与相应历史条件下的中国具体国情相结合,不断深化马克思主义农民教育思想,形成了有中国特色的马克思主义农民教育理论,即中国化的马克思主义农民教育理论。     

“有中国特色的社会主义”到“中国特色社会主义”的意蕴演进

改革开放以来,中国共产党在领导全国人民进行社会主义现代化建设中,寻找到了具有中国特色的现代化模式与民族复兴道路。这种模式和道路的称谓经历了从"有中国特色的社会主义"到"中国特色社会主义"的称谓流变,折射出中国共产党在社会主义建设事业中从探索阶段如履薄冰的谨慎到成熟阶段豪迈挺进的自信的心路历程。这是近代以来中国共产党人构建民族自信的历史和逻辑延续。     

马克思主义与党的理论自信

中国特色社会主义的理论自信是中国特色社会主义道路自信和制度自信的基础和保证,中国特色社会主义理论自信源于马克思主义的理论自信。马克思主义关于无产阶级和人类解放的科学理论之所以正确、之所以彻底、之所以能说服人,关键就在于它自始至终关注人、关注现实人的存在,她本身就是在批判继承卢梭、黑格尔、尼采等思想家关于人的异化思想的基础上形成的。中国共产党人正是正确地找到了马克思主义这个科学的理论,才使中国革命的面貌焕然一新;也正是在马克思主义的正确指导下,才取得了中国革命、建设和改革开放的巨大成就。在新的历史条件下,必须坚定不移地坚持中国特色社会主义的理论自信,才能最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。     

中国共产党思想政治教育理论特色论析

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中,创造性地应用和发展了马克思主义思想政治教育理论,形成了具有鲜明特色的中国共产党思想政治教育理论。中国共产党思想政治教育理论的特色主要表现在:在实践中孕育发展,注重解决实际问题;抓住时代特征,坚持创造性发展;继承传统,凸显民族特色。     

改革开放以来中国共产党以人为本的历史经验

改革开放以来,中国人民和中华民族在中国共产党的带领下取得了开天辟地的新成就,归根到底是因为中国共产党始终坚持以人为本的宗旨,始终坚定以人为本的信念,始终保持以人为本的情操.回顾三十多年的改革开放历程,一条非常值得总结的成功经验就是中国共产党坚持以人为本的价值取向.中国共产党始终代表最广大人民的根本利益,切实维护人民群众的经济、政治和文化权益,努力追求人的全面发展,积极实现共同富裕,总结了一条以人为本的成功经验,成功开辟了一条中国特色的以人为本的发展道路.     

论中国共产党思想政治教育理论的特色

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中，创造性地应用和发展了马克思主义思想政治教育理论，形成了具有鲜明特色的中国共产党思想政治教育理论。中国共产党思想政治教育理论的特色主要表现在：在实践中孕育发展，注重解决实际问题；抓住时代特征，坚持创造性发展；继承传统，凸显民族特色。     

我省隆重召开庆祝中国共产党成立90周年大会

6月29日,我省庆祝中国共产党成立90周年大会在武昌洪山礼堂隆重举行。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席会议并讲话。他指出,中国共产党成立90年来,湖北各级党组织和广大共产党员在党中央坚强领导下,团结带领全省人民历经革命战争的生死考验、建设道路的艰辛探索和改革开放的创新实践,创造了骄人的业绩。站在新的历史起点上,我们要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,     

牢记使命继往开来加快构建重要战略支点

中国共产党已经走过了90年光辉历程。在党中央的坚强领导下,湖北各级党组织和广大共产党员团结带领全省人民历经革命战争的生死考验、建设道路的艰辛探索和改革开放的创新实践,为我国的革命、建设和改革开放作出了重要贡献。党在湖北90年的历史昭示我们:必须始终不渝坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定共产主义理想信念;必须始终不渝坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,弘扬改革创新精神;必须始终不渝坚持一切为了人民、一切依靠人民的群众路线;必须始终不渝坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展。     

对加强地方特色革命传统教育的思考——关于琼崖革命精神的教育功能

中国革命传统教育应该重视地方特色的挖掘。琼崖革命精神是在中国共产党领导的海南人民革命斗争中形成的,是中国革命精神系列中的重要组成部分。她所蕴涵的“红旗不倒,信念坚定;自立自强,敢为人先;依靠群众,甘于奉献;五湖四海,民族团结”等的丰富内容,是对大学生进行中国革命传统教育的生动素材。