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《基础会计》是中职学校会计专业的重要专业基础课程。针对我国职业教育提出"以能力为本位、以学生为主体、以职业实践为主线,以探究与实践"为主要课程形式的理念。笔者认为,中职学校会计专业的培养目标是,为社会输送一线的具有一定实际操作能力的会计专业技术人才。 相似文献
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职业教育的根本任务是培养具有较强实际操作能力和职业能力的技能型人才,为了实现这一目标,就必须通过改革实践教学内容、实践教学手段、考核方式、把认知和实践环节紧密结合起来,使学生在知识、技能和职业素质三方面得到全面提高。结合笔者所在学院旅游专业的实践教学尝试,提出该专业实践教学的总体思路和构建框架。 相似文献
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专业操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生专业操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,要使中职教育得到稳步的发展,学校就必须进行必要的改革,发挥自身优势,办出教学特色和名优品牌。作为教师有义不容辞的责任搞好相应学科的教学改革,注意对学生的综合素质能力培养,加强实践教学,改变对学生的考核方法,培养学生的综合职业能力,提高学生的竞争意识,促进创新能力目标的实现。让学生能真真正正地掌握各种所学的知识和专业技能,这样才能使学生毕业后有一技之长,更好地立足于社会。 相似文献
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牧医专业实践教学体系是由实践教学的目标、内容、管理和保障四要素构建成的有机联系的整体。在充分的市场调查和工作任务分析基础上,面向4大专业领域、专对6大就业岗位、针对32个工作岗位、突出6大专业能力、搭建1个平台、开发9门专业课程和与牧医专业岗位资格鉴定衔接。开发了牧医专业实践教学体系的培养方案、课程标准、岗位化课程教材、题库和教学管理文件等完整的实践教学体系资料。牧医专业实践教学体系进行了实践。在完成通识和专业基础平台课程学习后,师生进入企业的生产岗位边顶岗完成生产任务、边学习专业知识、边进行专业技能训练,完成专业核心课程的学习和技能训练。实践了职业教育的先进理念、工学结合理念、就业导向理念,实践结果表明毕业生实践能力强.已岗就好用。 相似文献
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高职高专教育是以就业为导向、以能力为本位的职业教育。高职英语教学应融入职业元素,体现职业教育的本质特征。学生职业能力培养还存在一些问题,应以企业需求为导向,重新定位教学目标、教学要求;改革教学模式;构建多元化的课程体系;创建多元化教学评价体系;加强"双师型"师资队伍建设;完善实践教学体系。要充分利用课堂教学,校内外实践教学等平台,以提升学生的英语实际运用能力,培养学生的英语职业能力。 相似文献
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独立学院食品科学与工程专业学生具有自我意识强,欠缺责任感,部分学生理想信念缺失;专业了解不足,专业兴趣不浓厚;文化基础薄弱,学习不够主动,但课程多,学业压力大;思维活跃易接受新生事物,实践动手能力弱等特点。要实现独立学院食品科学与工程专业人才培养目标,就必须紧紧抓住学生特点,改进和创新思想政治教育工作,因势利导,加深学生专业认知,培养学生专业兴趣,加强学风建设,营造良好学习氛围,培养学生良好学习习惯,注重实习实践实训,增强学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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劳动与社会保障专业是为了适应我国经济和社会发展的需要新增设的专业,然而,近几年内蒙古财经大学的实践表明,该专业的毕业生就业形势并不乐观,主要原因是学生的专业实践能力不强。通过分析内蒙古财经大学劳动与社会保障专业在教学中存在的现实问题,认为突出专业特色、优化专业课程设置、加强实践教学是提高劳动与社会保障专业学生专业实践能力的可行途径。 相似文献
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基于职业导向的大学英语课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
在工学结合与基于典型工作任务的职业教育的理念下,试图探讨大学英语课程与学生专业能力、与典型职业岗位的衔接,探讨基于面向职业的大学英语基础课程改革途径。 相似文献
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建立中高职教育有效衔接的现代职业教育体系是职业教育可持续发展的必然趋势,努力实现中高职教育协调发展是职教体系建设的重要基点。而充分发挥高职对中职教育的引领作用,促进中高职教育的深度融和与贯通是实现中高职教育协调发展现实可行的切入点和突破口。具体措施是:统一思想,提高认识;加强政策的引导、统筹和扶持力度;加强引领的理论和实践探索;增强高职的引领能力。 相似文献
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在当前职业教育中,大多数学校已经将学生去企业顶岗实习作为实现学生理论与实践相结合、培养学生良好的职业道德和职业意识、提升学生实践动手能力的一条重要途径。对顶岗实习制度进行了探究与反思,指出了实践过程中存在的问题,并提出了规范顶岗实习过程管理的具体举措。 相似文献
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面对当代社会本科教育改革的要求,面对择业竞争的巨大压力,如历史学等传统长线学科必须主动改革传统的应试教育培养方式,加强实践能力的培养,这就需要建设与实践教学相配套的历史学专业实践基地。其中,教育见习基地、教育实习基地、遗迹考察基地、拓展训练基地的建设是历史学专业实践基地建设的核心。地方高校应充分发挥地区特色,利用周边现有的资源进行实践基地建设,能够实现学生、学校、基地、地方共同发展的良性循环。 相似文献
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本文针对职业教育和工电专业的特点,结合自身教学实践,对工电专业技能教学展开讨论,对如何以"学生为中心、以能力为本位、以激励赏识为手段"创新教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学有效性及实效性等方面进行了阐述。使学生体会到学以致用的乐趣,更好的掌握专业技能。 相似文献
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臧建国 《铁道警官高等专科学校学报》2007,17(2):110-114
公安专科院校治安专业教学改革的目标是通过治安专业的教学改革,强化学生应用能力和实践技能的培养。治安专业专科教育具有不同于一般职业教育的显著特色,就是其综合性和实践性。治安专业教学在课程设主、教材、教法、教师队伍等方面存在一些问题,因此要从优化课程设置、重构治安教材、更新教学方法、提高教师队伍素质等方面进行教学改革。 相似文献