论研究社会主义社会矛盾、动力的原则及方法

社会主义社会的矛盾和动力问题是社会主义现实所面临的一个普遍的、迫切的重大理论问题,本文拟就研究这个问题的重要性。以及研究该问题的方法论原则作以探索性的讨论。研究的方法论原则要正确地研究社会主义社会的矛盾和动力,揭示其固有的规律和特征,就必须遵循一定的正确的方法论原则。在这个问题上除了必须坚持唯物主义辩证法这个基本的方法论原则外,我们还应注意以下几个具体的原则。首先,必须坚持从社会主义的现实实践出发,深入研究现实的具体的社会矛盾,到活生生的社会主义现存的矛盾运动中去发现真理,从而获得对社会主义社会的矛盾、动力问题的正确认识。     

中国特色社会主义成功的实践论解释

从理论和实践辩证统一的角度,来思考和研究中国革命、建设和改革开放过程中的成败得失。实践标准的确立,促使中国特色社会主义的起步;尊重广大人民群众的社会实践,则是中国特色社会主义开辟新境界的伟大动力。从实践的角度,中国特色社会主义发展新阶段,我们应该坚持的理论定力和实践定力的问题。     

关于社会主义社会发展动力问题

研究社会主义社会的发展动力问题,具有重大的理论和实践意义。生产力与生产关系、基础与上层建筑的矛盾,无论在何种社会形态中,都要通过社会生活的主体——人的行动表现出来。在社会主义社会,在根本利益一致的基础上的人民内部矛盾推动着社会向前发展。当前,不仅要研究人民内部矛盾在思想和政治上的表现,更要研究这种矛盾在经济上的表现。生产和需要之间不断产生和不断解决的矛盾,是贯穿于社会主义经济发展过程之中的基本矛盾,是社会主义经济发展的根本动力。这种动力应体现在所有劳动者和所有经济组织身上,转化为各个劳动者和各个经济组织本身的动力。为此,就要研究社会主义动力体系和它的结构等问题,研究其发挥作用的最适当的体制和正确政策等,为其创造必要的条件,使其充分发挥作用。     

社会主义动力机制论要

一提出研究社会主义动力机制,是基于我们对当代社会主义实践发展的需要与社会主义动力理论内在逻辑发展两个方面之交叉点的思考。     

论社会主义社会发展的活力、动力及其辩证关系

从理论上科学揭示和阐明社会主义社会发展的活力和动力的范畴,正确认识社会主义社会发展的活力与动力的辩证关系,对于社会主义社会辩证法理论的深化和社会主义实践的发展,是非常有意义的。     

社会主义社会发展动力研究进展述评

社会主义社会发展动力问题,自社会主义从理论付诸实践伊始,就严肃地提了出来。能否正确认识社会主义发展动力并自觉开发、启动和加强社会主义发展动力,直接关系到社会主义制度的优越性充分发挥与否,关系到具有中国特色的社会主义建设事业的成败得失。揭示社会主义发展动力、动力的作用机制、作用条件及其发展的规律性,是社会主义实践发展的迫切需要,是社会主义辩证法理论完善的重要组成部分,也是每一个致力于社会主义事业和历史唯物主义繁荣发展的理论工作者义不容辞的艰巨任务。     

马克思主义社会系统动力论与我国的改革开放

马克思、恩格斯创立的社会系统动力论。是历史唯物主义理论极其重要的组成部分,他们在社会系统理论方法方面的重大贡献,使他们成为20世纪系统科学的伟大先驱者。在全球经济加速发展的今天,正确地运用与发展马克思主义社会系统动力论,对指导我国的改革开放健康发展,加速我国社会主义现代化步伐,有着十分重要的理论与实践意义。     

论社会主义社会主客体及其发展的辩证法

研究社会主义社会发展的辩证法,特别是研究社会主义社会主客体发展的辩证法问题,对于我们建设有中国特色的社会主义,具有重大的理论和实践意义。 (一) 研究社会主义社会主客体发展的辩证法问题,必须对社会主义社会主体和客体概念作出科学的规定。 马克思主义哲学认识论认为,社会主义社会主体是社会主义社会的实践和认识者,     

竞赛与合作是社会主义社会发展的直接动力

社会主义社会发展的直接动力问题,是我们在建设有中国特色的社会主义现代化强国过程中亟待研究解决的一个重要的理论问题。社会主义社会中,阶级斗争只在一定范围内存在,因之只能在一定范围内起直接动力的作用。那么,社会主义社会中主要的直接动力是什么呢?笔者认为,是社会主义的竞赛与合作。     

关于社会主义发展动力观的历史考察

本文从科学社会主义理论与实践、历史与现实的角度 ,对马克思主义经典大师关于社会主义发展动力观进行了历史与逻辑进程的考察。指出 :从马恩的社会发展“基本矛盾动力论”到列宁的社会主义发展“非对抗矛盾动力论”、斯大林的“完全适合动力论”再到毛泽东的社会主义发展“基本矛盾动力论”、邓小平的“改革动力论”、江泽民的“创新动力论” ,反映了社会主义发展动力问题认识上的不断深化和推进 ,特别是我党第三代领导的认识达到了一个新高度 ,作出了重大理论贡献。     

科技进步是社会主义社会发展的重要动力

社会主义社会的发展动力问题是邓小平理论中的一个重要问题，对它的认识直接关系到对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题的理解。党的十五届五中全会将改革开放和科技进步作为“十五”期间我国社会发展动力的提法，为我们正确认识社会主义社会的发展动力提供了新的思路。 社会主义社会有两大发展动力：改革开放和科技进步。 在革命胜利、社会主义制度建立之后，社会主义社会仍然存在着生产力和生产关系的基本矛盾。不过，与阶级社会不同，社会主义社会生产力和生产关系之间的矛盾是非对抗性的，它能够在社会主义制…     

改革动力论对毛泽东动力论思想的继承、驳正和发展

改革动力论对毛泽东动力论思想的继承、驳正和发展郭成林关于社会发展动力问题，在马克思主义理论中一直占有突出的位置。同样，在建设有中国特色社会主义理论内容中，关于社会主义发展动力问题的阐述，同其它问题的理论阐述一样，深刻、精辟，有新意，有创造，发展了毛泽...     

论总设计师中国特色社会主义顶层设计中的哲学智慧

邓小平在中国特色社会主义建设方面包含哲学智慧的顶层设计是中国共产党宝贵的精神财富,集中体现在社会发展道路、社会发展战略和社会发展动力等方面。具体而言,从中国社会发展道路上看,中国特色社会主义是当代最具代表性的顶层设计,是邓小平在政治勇气与理论勇气相结合、历史眼光与世界眼光相统一、以实际为出发点的真理性与以人民利益为追求的价值性相一致的基础上,率先对时代主题作出新的判断,对中国具体国情作出了清醒的认识。从社会发展战略上看,"三步走"发展战略是中国特色社会主义在初级阶段如何发展的顶层设计,体现了历史发展的合规律性与合目的性、过程性与阶段性以及社会发展的重点论与两点论的有机统一。从发展动力上看,改革是社会主义的直接动力是关于中国特色社会主义发展动力的顶层设计,它体现了"社会基本矛盾的自发动力和解决基本矛盾的自觉动力"的有机统一,改革动力在推动中国特色社会主义发展过程中"前进性与曲折性"的有机统一,中国特色社会主义发展过程中"人的动力与物的动力"的有机统一。     

论社会主义社会人民内部矛盾是社会发展的直接动力

马克思、恩格斯一向认为,阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。根据历史唯物主义对阶级社会的规定,社会主义社会既不是阶级社会,又不是无阶级社会,是有阶级社会向无阶级社会过渡的历史阶段。那么,社会主义社会发展的直接动力是什么?根据马克思、恩格斯所提出的丰富的、科学的、完整的关于社会发展的动力理论,根据我国社会主义的实践,说明了社会主义社会发展的     

苏联对于社会主义社会矛盾的研究

苏联学术界对于社会主义社会矛盾问题的研究,大致可分三个阶段。一、三十年代中期到五十年代初,特点是由于受斯大林关于社会主义制度下生产关系同生产力“完全适合论”的束缚,片面强调社会主义社会的统一性而否认矛盾的作用。二、五十年代中到七十年代末。通过实践和理论讨论认识到矛盾依然是社会主义社会发展的动力和源泉。三、八十年代开始了第三阶段。1982年,苏联《哲学问题》发表两篇关于社会主义矛盾问题的文章,引起学术界的广泛讨论。这一阶段的特点是:从总结历史经验出发,由一般地讨论矛盾在社会主义发展中的作用和意义转向研究现实社会矛盾。重点研究两个问题:     

“社会主义社会阶段划分的理论和实践”评介

薛汉伟的新著《社会主义社会阶段划分的理论和实践》,即将由安徽人民出版社出版,这是我国第一部比较系统地研究社会主义社会阶段划分问题的专著。社会主义社会阶段划分问题,尤其是社会主义社会当前所处的发展阶段问题,越来越成为科学社会主义在当代实践中重大的理论问题之一,社会主义各国执政党和理论界差不多都在进行认真的研究。不久前,赵紫阳同志在号召我国理论界运用马克思主义认真研究中国国情的时候,特别讲到,要研究中国的历史和现状,中国现在处在什么发展阶段,社会主义制度建立以     

浅论邓小平社会公正思想

社会公正是当代社会发展的重大课题，也是贯穿我国改革开放过程中的理论问题和实践问题。邓小平作为改革开放的设计师，从对于社会公正的理性认识、实现社会公正的现实路径等方面全面阐述了他的社会公正思想。在构建社会主义和谐社会中，研究和发展邓小平社会公正思想，具有重大的理论价值与现实意义。     

十六大以来党处理民族问题的理论创新与实践

十六大以来,我们党围绕“什么是社会主义民族问题、怎样正确处理社套主义民族问题”的主线,自觉地进行理论创新和实践落实.在理论创新方面,丰富发展了中国特色社会主义民族理论体系.在实践落实方面,我党围绕促进民族地区科学发展、谋求民族地区社会和谐两大任务,开创了民族工作新局面.     

论马克思社会发展动力理论的五个发展阶段

社会发展动力问题是一切哲学都给予极大关注的问题。马克思和恩格斯在继承此前哲学成果的基础上,依凭历史唯物主义的科学态度、遵循历史发展的客观规律,经过萌芽、探索、形成、完善等发展阶段,构造起马克思社会发展动力理论,以"历史合力论"的理论范式系统阐明了人类社会发展的诸多动力因素,实现对以往一切社会发展动力理论的超越。马克思社会发展动力理论的中国化阶段及成功实践表明,这一理论是当代坚持和发展中国特色社会主义、更好应对国际国内复杂形势必须遵循的重要原则。     

社会主义核心价值体系引领下的大学生价值观教育引导机制研究

社会主义核心价值体系是党在思想文化建设上的重大理论创新,它在国家竞争、民族发展以及满足人民群众精神生活需要等方面具有重要作用.加强大学生价值观教育,应努力从社会主义核心价值体系及其建设中汲取理论智慧和实践营养,以社会主义核心价值体系为指导,对大学生价值观教育进行认同机制、动力机制、联动机制、体验机制、参与机制、情感机制的构建,努力推进价值观教育实践的全面创新,实现社会主义核心价值体系的实践价值.