不容忽视青少年的心理卫生——访叶广俊教授

面对青少年犯罪等问题,青少年教育工作者及社会问题学者,开始研究青少年心理卫生这一领域,以期寻求正确的解释和解决问题的办法。 本刊记者日前走访了目前全国唯一的儿童青少年卫生研究机构——北京医科大学儿童青少年卫生研究所,该所所长叶广俊教授和本刊记者进行了如下问答:     

当前青少年生命教育问题探析

长期以来,青少年生命教育严重缺失,因此,加强青少年生命教育刻不容缓。经过专家、学者近几年的努力,青少年生命教育在理论和实践方面都取得了显著成绩,但也存在许多不足之处。当前青少年生命教育过程中存在不足,主要表现在:对生命教育认识有误区;生命教育实践中缺乏理论指导;对生命重视不够;否定生命价值。     

农村青少年辍学现象再思考:农民流动的视角

针对近年来农村青少年愈演愈烈的辍学现象,本文从农民流动的角度进行了分析。文章指出,大规模的持续的农民流动带来了村庄生活方式、社会组织以及家庭结构的深刻变迁,这对农村青少年的学校教育造成了深远影响。此外,在城市的农村流动儿童所遭遇的生活和教育障碍使得农村青少年在文凭竞争中本有的不利地位愈加恶化。所有这些因素连同日益泛滥的功利价值现,致使很多孩子在学业受阻之后很快转向打工挣钱而非继续学业。     

对儿童、青少年 年龄分期的商榷

一、正确分期的意义:为了使儿童、青少年研究这门学科尽快地发展,并使相应的工作顺利开展,使有关学科和部门间的工作得到协调,弄清儿童、青少年的年龄界限,是十分必要的。在探讨本学科有关的理论和实际问題时,就不至于造成交叉重复和紊乱、空白。科学的年龄分期来源于对儿童、     

匈牙利儿童及青少年犯罪状况和原因

(一)匈牙利儿童和青少年犯罪现状匈牙利刑法典规定,14周岁以下为儿童,如果他们犯了罪,一律不受刑罚。只有专门设立的青少年保护组织有权负责处理儿童的犯罪行为,并采取各种预防措施。匈牙利刑法典还规定,14-18岁为青少年,如果他们发生了犯罪行为,可以根据专门的关于青少年犯罪的刑法典对他们进行起诉。最近几年来,被免除刑事责任的儿童犯罪数字,显示了增长的趋势。根据1984年的统计,匈牙利大约有4000名儿童意识到了自     

家庭压力与青少年心理健康——港、穗在校青少年比较研究

快速发展的经济给地处华南沿海的香港和广州带来极为相似的社会问题,如:在过去的十年中,离婚率、单亲家庭的蔓延、虐待儿童、失学、吸毒、少年犯罪以及青少年自杀等都增长较快。本调查的目的是:探索心理健康问题在青少年学生中的普遍程度;研究家庭压力与青少年心理健康问题之间的关系;探索社会援助在减少青少年心理健康问题方面的功能和作用;探索家庭压力、社会援助及青少年心理健康在香港及广州的紧密关系。本文所指的     

我国青少年犯罪现状及预防对策

近年来,青少年犯罪在我国呈明显上升趋势,严重影响了我国社会的稳定。青少年犯罪问题,已成为一个严重的社会问题。如何有效的预防、控制青少年违法犯罪,成为我国经济发展和现代化建设的当务之急。青少年犯罪的特点当前,青少年犯罪现状是:所犯罪行严重,大案要案多,社会危害性很大。青少年犯罪还经常为抢劫、故意杀人、盗窃、绑架等故意犯罪,很少为过失犯罪,犯罪时不计后果,手段残忍,社会危害大。1.犯罪的低龄化趋势明显。17岁以下的未成年人犯罪的比例呈上升趋势,不满14岁的儿童的恶性犯罪也屡屡出现,令人震惊。从青少年所处年龄段的心理特征…     

论色情文化视角下的青少年性犯罪

随着我国社会结构、社会文化环境的急剧变迁,色情文化的泛滥日益呈现出决堤之势,导致了青少年性犯罪比率的逐年上升,当前,我国青少年参与的强奸、强制猥亵等非法行为与杀人、抢劫、卖淫等交织在一起,不仅严重破坏社会秩序,而且也不利于青少年的健康成长。在此情形下,有必要从色情文化本身和现阶段青少年性犯罪特点入手,深入研究其与青少年性犯罪的关联性,从而寻找预防青少年性犯罪的有效措施。     

文化与青少年

一文化中的青少年在当今人类所遇到的诸多社会文化问题中,有些问题因特别具有挑战性而引人注目。以下讨论的是与青少年关系密切的几个问题。一、文化断裂在某些社会中,尤其是在不发达社会中,正如在现代社会里的某些次文化中一样,儿童与青少年所要完成的任务为他们长大以后的作用准备了具体条件。在较复杂的文化中,各个年龄阶段在社会中的作用是不连续的,就是说,对早期作用和后期作用的期待是矛盾的。例如,儿童或少年“在适应社会生活以后,变得服从,性别角色不明显,没有责任感,而长大以后,又希望他们与此相反。为了实现这种急剧的转折,就必须使青年人高度社会化”。再举一个例子,尽管我们的城市工业社会有复杂的职业网络,但     

父母离异青少年自信心发展的比较研究

一、前言 自信心是人格的重要组成部分,也是人才素质的重要方面。自信心是指一个人相信自己或信任自己,也就是对自己作出的判断或做出的事情坚信不移。心理学和人才学的研究表明,充满自信是创造型人才的重要心理特征之一,是成才的重要心理动力。青少年时期是自信心发展的关键时期,这一时期个体自信心的发展不仅关系到他们学业的好坏,而且关系到他们成年以后的发展与成才。父母离异是儿童生活史中的重大事件,它对儿童自信心的发展有什么影响?本研究希望能为父母离异的青少年的发展与教育提供心理学的依据。     

多学科视角下的儿童和青少年自杀研究

从心理学、社会学、医学等多学科视角出发,梳理国内外有关儿童和青少年自杀的理论和研究。心理学视角主要聚焦导致自杀的个体心理机制,近年来出现从关注单一风险因素到强调"意念—行动框架"的转变;社会学视角主要聚焦导致自杀的社会情境;医学视角更重视经验数据。要推进儿童和青少年自杀研究,有必要开展多学科合作,包括扩展研究边界、整合研究视角、借鉴其他学科的研究方法以及加强实践合作等。     

部分国家关于青少年犯罪的对策和预防

第二次世界大战以后,特别是近十年来,各国青少年犯罪人数急剧上升,尤其在某些资本主义国家,青少年犯罪此例甚至超过了成年人,引起了许多国家的高度重视。西方法学家们普遍认为,青少年的犯罪不仅关系到他们自己及其家庭,而且直接关系着整个社会,影响着社会的未来和发展,造成了社会的混乱。因此,各国法学家、儿童心理学家以及专门从事犯罪研究的工作者近年来对青少年犯罪进行了广泛的研究,力图寻求其犯罪原因,以便对症下药,预防未成年人的犯罪。当然,对于资本主义国家来说,青少年犯罪的根本原因是由于资本主义社会的腐朽     

电视对青少年身心的负面影响与教育干预

随着人们物质生活的不断改善和精神需求的日益提高,电视对闲暇时间的占有日渐增加,儿童、青少年的收视行为和电视经验(Television experience)的获得已经成了影响他们身心发展的一项重要因素。正如美国心理学家瓦特(J.C.Wright)所言:“儿童在学校和家庭完成的社会化过程已经或正在逐渐由传媒,尤其是电视取代了”。众所周知,电视的形象性和收视的随意性比起严格的学校教育来说更容易被儿童青少年接受;同时,电视比学校较早进入儿童青少年的生活,其吸附性不言而喻。我国学者在调查中发现,绝大多数中小学生     

青少年生命意识的缺失与加强学校生命教育的途径

生命意识缺失是一种特殊的心理危机，也是一种不可忽视的异常心理现象。近年来青少年生命意识缺失的现象日益凸显，给青少年自身、他人和社会带来了严重后果。造成生命意识缺失原因既有社会原因、学校原因、家庭原因，也有文化原因和个人原因。本文就学校应如何加强生命教育，提出了具体教育途径。     

面向社会的研究课题——发展中的青少年研究

一九八○年底,中国社会科学院和共青团中央联合发出一个通知:成立青少年研究所。于是,在团中央大搂十层的办公室里,聚集起了一些青少年研究事业的开创者。两年来,为了促成全国青少年研究的新局面,他们四处奔波,足迹遍及全国。由于适应了社会的需要,青少年研究这门新型的综合性社会科学发展很快,全国已有十七个省、市、自治区先后成立了青少年研究的机构和学会。今年年初社会科学院召开     

电视文化与青少年教育

一、电视文化与青少年成长社会化 文化学的基本原理告诉我们,文化是人创造的,但一旦人类创造了文化,这种文化又会反过来影响、塑造甚至改变着人类。现在有越来越多的人将当代青少年称之为电视的一代。这是因为现时35岁以下的青少年可以说都是在电视文化的浸润中成长起来的。北京广播学院93年对北京地区的调查显示8岁以下儿童天天看电视的占55.7％,经常看的占33.93％,上海电视台92年调查表明,学前儿童每天收看电视的时间平均长达5.8小时,一般青少年平均     

浅析新形势下青少年违法犯罪问题

目前青少年犯罪日趋严重,其原因有:一是文化市场失控,糟粕性的东西扰乱了学生的视线;二是独生子女及留守儿童大量出现,溺爱、简单粗暴、放任自流等不当家庭教育方式;三是学校教育缺失,应试教育仍占大部分市场,轻视学生的品德教育,法制教育效果不佳。改善这种情况的措施有:一是加大普法力度,二是为青少年创造一个健康的成长环境,三是强化家庭教育功能,明确家长责任,四是真正实行素质教育和养成教育。     

健全青少年心理健康管理机制

正青少年阶段是心理发展成熟的关键时期,也是心理最脆弱、最易出现问题的时期,抓好青少年心理健康工作极其重要。近年来,党和国家十分重视青少年心理健康问题,明确提出要"五育"并举,特别强调要"完善人格""大力发展心理健康教育"。国家卫健委等部门先后出台了《"健康中国2030"规划纲要》《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》等重要文件,对青少年心理健康工作作出规划和部署。但是,由于工作机制不够完善、宣传教育不够扎实、专业师资不够充足、筛查评估和早期干预机制不够健全等原因,     

南京市宁海中学“通俗音乐与青少年”调查

教育时空与动态的社会环境的日益重叠,是现代社会与现代教育的一个突出特征。随着市场经济的进一步发展,学校教育面临着变迁剧烈的社会环境的挑战。通俗音乐尤其是港台通俗歌曲对青少年的影响已构成影响大陆学校教育成效的一个重要因素。1993年10月,笔者在南京市鼓楼区宁海中学,开展了以“通俗音乐与青少年”为主题的调查,目的是了解通俗音乐对青少年影响的程度,积累材料,思考教育的对策。调查主要采取了问卷调查和班会讨论两种方式,涉及该校初一、高一两个新生班共104名同学(初104班55人,高103班49     

“封闭型”场域下青少年同伴关系的变迁

本研究以武术学校"封闭型"场域下的青少年同伴关系为对象,采用田野研究的质性方法,通过参与式观察、非参与式观察和半结构式访谈获得资料。在此基础上,自下而上对所获信息进行编码和主题分析,研究青少年同伴关系的互动方式、特点及发展变迁的过程。研究发现,在剥夺与重塑的"封闭型"特殊场域下,青少年采用群体和个体的方式与同伴互动;同伴关系呈现出以物质交换为互动模式、以冲突为表现形式的特点;同伴关系的结局为妥协与获益。