高校网络思想政治教育实施的有效途径

信息网络技术的迅速发展为高校思想政治教育的发展提供了崭新的载体.为了守住网络这块阵地,我们要选择科学合理的实施途径.以科学发展观为指导,构建高校网络思想政治教育的教育模式;重视高校网络思想政治教育主体网站的建设,夯实"红色网站"的人文社会科学基础;创新高校网络思想政治教育的工作管理机制;加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设等都是高校网络思想政治教育实施的有效途径.     

论高校思想政治教育与和谐校园的构建

文章详细分析了思想政治教育与高校和谐校园构建的关系,并对构建和谐校园的现状进行分析,指出了取得的成效和存在的问题。最后从高校思想政治教育角度出发,提出树立"以学生为本"的高校思想政治教育理念;发挥高校思想政治教育在和谐校园构建中的作用;营造和谐的学校环境,以更好地推进和谐校园的构建。     

高校思想政治教育的审美空间建构研究

审美是思想政治教育的内在维度。思想政治教育以教育和引导人的方式来"美化"人的生存状态、"美化"人的思想观念、"美化"人的行为规范。高校可以通过构建思想政治教育的审美空间来开展思想政治教育,使审美主体在思想政治教育的审美空间通过审美体验来感知、感觉、感受所要接受的思想观念和行为规范。高校思想政治教育审美空间的建构路径在于:树立思想政治教育空间的审美理念;开展思想政治教育空间的审美研究;培育思想政治教育空间的审美主体;建设思想政治教育空间的审美结构。     

高校思想政治教育实效性研究综述

高校思想政治教育实效性是思想政治教育研究的一个重要方面,是思想政治教育的目的,直观地反映了思想政治教育的成效及目标,也越来越成为思想政治理论课教师关注的热点。选择有代表性的文章,得出高校思想政治教育实效的内涵,评价标准,制约因素及对策如下:切实加强思想政治教育者队伍建设;充分调动教育对象的主动性;加强高校思想政治理论课的建设;构建良好的社会环境。     

社会主义核心价值体系视域中的高校思想政治教育

将社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育中,提出以社会主义核心价值体系为导向的高校思想政治教育的具体内容,进而构建以社会主义核心价值体系视域中的高校思想政治教育新模式。具体做法是:坚持"以人为本"的教育理念、深入开展社会实践、注重校园文化的建设、打造网络教育平台,这些方法有效地促进高校思想政治教育的开展,从而为建设社会主义和谐社会提供重要保证。     

“好人困境”对高校思想政治教育的影响与应对

一系列"扶老人"事件的发酵引发了当前社会的"好人困境",也在一定程度上加大了高校思想政治教育的难度。笔者分析了"好人困境"负面新闻信息对高校思想政治教育的影响,在此基础上,针对如何应对负面影响提出对策建议。     

浅谈高校隐性思想政治教育

当前,我国高校隐性思想政治教育存在重视程度不够、少部分高校大学生对隐性思想政治教育的认知不够、缺乏科学合理的评价体系等问题。加强高校隐性思想政治教育工作,应提高认识,设立专项资金,构建高校隐性思想政治教育的资金保障;应把高校隐性思想政治教育融入到校园文化建设之中;高校教育工作者也应该充分发挥自身的人格魅力;应充分发挥互联网络在高校隐性思想政治教育工作中的重要作用。     

高校思想政治理论课教学体系构建依据与理路探微

中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》(教社科[2008]5号)所说的"思想政治理论课教师要以教材为教学基本遵循,在教材体系向教学体系转化上下工夫"的要求,其实质是构建教学体系问题。首先阐明了高校思想政治理论课教学体系构建的政策依据、马克思主义哲学依据、系统论依据和教材依据,其次从宏观、中观和微观三个层次阐明了高校思想政治理论课教学体系构建的基本理路。     

高校思想政治教育网络载体建设分析

随着互联网和电子计算机的普及和运用,网络已成为高校思想政治教育的重要载体。因此,高校必须进一步探究思想政治教育网络载体的建设,从而消解网络对大学生群体带来的冲击性负面影响,提高网络的育人功能。     

浅议全球化背景下影响高校思想政治教育的因素与应对措施

全球化进程不断推进,在此背景下,影响我国高校思想政治教育的因素呈现出新的特点。如何降低全球化进程与新自由主义思潮的负面影响,完善思想政治教育中存在的不足,提高大学生的认知力和辨别力,助其树立正确的人生观、价值观,成为高校思想政治工作者面临的课题。培养国际意识,开拓高校学生视野;弘扬爱国主义,坚守意识形态阵地;通过多种途径,提高思想政治教育质量,成为应对影响高校思想政治教育的负面因素的措施。     

“三三三式”实践教学模式的构建——基于高校思想政治理论课实践教学

文章认为高校思想政治理论课实践教学,包括课堂实践、校园实践、社会实践三种形式,尝试了"三化式"思想政治理论课实践教学,梳理了实践教学的"体验型""践履型""研究型"三种类型。"三三三式"高校思想政治理论课实践教学模式的构建,丰富了高校思想政治理论课实践教学模式多样性,提升了思想政治理论课的实效性。     

改革与创新高校思想政治教育的模式研究

进入新的历史发展时期,高校的思想政治教育工作迎来了新的机遇,同时也面临着新的挑战。高校思想政治教育转型的基本要求:教育内容由知识教育型向信仰教育型转变;教育方式由单一灌输式向渗透式转变;教育力量由思想政治课堂向全校各部门各学科各专业转变。高校思想政治教育模式的改革与创新:构建思想政治教育新理论模式;构建思想政治教育新方法模式;构建思想政治教育新力量模式。     

浅析高校思想政治理论课教学社会化模式构建

最近几年,高校思想政治理论课教学因为教学方式"死板"、教学内容"空洞"等原因遭到学生抵触。正因如此,进行教学变革,想方设法提升教学有效性显得尤为重要。高校思想政治理论课的教学社会化模式的建构,充分响应了教学变革的号召,融合了高校思想政治理论课教学的本质需求。强化教学社会化模式的构建,将促进高校思想政治理论课教学的理念变革。     

论网络媒体时代的大学生思想政治教育工作

网络媒体时代给大学生思想政治教育提供了丰富的资源和有效的教育途径,但同时也带来了一定的负面影响和挑战。改善网络媒体对大学生思想政治教育影响的措施如下:加强思想政治教育工作队伍建设;重视网络媒体思想政治教育平台建设;坚持正确的网络思想政治理论教育导向。     

创新“三全育人”模式 提高大学生就业能力

"三全育人"的理念契合了党中央对高校思想政治教育工作的要求,是当前探索思想政治教育工作所不能忽视的重要课题,也是当今时代需要采纳的比较理想的高校思想政治教育模式。试图从"三全育人"问题的缘起谈起,通过分析"三全育人"模式的必要性和现实意义,从而提出构建其运作机制的思路和做法。     

网络时代高校思想政治教育面临的挑战及对策

网络的普及和发展对青年大学生的思想观念和行为规范产生了深远的影响。由于目前还没有有针对性的网络管理机构及相关法规 ,在管理手段、管理方法和措施上尚不完善 ,从而导致西方资产阶级人生观、价值观、道德观和各种黄色流毒以及黑色信息等信息垃圾被大肆渲染 ,对大学生的世界观、价值观和人生观产生了较严重的负面影响 ,对高校的思想政治教育提出了新的挑战。因此 ,必须结合高校的实际 ,主动迎接网络时代对高校思想政治教育的挑战 ,正视网络对高校思想政治教育的负面影响 ,并积极深入研究探讨其对策。     

高校思想政治理论课教师队伍建设探析

思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量,是马克思主义理论及党的路线、方针、政策的宣讲者,是打造中华民族"梦之队"的筑梦人,承担着办好人民满意教育的重任。明确新时代高校思想政治理论课教师队伍建设的角色定位,准确把握高校思想政治理论课教师队伍建设的新任务新要求,探索高校思想政治理论课教师队伍建设的路径方法:以马克思主义理论学科建设为依托;以师德师风建设为基点;以提高思想政治素质为核心;以建设专业化创新型教师队伍为重点;以提高教师待遇为保障;以齐抓共管为格局。     

“3B”视域下高校思政课“一体化”建设探究

教学、科研与实践的一体化是提升高校思想政治理论课教学效果的基本诉求,由"问题导向""团队学习"和"资质胜任"三个要素共同构成的"3B"模式为其一体化建设和实现提供了可能。从宏观架构看,"3B"模式渗透在高校思想政治理论课的教学、科研、实践中,可将其熔铸成一个"一心三足"的有机整体,有助于发挥教学、科研、实践的协同育人功能;从微观实施看,"3B"视域下教学、科研与实践的一体化建设涉及多个关键环节和实施要点,是高校思想政治理论课在改进中提升育人效果所做的积极尝试。     

新常态下网络思想政治教育工作的思考与探索

本文立足于习近平总书记有关新常态下网络思想政治教育工作的要求和论述,分析了当前工作的形势和特点;探讨了新常态下网络思想政治教育工作的机遇和挑战;根据工作实际,提出了构建基于高校二级学院的"123"网络思想政治教育模式的相关思考,并进行了阐释。     

青少年思想道德建设与思想政治教育专业大学生素质的培养

当前,青少年特别是"90后"青少年的思想道德状况呈现多元化发展的特点,家庭、学校和社会对其产生了重要的影响。高校师范生特别是思想政治教育专业大学生的素质培养也与其有着密切联系。从分析青少年思想道德建设状况与当前高校思想政治教育专业大学生素质培养现状出发,分析青少年思想道德建设与思想政治教育专业大学生素质培养的关系,进一步探讨培养思想政治教育专业大学生素质,促进青少年思想道德建设的具体措施。