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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
运用新媒体对当代大学生进行社会主义核心价值观培育是信息时代发展的必然趋势。在分析新媒体环境呈现的特征基础上,认识到新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育存在的问题,提出需要政府健全监管机制、学校加强新媒体建设、大学生提升自身修养等路径,使新媒体能够更好地为当代大学生社会主义核心价值观的培育服务。  相似文献   

2.
《学理论》2016,(7)
随着信息技术的发展,新媒体作为一种全新的媒体形式,给大学生的学习与生活带来了很大的变化。大学生诚信价值观是社会主义核心价值观的重要内容,大学生诚信价值观的培育直接影响着社会主义核心价值观的培育,影响着社会主义和谐社会的形成。然而在新媒体环境下,大学生诚信价值观的培育又面临着很多新问题,如学术诚信式微、网络诚信陷入困境、经济信用诚信意识淡薄、人际交往中出现诚信危机等。因此,本文在新媒体视域下分析大学生诚信价值观培育出现的新问题及原因,探讨新媒体视域下大学生诚信价值观培育的有效路径。  相似文献   

3.
《学理论》2017,(6)
社会主义核心价值观是社会责任感教育的重要内容,社会责任感是践行社会主义核心价值观的思想保证。以社会主义核心价值观为旗帜,提高大学生服务国家、服务人民的社会责任意识,是加强大学生社会责任感培育的题中应有之义。通过改善教育方法促进教育载体和教育形式的创新、合理利用新媒体平台、构建社会实践教育机制,加强大学生对国家、社会和个人的责任认同,培育大学生的社会责任感。  相似文献   

4.
《学理论》2015,(28)
高校积极培育和践行社会主义核心价值观,不仅可以正确把握高校办学的社会主义方向,而且也可以为培养合格的社会主义事业接班人奠定良好的思想基础。随着新媒体技术的普及和广泛应用,高校社会主义核心价值观的传播迎来了历史性的机遇,同时也面临着严峻挑战。针对大学生社会主义核心价值观教育在新媒体时代下面临的机遇和挑战,高校要积极应对,找出存在问题,做出应对决策,使社会主义核心价值观成为大学生自觉接受的价值标准和行为规范,这是新媒体时代高校进行思想政治教育的一个新课题。  相似文献   

5.
在网络技术高速发展的大背景下,微文化通过微信、微博等新媒体平台以其无"微"不至的外延使大学生成为微文化传播的主要参与者和受众群体。微文化的不断发展深深地影响着大学生的价值取向,影响着大学生对社会主义核心价值观的认识。主流微文化促进大学生对社会主义核心价值观认同与践行的同时,其灰色地带与灰色地带的多元化负面思想阻碍着大学生的进步。微文化的健康发展和大学生社会主义核心价值观的培育正相关,需要全社会的参与,采取不同措施坚定社会主义核心价值观主流思想的地位。  相似文献   

6.
2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作座谈会上,强调要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。新媒体传播打破了固定时间、固定地点的教育方式,以开放的时间、空间,增强社会主义核心价值观在大学生当中的传播范围和影响力。运用新媒体对大学生开展社会主义核心价值观教育,要挖掘数据库资源,促进核心价值观认同教育;推进多向互动交流,提升核心价值观的引领力;重视平台建设,营造良好的舆论导向氛围;提升教师素质,提高教育水平。  相似文献   

7.
《学理论》2015,(13)
本文以新媒体为载体,利用新媒体信息传播快、互动性强等特点,发挥它的价值教育功能,增强社会主义核心价值观教育的吸引力,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使新媒体成为培育和践行社会主义核心价值观的新平台。  相似文献   

8.
《学理论》2016,(3)
培育和践行社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的重要任务。随着社会的发展、科学技术的进步,以微信、微博、QQ、博客、Email等为主要传播媒介的微时代信息社会到来,为培育和践行大学生社会主义核心价值观提供了广阔渠道和空间。大学生可以通过网络微媒介进行自主学习。充分利用微时代优势特征,寻找其与大学生特征的契合点。高校运用"微"平台,创新教育载体和方式,营造良好的社会主义核心价值观培育的"微"环境。  相似文献   

9.
《学理论》2016,(8)
积极培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的一项伟大战略任务。大学生是践行社会主义核心价值观的重要力量,急需培育和践行社会主义核心价值观,从认知前提、精神支撑、直接动力和基本形式等方面全方位、立体化地推动大学生"铸魂工程"建设。  相似文献   

10.
新媒体已经成为当代青年获取信息和交流沟通的主要载体,青年价值观的形成与嬗变也越来越受到新媒体的影响。新媒体时代背景下当代青年社会主义核心价值观的培育环境日趋复杂,引导培育更为困难,价值目标的实现充满挑战。为此,要积极完善相关体制机制建设,切实净化现代媒体的社会环境,强化当代青年的网络观教育,着力增强青年的媒介素养和媒介辨识能力,多渠道多途径地推进当代青年社会主义核心价值观的培育和践行。  相似文献   

11.
本文旨在探讨在复杂、开放的新媒体环境下积极有效地传播社会主义核心价值观;结合调查当前大学生社会主义核心价值观教育的现状和存在的问题;有针对性地提出了新媒体环境下社会主义核心价值观的养成教育方法。  相似文献   

12.
《学理论》2016,(1)
女大学生社会主义核心价值观培育和践行中存在的问题是没有明确女大学生的主体地位,没有明确女大学生在社会主义核心价值观培育中肩负的责任和使命。为了提高女大学生社会主义核心价值观培育和践行的实效性,要充分发挥思想政治课课堂教学的主渠道作用,把社会主义核心价值观的培育与优秀传统文化教育、先进性别文化教育和"四自"精神教育结合起来,在日常学习和生活中自觉践行社会主义核心价值观。  相似文献   

13.
《学理论》2016,(5)
当今时代,国家之间的竞争和融合越来越激烈,不仅表现为经济之间的竞争,更多表现为文化之间的较量。而文化的内核即价值观,一个社会核心价值观即是对社会主流文化本质的反映。社会主义核心价值观规定着社会主义的价值本质,在更深层次上影响着人们的思想意识和行为规范。本文着重对社会主义核心价值观的基本内涵及内在逻辑进行研究,进而为探索高校培育大学生社会主义核心价值观的时代价值提供依据。大学生社会主义核心价值观的培育是建设有中国特色社会主义大学的本质体现;是高校思想政治教育的灵魂;是解决当代大学生思想矛盾和问题的关键,为新形势下应对西方"西化""分化"阴谋,实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神动力。  相似文献   

14.
培养大学生社会主义核心价值观是我国社会主义精神文明建设的重要内容。志愿服务活动本身的价值追求和实践形式,使其与社会主义核心价值观之间具有内在的契合性。志愿服务活动为大学生社会主义核心价值观的培养提供了实践平台,成为他们践行社会主义核心价值观的有效途径。立足现实实践,社会和高校应当通过健全机制、积极宣传和精心组织,继续探索在志愿服务活动中培育大学生社会主义核心价值观的有效路径,强化志愿服务活动的育人功能,进而实现大学生认同、内化并践行社会主义核心价值观的目的。  相似文献   

15.
《学理论》2014,(34)
大学生思想的社会性偏差是全球化背景下社会深刻变革带来的必然产物,随着新媒体带来的生活方式变化成为大学生生活的新常态,这一偏差可能进一步加剧。高校必须善于运用新媒体搞好大学生思想政治教育,培育具有中国特色社会主义共同理想和社会主义核心价值观的合格人才。  相似文献   

16.
《学理论》2015,(24)
新媒体的快速发展对大学生价值观的形成和发展产生了全方面的影响,在培养大学生自主性和责任感的同时,也使大学生易受到不良信息的影响。作为高校宣传思想工作的重要组成部分,高校要坚持以人为本的理念,结合新媒体的特点,探索创新教育方法,加强对大学生价值观的教育,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持。  相似文献   

17.
《学理论》2015,(15)
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是实现中国梦的精神支柱。随着信息技术的进步及智能手机的普及,"微媒体"正如狂风骤雨般影响着社会的发展。作为最容易接受新生事物的大学生,"微媒体"对其影响更为深刻,这就对大学生社会主义核心价值观培育提出了更高的要求。  相似文献   

18.
《学理论》2017,(1)
大学生的价值观由于受西方思潮的影响、市场经济的变化和政治的解冻发生了多元的变化,在全民创业时代下积极鼓励大学生创业不能脱离正确的价值观轨道。应当通过突出社会主义核心价值观教育的主体地位,利用传统的课堂教学和新媒体手段的有效结合,充分发挥校园文化和社会实践的育人功能,加强对大学生的价值观引导。  相似文献   

19.
随着信息技术的快速发展,新媒体以其独特优势备受大学生群体的青睐,并对大学生群体的生活、学习、交往、思维方式以及价值观的形成产生了重要影响。新媒体发展、信息传播特点与当代大学生群体的成长、性格特征的形成具有高度的契合性,借助新媒体信息传播载体,加强对青年大学生的思想政治教育,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。  相似文献   

20.
正自中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,提出要"建设社会主义核心价值观的网上传播阵地"以来,如何在新媒体环境下更好地传播社会主义核心价值观成为学术界热议和亟待解决的重大问题。社会主义核心价值观的传播和发展离不开话语的建设,在新媒体环境下,把握互联网这一重要阵地,加强社会主义核心价值观的话语建设,  相似文献   

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