坚持科学发展观,构建和谐大学

构建和谐大学是建设社会主义和谐社会的重要一环.高校必须坚持以科学发展观为指导,在建设社会主义和谐社会的进程中,着力构建社会主义和谐大学.和谐大学要坚持以人为本,要营造融洽的人际关系,要成为改革创新充满活力的领域,要成为人与自然和谐的示范区.     

高校构建和谐校园的途径探析

在构建和谐校园的实践中,必须坚持党的领导,发挥党的领导核心作用;通过树立科学理念,实现科学发展;不断完善工作机制,激发创造活力;持久加强思想教育,凝练核心价值;大力建设校园文化,营造和谐氛围;通过加强硬件建设,实现生态文明.     

论以人为本构建和谐高校

坚持以人为本即抱着以人为根本的态度、方式、方法来处理问题。高等教育有着特殊的历史使命,高校是发展科学技术和培养人才的重要基地,因此高校要构建和谐校园,要真正做到以人为本,就必须从三个方面入手:面对教师以人为本,面对学生以人为本,构建和谐校园以人为本。     

以党内和谐促进社会和谐的三个着力点

构建社会主义和谐社会,关键在党,以党内和谐促进社会和谐是我们构建社会主义和谐社会的一个基本思路。要促进和实现党内和谐,必须大力提高执政能力,永葆党的先进性;必须切实把党内民主建设好、发挥好;必须本着和谐的原则处理好党内外一系列重大关系。这三个方面的工作做好了,和谐社会建设的目标也会加速实现。     

建设和谐文化 促进社会和谐

和谐文化,是和谐社会的重要特征和精神动力。加强和谐文化建设,必须积极推进社会主义核心价值体系建设,加强公民道德建设,让人民群众充分享受文化发展成果,大力推进文化创新。     

浅谈和谐文化建设

中华民族伟大复兴必然伴随中华文化的繁荣兴盛，和谐文化不仅是中华民族团结进步的重要精神支撑，也是构建社会主义和谐社会的核心内涵。建设和谐文化有利于国际竞争力的提升，巩固社会和谐的思想基础，培育协调发展的思想意识、思维方式，化解社会矛盾。所以，我们要营造和谐的文化氛围，创建和谐的舆论环境，培育和谐的精神风貌，坚持以人为本，在求真务实中推进和谐文化建设。     

构建和谐校园的绿色通道

制度从根本上规范、约束着校园生活的运行模式,建设和谐校园必须从制度创新着手。校领导接待日是高校以加强学校与学生交流、维护学生权益、构建和谐校园为目的普遍建立起来的特色制度,以中国地质大学为时最早,坚持最久[1]。这项制度设立的主要目的就是为了接待师生员工针对瓶颈问题的直接"上     

构建和谐校园中的人本法治

构建和谐校园是构建和谐社会的基础工程,又是加强和改进大学生思想政治工作、培养优秀接班人的需要,因此必须"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治理念",坚持依法治校,才能营造"人本法治,校园和谐"的良好法治氛围。     

论制度和谐

制度和谐是社会和谐的重要内容,也是社会和谐的必然要求.结合构建社会主义和谐社会的需求,论述了制度和谐的科学内涵,指出了民主性、参与性、平衡性、可调节性及价值认同性是构建制度和谐必须把握的五个基本特征.     

树立科学发展观统筹人与自然和谐发展

科学发展观有其深刻的理论内涵,是发展主体、目标、内容、机制的内在统一。树立科学发展观,是人类社会发 展趋势的必然选择;是世界可持续发展的大势所趋;是中国现代化进程的内在要求。在我国实现现代化的重要历史机遇期, 必须按照科学发展观的要求,坚持以人为本,统筹人与自然和谐发展,实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

图书馆以科学发展观统领高校和谐校园文化建设

本文讨论了科学发展观在图书馆和谐校园文化建设中的理论基础，并提出了构建图书馆和谐校园文化模式的内容。     

和谐社会的理想与现实——一个政治学的视角

后革命时代,发展是社会的主旋律,革命的逻辑是在无秩序中求新秩序,发展的逻辑是在现有秩序中求进步。多元复合转型的中国社会是一场自我革命,充满矛盾和冲突,机遇与挑战,必须在秩序中实现转型。和谐社会的理想是我们实现这个转型的最佳选择,和谐社会的构建必须重构执政的“合法性”基础,以民主监督防止权力异化,建设科学合理的分享机制,建立化解冲突的空间。     

人际和谐文化内涵及其建构

社会是由人构成的,人是社会的主体,我们所追求的和谐社会在很大程度上取决于人际和谐的程度。人际和谐文化引领着人际和谐的健康发展和实现,对人际和谐起着导向性的作用。在构建和谐社会过程中,必须准确把握人际和谐文化的内涵,明确人际和谐文化建设的内容,并在此基础上高度重视人际和谐文化建设,为人际和谐奠定文化支撑,加快人际和谐的实现,从而推动建设和谐社会的步伐。     

和谐校园下班主任与学生心理沟通策略的探讨

和谐校园建设作为和谐社会建设的一个重要组成部分,已经引起各级教育行政部门和学校的高度重视。班级是学校最基本的构成单元,只有建设好和谐的班集体,才会有和谐的校园。而班主任是班级的教育者和指导者,是凝聚一个班集体的核心力量。构建和谐校园应要求班主任与学生建立和谐、友好、信任的心理环境,如出现心理沟通障碍,学生可能产生严重的对抗心理和厌学情绪,从而对构建和谐校园产生了一定的影响。因此,针对班主任与学生的心理沟通出现障碍的原因分析,提出了班主任与学生进行心理沟通的方法与途径,使班主任更好地完成构建和谐校园的重要任务。     

深刻认识和谐文化在构建和谐社会实践中的基础地位

构建和谐社会需要一种高层次的文化理念来引领。作为执政党的中国共产党为什么要提出建设和谐文化,和谐文化的内涵如何,建设和谐文化的战略意义何在,怎样才能建设好和谐文化,建设和谐文化应当注意哪些问题,本文从以上方面对和谐文化建设问题进行论述。     

关于高校工会如何发挥好桥梁纽带作用的思考

高校工会在建设和谐校园过程中,起着其他组织不可替代的作用。它是和谐校园建设的重要参与者,是校领导层与教职工联系的桥梁和纽带。本文论述了发挥桥梁纽带作用的五种途径。     

以科学发展观为引领在构建和谐校园中创新大学生思想政治教育

大学生思想政治教育具有宣传、激励、调节、育人、导向功能,在构建和谐校园中起着关键性作用。在新时期新形势下,构建和谐高校校园,要求大学生思想政治教育工作要以科学发展观为引领,坚持以人为本,在观念、机制、内容、形式、方法、队伍等方面积极创新,才能不断适应新情况、解决新问题,推动构建和谐高校校园目标的实现。     

制约我国社会活力的因素分析

社会主义和谐社会是充满活力的社会,这种活力不仅表现在经济增长的速度和强劲势头上,更重要的表现在能够保证经济及社会的可持续发展的制度上,表现在社会民主政治机制状态完善上,集中体现在社会成员主动性、积极性、创造性的充分发挥和切实保证上。因此,对制约社会活力的诸因素加以分析,将对构建社会主义和谐社会的实践具有重要意义。     

构建和谐社会的社区文化

建设和谐的社区文化是构建社会主义和谐社会的重要内容。本文试从和谐社区文化的内涵、方式、社区文化与社区居民、社区文化与和谐社会建设等方面进行探讨。     

工程哲学——社会管理的新型钥匙

工程活动的历史与人类的历史一样久远,马克思主义哲学是工程哲学研究的基础。有工程史的工程哲学是空洞的,没有工程哲学的工程史是盲目的。国内工程哲学把理论联系实际作为其研究的灵魂,这正符合了我们国家所一直倡导的和谐社会,将其理论作用于社会管理中。构建和谐社会相适应的新型社会管理体系,可以促进社会和谐发展,实现全面建设小康的社会目标。