黑龙江文化资源融入高校思政教育的调查报告

为充分发挥黑龙江文化资源的思想政治教育价值与功能,并通过高校思想政治教育提升龙江人的文化自信,以黑龙江省的四所本科院校为调查样本进行"黑龙江文化资源在本土高校思想政治教育中的应用情况调查",揭示出高校思想政治教育是大学生接触黑龙江文化的主要渠道,学生的文化认同度较高,但认知不多、文化自信程度不高等现象。对此,必须要更新教育理念、加强顶层建设、创新教学方式,这样才能充分发挥文化的育人功能以及教育的文化功能。     

高校通识教育中嵌入社会主义核心价值观问题及对策研究

高校通识教育中嵌入社会主义核心价值观,不仅是高校通识教育不容忽视的重要责任,也是加强高校思想政治教育工作的内在要求。高校通识教育蕴含的育人功能、特有的教学方法、教学内容和组织方式为社会主义核心价值观的嵌入提供了良好的基础和条件。面对当前社会主义核心价值观嵌入高校通识教育过程中存在的教育理念"重知识、轻素质",教学过程"重技能、轻德育",课程设置"重分责、轻交融",教学目标"重号召、轻评价"等问题,高校应认真贯彻落实党的十九大精神,坚持立德树人,通过更新教育理念、优化课程体系、改革教学模式、创新教育渠道、强化条件保障等措施,将社会主义核心价值观嵌入高校通识教育中,充分发挥高校通识教育的育人功能。     

提升思想政治教育亲和力的路径探究

随着知识经济的快速发展,我国高校思想政治教育在取得成就的同时,也面临着各种压力和挑战,亲和力作为思想政治教育的基本构成要素,是其提升实效性的关键,也是应对国内外形势发展变化的迫切需要。为全面贯彻立德树人的根本任务,我们要紧扣思想政治教育内容的"三个统一",发挥思想政治教育主体的"三个做到",增强思想政治教育载体的"两个创新",提升思想政治教育环境的"两个优化",只有充分发挥各要素的功能,才能切实增强思想政治教育的亲和力。     

高校思想政治教育“三维”略探

正长期以来,高校思想政治教育承担着向高校师生宣传党和国家的路线、方针及政策等主流意识形态的重任,肩负着为我国经济社会发展培养德才兼备人才的神圣使命。但是,当前我国高校思想政治教育在内容的选编和教学上还不够科学,带有浓厚的政治服务和社会功利性色彩:首先,意识形态功能过于明显,容易招致师生的反感;其次,政治本位色彩过于浓重,学生主体性缺失;再次,师生主客颠倒,呈现"支配"与"服从"的"灌输"与"驯化"     

“慕课”潮流下高校思想政治教育的发展策略北大核心

"慕课"的兴起已经成为当前高等教育界不可阻挡的潮流,这自然会对高校思想政治教育带来一定的影响和冲击,但也为提高思想政治教育的开放性、促进思想政治教育的自主性、增强思想政治教育的生动性提供了机遇。为实现转"危"为"机",我们要善于吸取"慕课"教学的优点,改变传统思想政治教育的教学理念与教学模式,积极打造思想政治教育"慕课"精品课程,使高校思想政治教育在"慕课"时代焕发出新的生机与活力。     

“微时代”对高校思想政治教育的挑战及应对

"微时代"的到来对高校思想政治教育的各个方面都提出了新的挑战,探寻如何抓住"微时代"的契机,在大学生群体中创造性地开展思想政治教育工作,使高校的思想政治教育更具前瞻性、可行性。做好"微时代"高校思想政治教育工作,应借助"微"应用,搭建"微"平台,凝聚"微力量",使高校思想政治教育水平得到"微提升"。对于做好高校思想政治教育工作,完成高校立德树人使命,助推中国梦具有十分重要的意义。     

“慕课”潮流下高校思想政治教育的发展策略

"慕课"的兴起已经成为当前高等教育界不可阻挡的潮流,这自然会对高校思想政治教育带来一定的影响和冲击,但也为提高思想政治教育的开放性、促进思想政治教育的自主性、增强思想政治教育的生动性提供了机遇。为实现转"危"为"机",我们要善于吸取"慕课"教学的优点,改变传统思想政治教育的教学理念与教学模式,积极打造思想政治教育"慕课"精品课程,使高校思想政治教育在"慕课"时代焕发出新的生机与活力。     

关于高校“形势与政策”课教学的几点思考

"形势与政策"课教学是高校思想政治理论课教学体系中的重要内容之一,也是进行大学生思想政治教育的重要载体。当前要提高大学生"形势与政策"课教学的实效性,需要从甄选教学内容、改进教学方式、变革教学手段、拓展教学空间和完善教学体系几方面入手,切实构建"形势与政策"课教学的长效机制。     

越南马列主义教育对中国高校思政教育工作的启示

越南马列主义理论教育包括马列主义时代观、科学社会主义、列宁新经济政策和胡志明思想教育等内容。越共从领导干部和党员、高校学生、普通群众三个层面开展教育,展现了它的鲜明特色。这对我国坚持思想政治教育工作在高校教育中的核心地位,创新教育途径与方法,丰富教育形式和载体,强化教育社会功能具有重要启示。     

延安时期高校思想政治教育理论研究——以中国人民抗日军政大学为例

延安时期是高等学校思想政治教育的发展成熟期,当时的中国共产党视思想政治教育工作为"生命线",以陕北公学、中国人民抗日军政大学为依托,培养了成千上万优秀的党员干部,为我党革命事业做出重大贡献,也为丰富和完善当今高校的思想政治教育工作留下宝贵经验。以中国人民抗日军政大学为例,对延安时期高校思想政治教育的原则、方法、内容等一系列理论进行研究学习,以期为当下高校思想政治教育工作提供经验。     

试论国学在高校思想政治教育中的价值

自五四以来,国学历经波折,在国人日益强烈的文化认同需求下",国学热"兴起并逐渐大众化,但国学的发展仍面临诸多问题。从国学与高校思想政治教育有机结合的角度,剖析国学思想中蕴含的丰富思想政治教育资源,意在真正发挥出国学思想在高校思想政治教育中的价值。     

思想政治教育中的“断层”及其解决办法

(一) 思想政治教育中的所谓"断层",是指由于各种原因,致使思想政治工作、理论宣传教育、党的方针政策等不能正常贯彻、不能正常开展、不能显示成效的现象.我认为,日前思想政治教育中存在着四个方面的"断层"现象. 一、思想认识上的"断层".这是指某些单位的领导和干部(包括某些专职政工干部),由于不重视或不懂得思想政治教育在两个文明建设和党的建设中所处的特殊地位和作用所产生的"断层",或称之为认识"不到位"的"断层".这种思     

大学生志愿服务活动的思政教育功能

大学生志愿服务活动作为社会主义核心价值观宣传的重要途径,是高校进行思想政治教育的重要载体。大学生志愿服务活动在思想政治教育过程中的激励、凝聚、引导、检验、协调等功能,对于提升思想政治教育的实效性具有重要意义。     

论校园文化与高校思想政治教育

高等学校的校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,具有丰富的内涵.作为高校思想政治教育的重要载体,校园文化具有潜移默化的功能.我国高校校园文化在发挥其思想政治教育功能的过程中存在着一些问题,充分发挥校园文化在思想政治教育过程中的作用,应采取有力的措施.     

谈谈"堵"与"疏"

"堵"与"疏"都是思想政治工作的具体方法,对于这一点,人们已经有所认识.但是,如何正确认识和处理好"堵"与"疏"的辩证关系,在努力发挥思想政治工作的宣传功能、组织功能和教育功能的同时,充分发挥其批判功能和疏导功能,在实践过程中往往不是那么顺利,因此,必须从思想上提高认识、加以重视. 一我们所说的思想政治工作中的"堵"和"疏",是从广义来讲的."堵"是指"堵塞"、"抵制"、"批判"、"斗争"而言;"疏"是指"疏通"、"引导"、"调解"、"化解"之意.     

浅论微博在大学生思想政治教育中的运用

在高度信息化的网络时代",微博"作为一种新兴的网络传播工具,以其不可替代的便捷性、互动性、扩散性、草根性受到大学生的喜爱和欢迎。高校思想政治教育工作者应与时俱进,切实利用好微博平台,提高思想政治教育的实效。分析了微博传播形式的基本特征,并探讨了微博在大学生思想政治教育中的运用。     

军训：大学生思想政治教育的重要载体

军训作为高校教学计划中的一门必修课和实践课,其特殊的教学内容、教学方法和教学环境赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。通过对军训的思想政治教育内涵的分析,可以看到军训是大学生思想政治教育的重要载体。同时,大学生军训过程中还应处理好教官与学员,军训工作与学生工作等几种关系,从而推动高校思想政治教育理论与实践有效结合。     

浅析新疆高校思想政治教育的针对性

新疆高校思想政治教育的针对性是指新疆高校开展的思想政治教育实践活动要结合新疆特殊的自然地理环境、政治环境、经济环境和文化环境等,有组织有计划做好思想政治教育工作。要明确新疆高校的思想政治教育工作与其他地区高校的区别,从地方性课程设置上入手,坚持"三贴近"原则,加强新疆高校思想政治教育的针对性。     

论高校思想政治教育与和谐校园的构建

文章详细分析了思想政治教育与高校和谐校园构建的关系,并对构建和谐校园的现状进行分析,指出了取得的成效和存在的问题。最后从高校思想政治教育角度出发,提出树立"以学生为本"的高校思想政治教育理念;发挥高校思想政治教育在和谐校园构建中的作用;营造和谐的学校环境,以更好地推进和谐校园的构建。     

地方高校研究生奖助体系存在的问题与对策

研究生奖助体系改革是研究生教育的重要组成部分。目前部分地方高校研究生奖助体系存在资金来源不均衡、体系构建有待进一步优化等问题。地方高校应从争取校外资源支持、构筑更加科学的奖助体系、推进奖助项目评选规范化发展等方面着手,进一步优化研究生奖助体系。