西部医学院校就业指导课程建设现状研究

西部医学院校在提高我国西部地区整体医疗水平方面具有重要的意义,就业指导课程的开展可以帮助毕业生了解社会需求,实现顺利就业。但是,现阶段西部医学院校的就业指导课程建设还不完善,我们应该依据地区经济社会发展的实际,构建具有西部医学院校特色的就业指导课程体系,提高就业指导质量。     

美国大学生就业指导体系探讨及对我国的启示

近年来,我国大学生就业问题越来越受到社会各界的广泛关注,政府和各大高校都在积极寻找有效方法帮助大学生更好的就业,提高大学生的就业率和就业质量。美国大学生就业指导体系对我国大学生就业指导工作具有如下启示:增强国家宏观调控和指导;高校应深化就业指导课程教学改革;加强与用人单位的沟通,拓宽学生就业渠道。     

浅析北京市高校大学生就业指导机构

自1999年我国高校大规模扩招以来,高校毕业生人数不断增加,大学生就业难的问题也逐渐浮出水面。预计2011年北京将有24万名大学生毕业,走向工作岗位,这将对每年创造有限岗位的北京市形成巨大压力。但是北京市的就业服务起步较晚,而且传统就业服务模式僵化,就业指导效果并不明显。为此应该做好以下几点:对全体在校生提供就业指导服务;多种渠道宣传就业指导;进行一对一就业指导;提升校园招聘会质量。     

就业指导与第二课堂

适时、多渠道、全方位地开展高校就业指导将有利于帮助大学生树立正确的就业观念,培养较好的综合素质和职业技能。把全程化、全方位式的高校就业指导理念和思想融入至高校第二课堂,对提高我国高校就业指导工作的成效有着重要帮助意义。     

转型机制下民办高校就业指导课程设置研究

随着我国高等教育事业的不断发展,高校就业指导课程日益成为毕业生就业工作的重要内容。教育部副部长鲁昕在2014年中国发展高层论坛上表示,1999年大学扩招后"专升本"的六百多所地方本科院校将逐步转型,做现代职业教育。1民办高校正面临转型,一定要培养出被企业认可和接受的人才。为适应转型机制,就业指导课要摒弃以往的书本教学的单一模式,要结合市场需求,把课上活。针对民办高校的转型时期,培养适应地方经济需求的人才,就业指导课程改革应设置就业指导理论及实践课程。     

论高校就业指导体系的改革和完善——基于“递进式培养,区别式教学”的视角

随着我国社会经济文化的高速发展,高等教育大众化发展的时代已经到来,本科毕业生"就业难"的问题日益凸显,这为高校的就业指导工作带来一系列新挑战。因此,改革和完善就业指导体系就显得尤为重要。立足大学生就业现状中政策、培养、指导和心理等方面存在的问题,提出了递进式培养与区别式教学结合下的高校就业指导体系,较好地帮助学生解决就业问题并具有推广价值。     

开展大学生全程化就业指导的路径探析

分析当前高校大学生就业指导工作取得的成绩和存在的问题,并结合高校的特点和大学生的发展需要,提出了全程化就业指导的路径建议:就业指导全程化路径的出发点在于"知己知彼",不同的年级应体现不同的就业指导内容;对就业指导在认识上要统一,各方面力求形成工作合力,营造就业指导的支持环境和良好氛围;以就业指导专业化为目标导向,提升就业指导人员的工作水平,助推学生就业;同步推进就业指导工作和职业生涯规划教育,提前对学生进行分流,让就业指导工作有的放矢,满足学生的个性化需求。     

高校独立学院就业指导课课程体系建设

就业指导课教学是进行就业指导的重要途径和关键环节,当前独立学院就业指导课教学存在一些问题,构建独立学院就业指导课课程体系的对策有:重视就业指导课的开设;加强师资队伍建设;更新并优化教材内容,改进教学方式方法;健全课程管理体系,规范教学管理,加强课程建设。     

高校就业指导教师队伍建设的思考——基于学习型组织理论

基于学习型组织理论,对高校就业指导教师队伍的建设进行了思考,以期通过就业指导教师团队共同愿景的建立、心智模式的改善以及学习团队的构建来提升高校就业指导教师队伍的专业化程度,提高就业指导教师的深层胜任力,以及增强培训就业指导教师的效用。     

加强大学生就业指导创造性开展就业工作

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和高等教育体制改革的不断深化,我国大学生就业制度也从"统包统分"走向"自主择业".大学生就业指导工作已成为高校日常工作中十分重要的一部分,本文指出了目前对大学生就业指导存在的问题,提出了全面提高大学生自身素质,不断提高就业竞争力和主动适应社会需要的能力的方法.