顺应形势发展 加快提高国民素质

当前,我国正处在经济社会转型发展的关键阶段,同时也处在各种矛盾和问题集中呈现的敏感阶段。国民素质在很大程度上决定了我国接下来一段时期内能否继续稳定、快速和持久发展,实现全面建成小康社会的宏伟目标。结合新时期我国国民素质研究实践,针对现阶段我国国民素质出现的不和谐现象,提出提高国民素质的建设策略,推动社会经济又好又快发展。     

中国社科院美国所原所长、研究员资中筠:21世纪的竞争重要的是国民素质的竞争

提高国民素质是我国 21世纪发展战略中的重大的问题。鸦片战争以前中国鲜有理科知识分子。生产力不发达，手工技艺没有地位。与西方接触学到了机械，但却被视作“奇技淫巧”。现在我们或多或少地有走到另一个极端的苗头，只重器物不重人，只重那些马上就能转变成物质的知识和技术，对于人的精神和人文知识分子都不太重视。而更大数目的老百姓的素质理应在我们的重点关注之中。 在 21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能够克服的，也是可以赶上去的，但十几亿人的状况不能不令人担忧。一代一代人成长得很快，但国民素质不用…     

发展职业教育，构建坚实的平台

中国共产党中央和国务院认为职业教育工作“是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决‘三农’问题、促进就业再就业的重大举措：是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求”。在“十一五”时期，     

辽宁省锦州市高中教育普及情况及问题研究

高中教育的普及问题涉及青少年的成长问题和国民素质提升的问题,尽快的提升国民素质,可以使国家的综合实力能有一个很快的提升。普及高中阶段的教育可以使适龄青年通过高中教育这样一个途径实现自我价值的提升,完善其价值观、人生观、世界观,进而对自己、对家庭、事业、社会能够有一个较为明确清晰的认识。本次调研对锦州市初中升入高中的升学率进行了分析,总结出其中存在的问题,其原因如下:锦州市整体经济水平较差,教育经费不足;各区教育资源分配不均匀;锦州市政府重视不够。     

关于国民素质的思考

国民素质是指一国国民先天遗传和后天教育相互作用而形成的综合质量。身体素质、智力科技文化素质、道德素质是素质体系的三大支柱。我国国民素质与西方发达国家相比,尚有一定差距。应采取实施差别的计划生育政策、大力发展教育等措施提高我国国民素质。     

论江泽民以人为本的思想

江泽民同志以人为本的思想突出地体现在以下几方面:强调改革开放和发展经济的根本目的是为了满足人民日益增长的物质文化需要;不断提高人民生活水平是我们党一切工作的根本出发点和归宿;在经济社会不断发展进步的基础上,要使人民群众不断获得切实的经济、政治和文化利益;注重实现民主自由和尊重保障人权;要提高国民素质和培养大批人才;要不断推进人的全面发展;要着力解决关系人民群众切身利益的一些重大问题。     

人口综合素质与可持续发展战略

人口增长、人口结构、国民素质是我国实现可持续发展战略的关键性问题。协调人口与可持续发展的关系,重要的是提高和改善国民的综合素质。     

论社会变革时期学生健全人格的养成

当前我国正处在社会变革的大形势下,由于各种原因,我国青少年学生中的人格问题日益突出,已经严重影响了我国21世纪的国民素质,如何塑造学生的健全人格成为人们关注的话题。本文就当前培养健全人格的意义等基本问题做了一些探讨,并分析了加强健全人格养成的几条途径。     

生态文明与国民素质

西方工业国家生态文明建设的不完整性,是导致国民素质失衡的根本原因;而我国社会主义生态文明建设,既重视生态环境质量改善,又重视主体素质均衡发展,这正是区别于西方工业国家生态文明建设的本质所在,也是资本主义国家无法实现的。因此,构建与社会主义生态文明建设相适应的国民素质均衡发展结构,形成新型的国民素质形态,是对生态文明建设思维的审视和超越。     

谈提高企业职工素质与振兴国有企业

关于劳动者素质和企业兴衰的关系问题，党中央早有明确的认识。《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现．最终取决于国民素质的提高和合格人才的培养”。邓小平同志则指出：“从根本上说．科技的发展、经济的振兴．乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质和大量合格人才的培养”。江泽民同志在十五大报告中进一步明确指出：“我国现代化建设的进程．在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发”。因此，他要求“使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素…