提高本科毕业论文教学质量的探索——以广东海洋大学公共管理专业为例

毕业论文实践教学过程的质量低下是本科毕业论文质量低下的一个重要原因。立足过程管理的视角,基于广东海洋大学公共管理专业本科毕业论文的指导实例,剖析了其在论文选题阶段、论文写作阶段、论文答辩阶段和成绩评定阶段的现状及存在的问题,从严把审题关、合理安排论文写作时间、构建精确细化的论文内容质量评价指标,切实履行综合评审制度以及注重对指导教师的本科毕业论文教学过程监控和质量考核方面提出了相应的对策。     

谈谈自考本科毕业论文的写作指导

毕业论文是自考本科各专业教学过程中的最后环节,影响自考本科毕业论文质量的因素涉及到自考生本身的素养,指导教师的科研实践基础及指导方法和写作环境等.本文提出了提高自考本科毕业论文质量的几点措施,主张自考本科毕业论文的写作指导应从平时的积累和准备入手,贯穿于各个教学环节中,才能从根本上保证论文的质量,真正把这一教学环节落到实处.     

论法学本科毕业论文写作方式的改革——以模拟法庭为视角

传统法学教育基本上停留在理论分析、法律诠释层面,距离司法实践的要求差距较大,导致法学本科毕业生在毕业论文撰写方面不能有的放矢,论文选题、内容安排和创新性等方面有所不足。改革的出路在于让学生置身于虚拟的裁判场景之中,通过审判流程中具体角色的扮演发现司法制度的具体问题,提高毕业论文的写作水平。     

对提升本科毕业论文质量的几点想法

对本科毕业论文质量下降的原因进行了分析,指出了三个方面的原因:学生主观能动性的缺失、论文写作训练的缺乏、毕业论文指导老师责任奖惩机制的缺失。然后就这三方面提出了自己的三点改进意见:加强论文写作的训练、采用学生导师互选的方法来确定师生关系、改变论文写作的考察点,并逐一进行了论述。     

论高职院校学生毕业论文的写作

毕业论文的写作，对许多的高职院校的学生来说有一定难度。指导教师如何指导好毕业生写好毕业论文，如何提高学生的写作水平，怎样处理学生撰写论文中出现的问题，文章提出了自己的看法和建议。     

旅游管理专业毕业论文写作困境成因及对策——基于对洛阳市旅游管理专业的调查数据

旅游管理专业毕业论文存在写作困境,以洛阳市旅游管理专业毕业生为研究对象,通过因子分析提取出三个公因子分别为学生写作因子、导师指导因子、实践影响因子。其中学生写作因子占权重最大,可见该因子是形成毕业论文写作困境的主要因素,而决定该因素的有学生的写作态度、能力及写作准备。针对这些问题,文章提出应通过学生端正心态、学校完善课程设置、扩充图书馆数据库资源等方式加以解决。     

历史专业本科生论文的大而空问题浅议

历史专业本科生的毕业论文质量涉及到该学科本科教学的成败,应该予以重视。针对毕业论文中存在大而空问题的原因的深入分析,提出了指导教师要及时地和学生进行沟通,教学生写论文要小题大做,同时要引导学生独立思考,锻炼学生的写作能力。教育管理部门也应该给予教师足够的权力。     

基于创新人才培养的毕业论文教学模式探讨

毕业论文是实现培养目标的重要教学环节,在大学教学中具有十分重要的地位。目前大学毕业论文教学存在诸多问题,远不适应培养创新人才的需要,亟待改革。创新人才培养的毕业论文教学模式的措施如下:各高校要成立毕业论文领导小组及办公室;认真实行毕业论文导师负责制;采取毕业论文质量多元评价体系。     

高职专升本学生法学专业本科阶段培养研究

鉴于现行法学专业"专升本"学生的本科阶段培养存在诸多问题,拟建议建立法学类专业高职教育体系从专科到本科的模式,以便于高职法学教育能够通向法律职业。同时,积极构建人才成长"立交桥",使得高职教育体系的学生本科毕业后进入普通教育体系进行研究生层次知识的学习。     

本科生导师制在法学实践教学中的应用——以河北工业大学为例

法学教育应注重学生实践能力的培养,为此,在法学教学课程体系中不断地提高法学实践教学课程的比重。但是,在法学实践教学的开展中遇到很多问题,使法学实践教学的效果不尽如人意。本科生导师制在指导老师和学生之间建立了稳定的、确定的指导与被指导关系,能够有效地解决法学实践教学中存在的问题。因此,应当将本科生导师制与法学实践教学结合起来,由指导老师主要承担被指导学生实践课程的指导,从而有效提高实习效果,确保法学实践教学的顺利开展,切实提高学生的实践能力。     

试论本科生学位论文选题的教学引导——以分析卢仝诗的常用结构方式为例

在指导本科生学位论文写作时,应该有意识地引导他们改变选题喜欢大、全的偏向,培养他们从细微处着眼、从纵深处挖掘、积极探索问题的论文写作意识。以卢仝为例,通过把其诗歌结构方式分为倾诉式、对话式和反问式三类进行细致探讨,从而使本科生对于论文的写作有一个比较清晰的直观认识。     

边疆民族地区法学实践教学研究——以塔里木大学为例

法学是一门实践性较强的学科,法学教育的生命力在于实践,实践贯穿和渗透在法学教育的整个过程,是法学教学不可分割的重要组成部分。作为边疆民族地区高校法学来说实践教学显得尤为重要。本文拟从边疆民族地区法学实践教学的重要性、存在的不足和完善边疆民族地区法学实践教学对策措施等方面进行阐述。     

提高医学专业硕士学位论文质量探讨

通过对川北医学院2009级硕士学位论文抽样盲评调查的结果分析,探析硕士学位论文在论文选题、写作规范、论文创新、文献综述等方面普遍存在的问题,并分析造成该问题的导师指导不力、审查把关不够、监管管理不力等多种内在原因,结合医学院校硕士研究生教育教学的实际情况和特点,探讨提升医学专业硕士学位论文质量的相应对策与措施。     

学术论文写作散论

学术论文是对科学领域中的学术问题进行专题研究后写成的表述科研成果的文章,又称科学论文、研究论文,或简称论文.它主要是各学科领域中的专业人员发表在报刊杂志上专门探讨学术问题的文章,也包括高等院校的学年论文、毕业论文和学位论文,以及学术活动中的学习报告、研究报告、科学实验报告等.     

法学本科生职业化培养的思考——以应用法学理论为指导

当前,我国法学本科教育存在着培养目标和模式同质化、法学教师缺乏法律实务经验、专门性的法律职业教材缺乏和实践教学流于形式等问题,难以培养出满足特定法律职业需要的法律人才.以法律职业为导向的应用法学基本理论为指导,我们可以从创新法学本科教学模式、培养具备法律职业知识和技能的师资、构建涵盖各类法律职业知识的教材体系和建设职业化培养实践基地等方面入手,改进现有法学本科教育方式,提高法学本科生的法律职业能力,以更好地满足社会的现实需要.     

论农业法学的研究对象

农业法学作为一个独立的法律部门，有自己特定的研究对象。在新的历史条件下，要使农业法学自成一体并能更好的指导并规范农业实践，解决三农问题，必须进一步界定其研究对象。我国对农业法学的研究起步较晚，对农业法学研究对象的定位至今也未达成共识。农业法学理论界将其研究对象归结为“农事关系”或“特定农业或农村经济关系”，关于其的内涵外延问题有待商榷。     

公安法学教育的弊端与出路

公安法学教育存在师资来源渠道单一化、教材僵化、教学方法简单化等方面的弊端。公安法学教育的出路在于构建以知识型为主导、以实战型为补充的师资队伍,以普通法学知识为主导、以特色法学知识为补充教材内容,以案例教学为主导、以法理教学为补充的教学方法。     

法学教育的问题及解决

当前，我国法学教育存在着如下问题：理论与实践的严重脱节、学生知识结构单一，缺乏人文素养和法学综合能力、填鸭式教学导致学生缺乏创造性、法学教育的应试化越来越明显。为了解决这些问题必须加大教学中的实践环节和通识教育的力度，鼓励不同学科的教师合作授课，加大师生互动环节，走实然教育与应然教育相结合道路。     

高校本科生毕业论文(设计)内部质量监控体系建构研究

建立基于网络平台建构与数据库建设的毕业论文(设计)内部质量监控体系,实现毕业论文(设计)工作过程、管理和评估网络化,及时有效地监控和了解学生与指导教师的情况,科学地控制毕业论文(设计)的进度和质量。     

催我成熟促我成长的“伙伴”

我长期从事新闻宣传工作，有幸与《思想政治工作研究》结缘。从在杂志发表第一篇论文，到现在已有近20个年头，期间有四五篇文章得以刊载。它改变了我对政研文章“晦涩难懂”的看法；它成为我写作的“航标”，指导我撰写并发表过无数的政研论文、调查文章、经验材料、申报材料等；我也以发表在杂志上的论文为骄傲和资本。