何为国际一流大学

北京大学校长许智宏表示,严格说来,目前中国还没有一所世界一流大学。今年初,上海交通大学完成的一份研究报告也证实了这一点。这份研究报告说,我国名牌大学离美国一流研究型大学的差距很大,最突出地表现在原创性成果、教师质量、科研经费和国际化方面,特别是     

推进世界一流大学和一流学科建设

<正>一、推进世界一流大学和一流学科建设,是党中央、国务院作出的重大战略决策党的十八大报告、十八届三中全会决定以及教育规划纲要,都提出要继续推进世界一流大学和一流学科建设。2015年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上又明确指出:"党中央做出了建设世界一流大学的战略决策,我们要朝着这个目标坚定不移前进"。李克强总理在2015年的《政府工作报告》中也强调要推进世界一流大学和一流学科建设。2015年8     

商业逻辑难造一流大学

不久前，中国科学评价研究中心发布“世界一流大学竞争力排行榜”。北京大学排在192位，清华大学196位，我国没有一所大学进入世界前100名。     

北大清华激情打造世界一流

北京大学提出在2015年前后将北大办成国际公认的一流大学;清华大学则将实现目标的日子定在了建校一百周年,即2011年。这两所中国顶尖名校在奔向“世界顶尖”的过程中,开始了你追我赶的激情超越……     

讲真理须从讲真话始

浙江省上虞市委宣传部赵畅:有一次,凤凰卫视台记者采访北京大学副校长季羡林时,问道:“依您看,北京大学怎样才能成为世界一流的大学?”季老说:“北京大学本来就已经是世界一流大学。但要更进一步,主要是钱的问题,教育经费的问题。如果没有钱,就请不到好教授,就不能把学校办好。”记者又问:“您认为怎样才能当好北大的校长?”季老直率地回答:“会弄钱!就是能把经费提高,能把教育经费提高。”季羡林的这一番话,或许有的人觉得浅显,但却是一番真真切切的大实话。要知道,讲真理就必须从讲真话始。倡导讲真话,不讲假话、谎话、逢迎话,更需要为官…     

北京大学在向新型综合大学转变

为迎接世界新技术革命的挑战,努力适应我国经济建设的巨大变化,有八十多年历史的北京大学,近些年来不断改革学校的系科、专业总体结构和科学研究工作,并已取得明显进展。 改革学校系科专业总体结构 一个学校如何设计系科、专业的总体结构,取决于经济建设的需要和科学技术发展的趋势。北京大学本着继续重视和发展基础学科,大力加强应用学科和新兴边缘学科的原则,正在加速实现从传统的文、理科     

“博导”需超常规发展

博士生导师作为高校教师队 伍中最高层次群体，在学 校中起着示范带头作用。如果对麻省理工学院、哈佛大学、剑桥大学这类世界一流大学的办学情况加以分析，就不难发现对学校的建设和发展起决定性导向作用的，正是来自校内那支相当规模的高水平的博导教师队伍。 世界一流大学的师资学历结构是一个“倒三角”，即多数教师都具有博士学位。然而据国内的最新统计，４５所教育部直属高校具有博士学位的教师仅占专任教师总数的１５．４６％。即使按国家高校师资培养规划的要求，到２００５年全国普通高校教师中的这一比例也不过３０％。 应该看到…     

“北大改革”引发连锁反应

北京大学教师人事制度改革方案曝光后,引起金国各高校的强烈关注。因为北大的毕业生一般将不再留校任教,北大的教席将面向全国、全世界招聘,依北大的实力和号召力,恐怕对国内各高校的顶尖人才都是一种强烈的诱惑。制度创新将大大增强高校的竞争力。“北大改革”正在引发一系列连锁反应。     

新视角新观点

如何增强大国改革的穿透力北京大学教授周其仁在1月19日《北京日报》撰文指出,大国的改革,会有大国改革的特殊性。从顶层到底层,从底层到顶层,穿透问题解决得好不好,直接关系到这场事关中国命运的改革。增强大国改革的穿透力,需要特别注意以下几点:第一,改革的目标要非常清晰,非常简单。清晰和简单的东西,往往穿透力强。现在我们确定的经济体制改革,市场在资源配置方面起决定性作用,就是一个非常简单又非常清晰     

关注改革 立足成才──首都大学生当前心态速描

关注改革　立足成才──首都大学生当前心态速描江钱峰大学生们目前主要在想些什么？什么是大学校园里的“热点”？带着这些问题，记者日前走访了清华大学、北京大学和中国人民大学等首都高校的一些教师和学生，得到的总印象是．国家的改革开放、自我如何成才，仍是大学生...     

蔡元培大学理念的现代意义

<正>作为一代教育家,蔡元培对北京大学的改革,不但影响了北大百余年的历史,甚至影响了整个中国近代史的进程。直到现在,蔡元培的大学理念依然有其先进性,依然值得我们学习和借鉴。1917年1月,蔡元培出掌北京大学,对北京大学进行了一系列根本性的改革,这场改革极大地震动了当时在中国讲学的美国哲学家、教育学家杜威。在离开中国前夕,杜威曾对胡适说过这样的话:"拿世界各国的大学校长来比较一下……这些校长中,在某些学科上有卓越贡献的,固不乏其人。但是以一个校长身份,而能领导那所大学对一个民族、一个时代起     

德国一流大学建设项目的评价体系——解读“卓越计划”10年评价

为提升德国大学的国际知名度和科研卓越实力,德国联邦与州政府联合发起了卓越计划,聚焦一流大学整体建设,鼓励部分大学通过重点发展以获得卓越地位。自2005年实施以来,卓越计划已经走过了十个年头,作为全球范围内较早发起一流大学重点建设的项目,对该项目评价的解读与我国一流大学建设项目具有重要的借鉴意义。     

愿做孩子登天的梯——记民进会员、秦皇岛国学研究会副会长徐家骏

<正>2005年8月,正值各大中学校招录的话题像暑期的天气一样火热的时候,秦皇岛市海港区教师进修学校高级讲师徐家骏的女儿从本市燕山大学被保送到北京大学直读博士,这个消息很快就在望子成龙的学生家长中传开了,也引来了各级新闻媒体的关注,使徐     

教师教育课程一体化改革研究

教师教育课程一体化改革是当下我国教育事业改革发展中重要的一部分。从定义入手,深入分析我国教师教育课程设置的现状和存在的问题,从实际出发,探讨构建教师教育课程一体化的策略办法:一是合理规划结构;二是加强阶段联系;三是完善评价体系。     

雷洁琼教授教我学术规范

1986年,我获得了北京大学法学硕士学位(社会学专业),论文的题目是《中国农村家庭联产承包责任制与中国农村妇女地位》,指导教师是雷洁琼教授和蔡文眉教授。有这样的导师和这样的研究题目是我人生的一大幸运,这决定了我一生的研究兴趣,从老师的言传身教     

本周焦点人物

孟二冬:教师楷模英年早逝 4月22日,49岁的“全国模范教师”孟二冬病逝。孟是北京大学中文系教授,博士生导师。从教二十六年,他热爱教育事业,热爱学生。参加北大对口支援新疆石河子大学工作抵疆的第二     

北京大学与牛津大学章程样本分析比较

20世纪克拉克·克尔基于前人的理论,并且在历史、国际的比较视野下对新世纪大学的发展现状进行分析,并且提出了未来大学的理念即"多元巨型大学"。克尔在这一理念的基础上分析了多国的高等教育系统模式。通过对北京大学和牛津大学章程的比较中得到,北京大学中教师的地位和作用没有发挥的保障,教职工大会所做出的决定对大学的发展没有效力。北京大学校长充当的角色是一个集体的经营者,并不能发挥校长对大学的创造功能。     

深切缅怀忠诚的爱国志士何思源

何思源同志是一位忠诚的爱国者和卓有建树的教育家,又是一个知识渊博、著述甚丰的学者。从青少年时代起,他就养成刻苦学习、追求进步、奋发向上的精神;上中学堂时,受到辛亥革命志士、进步教师王鸿一、丛禾生等的影响,形成强烈的民族意识和爱国思想。在北京大学     

教师专业发展职前培养中的课程体系改革研究

教师专业化是世界各国教育发展的整体趋势,也是我国教师职前培养中课程体系改革的重要目标。当前教师专业发展职前培养中的课程体系中,存在课程观念陈旧,课程结构不合理等问题,为此,高等师范院校要从创新课程理念、调整课程结构入手,抓好教师职前教育中的课程体系改革。     

高校思想政治理论课面临的挑战及对策——基于本土化慕课的视角

本土化慕课的实行可以促进高校思想政治理论课改革,这种环境下高校思政课面临着以下挑战:从科技条件说,需要专业化、复杂化的系统技术;从改革重点说,课堂教学要进行混合模式教学;从难点来说,如何使学生进行有效学习;从制度保障来说,高校的规范要进行调整;从教师层面来说,教师技能要提高。可从这五个方面寻求相应对策,使高校思想政治理论课改革提高实效性。