高校学生学科竞赛的管理和运作模式的思考——以海南大学经济管理学院为例

高校学科竞赛对培养学生创新能力、竞争意识及合作精神都发挥着积极的作用,同时对提高高校的教学质量,推进校风学风建设也起到不可替代的作用。文章通过对目前高等学校学科竞赛的现状与特征进行归纳、思考,对学科竞赛存在的问题进行了详细分析,结合工作实际,就如何构建完善的学科竞赛体系,充分发挥学科竞赛对学生创新素质的培养作用,针对学科竞赛所存在的问题,提出进一步发展设想。     

中国开放私人业余电台

世界上竞赛场地最大、参赛人数最多的国际竞赛不是奥运会,也不是世界杯足球赛,而是世界业余无线电台比赛。参赛者从地球每一个角落,通过电波进行紧张角逐,以联络成绩评定名次。     

中国移动上海公司工会

正"三兵当先"激发建功热情中国移动上海公司工会以"三兵"为抓手,营造"劳动光荣、创造伟大"的氛围,激励员工建功立业。一是树好排头兵。通过劳模梯队培育、劳模评选及事迹宣传,弦扬奉献在岗位的职业风范。二是抓好大练兵。建立全国劳模景伟娟工作室和首席技师工作室,实现岗位培训、岗位练兵全覆盖,涌现了更多的"营销状元"、"技能达人"。三是竞赛用好兵。开展劳动竞赛,助力企业发展。上海公司劳动竞赛分为三个层面:由各基层单位自行组织的全员竞赛,"安康杯"等分工种条线的专项竞赛以及工会最高层     

大学生数学建模竞赛工作总结与探讨

总结了从1995年开始至今开展数学建模培训及参加全国大学生数学建模竞赛工作的具体实施方案和经验体会,并结合学生社团活动的开展探讨了如何更好的开展大学生数学建模竞赛工作。     

高校学科竞赛的组织体系建设

高校学科竞赛在提高高等教育质量,培养高素质和创新型人才方面具有重要作用。所以,高校要注重组织好学科竞赛。组织学科竞赛要在三个方面作出努力:一是把提高高等教育质量,服务创新型人才培养作为学科竞赛的目标体系。二是构建学校学科竞赛领导小组下的学科竞赛校院二级管理模式,这是学科竞赛的组织机构体系。三是构建国际、省市和学校政策支持体系。只有具备这样较为完备的组织体系,学科竞赛才能真正落到实处,取得实效。     

同志,请提高你的效率

新的技术革命浪潮正在席卷着世界.在地球的每一个角落,正在开展着一场空前的竞赛.这是经济的竞赛、科学的竞赛、人才的竞赛,同时,也是效率的竞赛.所有这些竞赛,都关系着每一个国家和民族的命运.     

关于提高高校实践教学的思考与探索

实践教学是培养学生动手能力和创新精神的一种重要手段,也是提高学生综合素质的必要环节。以南京工业大学为例,就如何提高高校实践教学进行了思考,提出意见和建议如下:转变思想观念,重视实践教学;优化实验教学内容,创新实验教学方法;加强实验教学队伍建,提升实践育人能力;开放实验室、建立创新实训中心;加大经费投入,改善实践教学条件;强化课程设计、毕业设计(论文)环节;加强校内、校外实习基地的建设与管理;开展创新训练项目及实验竞赛,培养创新型人才。     

擒拿技术基本手法练习与实用原则

人民警察所要掌握的擒拿技术,包括指法、基本功法、攻击部位、技术特点、实用原则等方面的练习内容,要求每个人民警察及在警校学习的学生刻苦练习并熟练掌握。     

多策并举强化职工素质工程建设

一个行业要长久立于不败之地,必须拥有大批知识型、技术型、创新型的各类人才。在当前国有企业混合所有制改革的重要时期,进一步加强和改进职工素质工程建设也是工会组织发挥作用和实现转型的一次良好机遇。本文首先就当前上海高桥石化职工素质工程建设的背景及现状进行了分析和阐述,从大培训、大竞赛、大教育三个方面回顾总结了近年来职工素质工程建设的一些实践探索及取得的初步效果,梳理分析了当前职工素质工程建设面临的主要困难,并就进一步加强和改进职工素质工程提出了思考和建议。     

领导干部当有四项基本功

正求是网2月16日刊登徐文秀的文章写道,领导干部当有四项基本功。第一项基本功:政策和策略是党的生命,学好用好党的理论方针政策和国家的法律法规,是领导干部的基本功。干部是党的政策的"代言人""执行者",肩负着上传下达的重要使命,理应成为政策的"播种机""传声筒",要成为"政策通",成为某一方面或领域的"活字典""一口清"。掌握     

对抚顺市高中学生掌握篮球规则的现状调查

篮球运动在我国是一个极为普及且深受广大中学生喜爱的球类运动项目.作为篮球运动技术发展的指导性法规--篮球竞赛规则,可为组织、裁判篮球比赛提供客观统一的依据;更是开展及参与欣赏篮球运动竞赛的重要条件,所以对篮球规则的了解和熟知在扩大大学生知识面,培养他们热爱和积极参与篮球运动都有着积极的意义.     

关于提高职业技能竞赛管理质量途径的研究——以东莞职业技术学院为例

结合职业技能竞赛发展现状,着重分析目前东莞职业技术学院职业技能竞赛管理中存在的问题,提出解决现有问题的途径,提高职业技能竞赛管理质量,促进学院职业技能竞赛的发展,从而带动学院教学改革,实现培养高级技术技能人才的目标,满足行业企业对人才的需求,为东莞产业转型输送专业知识过硬、操作技能过强的高技能人才。     

谈谈初中毕业班的数学复习

做好中考毕业班的复习教学,是整个初中教学阶段中不可缺少的一环.只要我们方向对头,从实际出发,方向明,目的清、抓预习、抓好概念复习、抓好运算基本功,那么通过总复习,学生驾驭知识的能力,一定会提高一步.     

共青团组织的大学生创新教育研究——以“挑战杯”系列竞赛为例

"挑战杯"系列竞赛是高校共青团组织推进创新教育的重要载体,是服务青年学生成才发展的重大举措。如何发挥共青团组织优势,以"挑战杯"系列竞赛为平台,有效推进大学生创新教育,应该做到完善组织体系,设置组织机构,促成联动机制;加强激励机制,纳"挑战杯"系列竞赛入教学环节;以"挑战杯"系列竞赛为抓手,强化实践训练基地建设;利用团学活动,强化以"挑战杯"系列竞赛为主导的创新文化氛围。     

贵阳市五万职工参加形势政策知识竞赛

一九八七年七月以来,贵阳市职工思想政治工作研究会同有关单位联合举办了‘形势政策知识竞赛’,有一百多个基层企业报名,五万名职工踊跃参加竞赛。许多企业的领导不仅积极组织职工竞赛,而且亲自参赛。许多企业党委利用‘形势政策知识竞赛’的方式,在全厂范围内广泛进行正     

瞭望哨

下乡之前要三思江西 程建平 时下,深入基层,调查研究,正随着党风的加强和改进,成为领导干部密切联系群众的基本功。然而,下乡、下基层容不得一哄而上凑热闹,下乡之前应有所积累,有所感悟,有所思考。 一是思民。过去,一些地方干部下基层,多是“以我为主”。其实,下基层,搞调研也有一个转变作风问题,有一个为民着想、从“以我为主”向“以民为主”转变问题。百姓正在想什么、盼什么、需要什么,有何呼     

防范化解重大风险的哲学意蕴

防范化解重大风险与挑战是当前我国社会政治生活的重大课题。应从世界观、方法论、实践价值三个维度阐释防范化解重大风险与挑战的哲学意蕴。风险与挑战是客观事物存在与发展的固有现象,是唯物辩证法矛盾规律和否定之否定规律的现实体现,是马克思实践唯物主义和历史唯物主义的题中之意,是人类社会基本矛盾和基本发展规律使然。必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,动态地看待和处理各种问题与风险。防范化解风险是不断开创中国特色社会主义事业新时代新局面的基本功,是我们党淬炼成钢的基本功,也是我们实现中华民族伟大复兴的基本功。     

论课外学习中心对高职院校技能竞赛的作用——以常州轻工职业技术学院为例

高职院校开展技能竞赛对于高职学生技能水平提升作用是巨大的。提出了高职院校课外学习中心是高职生技能竞赛水平提高的重要平台,并阐述了成立课外学习中心的背景与功能,对课外学习中心促进高职院校技能竞赛的作用进行了详尽的阐述。     

科罗廖夫之死——从运载火箭发动机技术的发展看美苏太空竞赛的转折点

美苏在太空领域的竞争高潮是20世纪60年代的登月竞赛,在此之前苏联在许多领域都领先于美国,但是随着苏联航天核心人物科罗廖夫的突然逝世,苏联航天管理体制的许多固有矛盾和缺陷都爆发出来,最后导致在登月竞赛的失败.这也正是美苏太空竞赛转折点.     

高校保卫作重在法制教育和心理疏导

高等学校是国家和社会培养人才的摇篮。作为大学生，不仅要有扎实的专业技能，能胜任某种工作的基本功，还要有良好的道德品质，遵纪守法，适应社会生活。也就是说，高校的教育目标就是通过实施素质教育，培养品学兼优，综合素质强的社会主义事业建设者和接班人。