夺取抗日战争胜利的唯物辩证法

夺取抗日战争胜利的唯物辩证法盖运丰在抗日战争的烽火中，毛泽东军事辩证法思想大放光彩。在纪念中国抗战胜利五十周年的的侯，重温毛泽东同志的《论持久战》、《抗日游击战争的战略问题》、《战争司战略问题》等光辉著作，可以看出。唯物辨证法对指导抗日战争，夺取胜利...     

持久战法的东渡

八年的抗日战争,中国人打赢了。至今人们一提起《论持久战》,还不能不佩服毛泽东的高瞻远瞩,智慧超群。据程思远老人回忆,当时蒋介石对毛泽东的论断也激赏不已,立马把这思想(以空间换取时间,积小胜为大胜)传达到广大官兵中去,使大家有个长期作战的充分准备。持久战法使中国人当时大大地得了济,是     

政德与政绩

正政德是什么、政绩是什么,政德怎么修、政绩怎么谋,是党员干部特别是领导干部必须弄清楚的问题。"三严三实"作出了鲜明回答,严以修身、严以用权、严以律己,旨在强化政德修养;谋事要实、创业要实、做人要实,旨在强调干好政绩。"三严三实"揭示了政德政绩的深刻内涵,指明了政德政绩的实现路径和基本方法,体现了政德观与政绩观的统一,是党员干部修炼政德、谋创政绩的思想遵循和行动指南。物腐虫生,己正正人。政德贵在修、重在     

论抗日战争时期毛泽东的精兵简政思想及其意义──纪念抗日战争胜利50周年

论抗日战争时期毛泽东的精兵简政思想及其意义──纪念抗日战争胜利５０周年孙占奎，李宝珠精兵简政是毛泽东同志在抗日战争进入战略相持阶段以后，为我党制定的一项克服困难、坚持抗战的重要政策。这项政策不仅在抗日战争时期根据地的政权建设中发挥了重要作用，在新中国...     

践行“三严三实” 夯实党的思想政治教育建设

习近平总书记着眼新形势下党的建设提出的"三严三实"重要思想,不但为领导干部提出了为政之道和行为准则,也为开展思想政治教育指明了新方向。为在新时期提高党的执政能力,应在党的思想政治教育工作中领会、把握、践行"三严三实"思想建党理念,以"严以修身""谋事要实""严以用权""做人要实""严以律己""创业要实",夯实党的思想政治教育建设。     

以严立身 以实行事——学习践行习近平总书记“三严三实”重要要求的体会

习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽省代表团审议时强调指出,作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。"三严三实"的重要论述,体现了马克思主义的世界观、人生观和价值观,体现了正确的权力观、政绩观和事业观,是对中华民族优良传统和党的优良作风的重要     

陕甘宁边区思想政治工作探究

正思想政治工作是一切工作的重中之重,是一切工作的生命线。毛泽东在《论联合政府》中指出:"掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的。"在抗战初期的陕甘宁边区,思想政治工作的作用尤为突出,中国共产党的领导人高度重视抗日根据地的思想政治工作,成功领导广大群众取得了抗日战争的最终胜利。一、陕甘宁边区的建立及其思     

基层政工干部践行“三严三实”思考

"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"是习近平总书记对各级领导干部提出的新要求,更是对军队政工干部的作风建设提出的高要求。本文对"三严三实"提出的时代背景、思想内涵、精神实质和践行途径进行了考察与思考。     

“三严三实”是党员领导干部永远的必修课

<正>中办近日印发《关于在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育方案》,明确"三严三实"专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。要融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。"实实在在做人做事,做到严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实",习总书记的这一谆谆教诲,是每名共产党人最基本的政治品格和做人准则,是全面从严治党的一个重要检验标准,也是各级领导干部修身之本、为政之道、成事之要。共产党人是"用特殊材料制成的"。在新的历史条件下,特就特在     

深刻理解“三严三实”的丰富内涵

<正>习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。大道至简。"三严三实"言简意赅、内涵深刻,坚持马克思主义世界观和方法论的统一,是共产党人最基本的政治品格和价值追求,是党的思想政治建设和作风建设的重要遵循,也是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。"三严三实"的提出,是党的一个重要创新理念,是     

“三严”要严实 “三实”贵落实

<正>"既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。"今年两会期间,习近平总书记在参加安徽代表团审议时强调的"三严三实",是领导干部的为官之道,致力改革创业的行为准则。"三严三实",体现的是作风,彰显的是境界。当前,全面深化改革已吹响了"集     

运用矛盾原理做好新时期高校思想政治工作

《矛盾论》是毛泽东思想中最有代表性的哲学著作,曾经指导了抗日战争和解放战争的胜利发挥了巨大的作用,也在社会主义建设时期解决人民内部矛盾发挥了重要的指导作用。作为新时期高校思想政治工作者,在思想政治工作中,分析和解决当代大学生的思想问题,就是分析和解决当代大学生的思想矛盾。因此,把矛盾分析方法作为做好新时期高校思想政治工作的重要方法具有非常重要的指导意义。     

赢得伟大胜利的法宝——纪念《实践论》《矛盾论》发表80周年

<正>一、毛泽东为什么要写《两论》毛泽东说:《两论》"都是适应于当时的需要而不能不写的。"为什么"不能不写"?首先是为了从思想理论上清算给中国革命带来严重损失的主观主义(尤其是教条主义),为了给即将来临的抗日战争提供锐利的思想武器。如前所说,俄国十月革命后,中国成为东方矛盾的焦点和东方革命的中心。中国是一个半殖民半封建的国家,不同于西方资本主义国家。中国革命怎么搞?这是世界革命史上从未     

对《实践论》《矛盾论》行文形式和风格的思考——文风对马克思主义哲学大众化的意义

<正>一、毛泽东文章的文风、原因和意义我们可以看看毛泽东的论述,《实践论》和《矛盾论》这些马克思主义哲学文章可以告诉我们答案。《实践论》、《矛盾论》是毛泽东最著名的哲学文章。毛泽东讲得很通俗。在《实践论》中,为了论述认识对实践的依赖作用,毛泽东这样写道,"你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃"。毛泽东以此浅显的话语如"吃一吃"以及一个比喻来阐述一个结论即离开实     

斯诺历次采访与毛泽东对外话语的传递

斯诺(Edgar Snow)在20世纪30年代抗战时期、60年代冷战时期和70年代中美关系破冰时期对毛泽东的历次采访及其记录,反映了毛泽东不同时期外交思想的深刻内涵和对外话语的核心要义。其中,毛泽东在抗战时期与斯诺的两次长谈有三重意涵:第一,对"外界"大众扫除神秘,展现出矢志为大多数人谋幸福、用社会主义改造中国和世界的社会革命者形象;第二,对"外党"各派,尤其是国民党,声明建立民主共和国和联合政权的时局主张;第三,对"外国"政府,表明中国共产党坚持抗战的立场,以争取美国及其他反法西斯国家的支持以及国际社会对中国抗战的尽可能援助。而斯诺与毛泽东在新中国成立后的三次访谈则与中美关系的发展脉络息息相关、互为映衬。     

论抗战时期毛泽东的教育思想

抗战时期,毛泽东提出实行抗战教育政策,强调教育为长期战争服务,教育必须与生产劳动相结合,主张进行教育改革。毛泽东的教育思想体现了抗战时期的教育时代性、全民族抗战背景下的教育群众性以及为了抗战胜利目的教育目的明确性等特点。     

“八年抗战”改为“十四年抗战”的意义

<正>过去几十年来,我们习惯将抗日战争称为"八年抗战"——起始于1937年七七事变,结束于1945年日本投降。这一观点起始于上世纪40年代,早已深入人心。而今年年初,教育部下发2017年1号文件《关于在中小学地方课程教材中落实"十四年抗战"概念的函》,要求用"十四年抗战"取代过去"八年抗战"的概念,并对相应内容进行调整,确保突出"十四年抗战"这一概念。那么我们为何要在半个多世纪后的今天,将"八年抗战"正式改     

毛泽东著作背后的故事（下）

《论持久战》 白崇禧深为赞赏，蒋介石十分赞成，认为这是克敌制胜的最高战略方针，并由军事委员会通令全国，作为抗日战争中的战略指导思想。英文版发行后，很快震惊了世界。     

毛泽东的“人赋人权”思想及启示

毛泽东在领导中国革命和社会主义建设的过程中,依据马克思主义的立场、观点和方法,就如何实现和保障中国的人权进行了艰苦的探索,提出并阐述了"人赋人权"的思想观点。毛泽东"人赋人权"思想的启示是:党要切实做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系,人民群众要敢于和善于利用合法途径维护自己的合法权益,要坚决反对所谓抽象的、超阶级的人权思想。     

清代廉政文化的奇葩——《陈宏谋家书》研究

正1997年出版的《陈宏谋家书》被社会各界评为与《曾国藩家书》齐名的"国宝家珍",反映了正史记载中未有的陈宏谋的廉政思想。《陈宏谋家书》所载的20封信件,凡是清初最高统治者特别提倡的清正、廉洁、勤政、务实四个方面的优良官风都写到了,甚为可贵。《陈宏谋家书》中的廉政思想,是一代名臣陈宏谋从政为官思想的集中反映,是清代康乾盛世廉政文化的杰出代表。陈宏