论高校思政课话语的政治化与大众化的统一

高校思想政治理论课课堂教学的效果,与教师用以承载教学内容信息的话语质量和水平密不可分。过分强调思想政治理论课话语的政治化,或者过分强调思想政治理论课话语的"去政治化"都是片面的。只有坚持思想政治理论课话语的政治化与大众化的统一,才能增强课程吸引力,提升教学效果。     

儒家"民本"与现代民主——儒家思想的现代意义与局限

从儒家民本思想内部很难直接生发出现代民主政治,在现代条件下,儒家所依托的传统政治结构早已不复存在.但在实现了和旧制度的剥离之后,这一思想中的某些基本观念经过现代话语的阐释、转化,就可以嵌入民主政治的观念结构或制度伦理之中,成为非常有价值的民主政治文化资源.当然,总体上看,儒家民本思想在许多重大问题上和民主政治的要求是存在着区别和严重冲突的.     

《延安日记》里的萧军与毛泽东

毛泽东与萧军个人的单独交谈，或与萧及其他文化人一道谈话的情况，在萧军《延安日记》中，多达21次。这些交谈，既再现了萧军在延安期间的思想及命运变化过程，也在一定程度上，生动而细致地披露了毛泽东在政治、文化与生活方面，一些鲜为人知的想法、观点与作风。     

现代思想政治教育话语境域审视与发展

全球化视角下现代思想政治教育话语领域在面临新发展机遇的情况下,话语内容、话语交往、话语语境的困境也愈发明显。因此,通过审视现代思想政治教育话语实践过程中的现实境遇,创新话语路径发展研究,对于完善思想政治教育话语理论体系的建设、激发思想政治教育生命力具有重大价值。     

“遮蔽”与“解蔽”:人工智能时代思想政治教育话语转换及其应对

人工智能为思想政治教育话语实践塑造了全新发展图景。人工智能时代,立足话语描述、话语解释、话语建构层面的深度变革,思想政治教育话语转换成为可能。但基于工具理性与价值理性的现实张力,思想政治教育话语转换亦在间性、语境、交往、内容等维度面临技术力量“遮蔽”的多重风险。为纾解技术风险并推进话语转换,应从数据要素管理、智能场景治理、算法运转规制以及技术理性纠导等方面入手,多向度、多领域实现思想政治教育话语发展与人工智能内在运转逻辑的有机统一。     

中国共产党反腐话语百年流变

腐败与腐化是中国共产党反腐话语的两个基本概念。在早期话语体系中,腐化多用于指涉思想行为出错的个人,而腐败则多用于描述反动的社会、政权、阶级或政党;在描述党内的贪污受贿等不良现象时,很少用腐败一词,而大多使用腐化来指代。随着中国共产党对腐败的理解与认识进一步深化,腐败最终取代腐化成为指涉党和政府内部违法乱纪现象的主要概念。反腐话语概念核心意义与使用语境的变动,背后涉及到了中国共产党反腐话语逻辑、思想逻辑与实践逻辑的一系列变化,它们共同促成了中国共产党就反腐问题经由语言文字表达、思想观念认识到具体部署实践的一次整体转型,深刻揭示了中国共产党反腐话语由意识形态话语向现代治理话语演进的历史趋势,凸显了中国共产党治党治国思想观念的发展演进,对中国共产党确立科学的反腐思路推动全面深化从严治党产生了重要影响。     

论话语体系的内在思想活力

话语体系既是承载思想成果的工具性构架，又是标示思维能力的实体性表征；而话语体系的内在思想活力，则是锻造思维基础、托举思想升华的核心动力。当前，构建契合改革与发展大势的中国话语体系已成为一项重要战略任务，而努力提升其内在思想活力，无疑是首要之需。     

论《孙子兵法》"令之以文"的管理思想及其对现代企业管理的启示

本文剖析了"令之以文"的文治思想的基本内容,借鉴这一思想,就必须在现代企业管理中贯彻以人为本,关心人,尊重人、善于激励下属工作热情,赏罚分明,充分信任下属,重视职工的培训,加强政治思想教育的原则.     

习近平青年思想政治教育话语的具象解读——以党的十八大以来习近平给青年群体的回信为考察文本

党的十八大以来习近平给青年群体的回信,是习近平青年思想政治教育话语的集中演绎,其涵摄丰厚的价值趣旨,具有深厚的思想意蕴。回信话语内蕴情理兼备的话语叙事、运力巧妙的话语修辞、言简意赅的话语呈现的鲜明风韵,成为新时代青年思想政治教育话语的典型范式。以习近平给青年群体回信的话语表达为"模板",不断探索践行其话语表达精髓的有效途径,对完善新时代青年思想政治教育话语具有重要的指导意义。     

爱真理即所以爱吾师

余生也晚,远远没有赶得上蔡孑民(元培)先生长北大的时期。但是蔡先生当日的种种风流文采,例如他倡导的思想自由,兼容并包,而进步倾向极为鲜明的学术风气;又如他的任人唯贤,不拘一格,不限年资的组织路线;又如他强调基本理论,强调科学研究,强调大学应该成为社会文     

毛泽东意识形态话语权建构的基本经验探析

毛泽东历来重视意识形态话语权问题,在推动马克思主义意识形态话语权建构的过程中积累了宝贵经验,主要包括:强调意识形态特殊重要性,巩固话语地位;加强党对意识形态的领导,增强话语引领;丰富意识形态的话语内涵,明确价值导向;推动马克思主义话语转化,实现话语创新;加强对意识形态的宣传教育,助力话语传播。这些经验为新时代巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位、提升国际话语影响力、筑牢全党全国人民共同的思想基础提供了重要借鉴。     

信息窄化与话语优化:思想政治教育话语发展的再思考北大核心

信息窄化是信息过载重压下“媒体—算法—用户”循环和“需求—搜寻—满足”闭环的产物。作为信息技术迭代和传播格局嬗变后海量信息差异化供给及选择的结果,信息窄化引发的思想政治教育话语发展隐忧也逐渐显现。其负效应——“信息偏食”“信息投喂”“信息圈层”和“信息裹挟”在限制话语主体思维和行为的同时阻隔着思想政治教育话语的传播与构建。因此,如何突破信息窄化重围成为思想政治教育面临的新课题。思想政治教育需从话语优化角度予以辩证思考和科学应对,在坚持话语权的一元主导与多样共生中把控话语场域,在注重话语内容的再生产与再完善中保证有效供给,在增强话语方式的交互性与启发性中促进多向互动,在推动话语空间面向时代与回归实践中实现持续转向。     

阿奎那"全整人"观念与人的全面发展问题

托马斯·阿奎那以强调人的“全整性”为特色的人学思想是中世纪人学发展的重要成果，它反映了欧洲向现代社会转型的时代潮流，不仅对后世人学思想的发展产生了十分重要而久远的影响，认识和理解这一思想，对于我们深刻理解人的全面发展问题具有十分重要的理论价值。     

从公众话语走向政策话语:一项政策问题建构的话语分析

20世纪60年代以来,后实证主义逐渐兴起并演化成为一种潮流。与实证主义所强调的科学主义和工具理性所不同,后实证主义将价值多元和建构主义引入自己的视域。在这种背景下,话语模式也从以前的"实在论"转向"建构论",它要求人们以一种积极的姿态去感受、认知、体验和创建世界。在"建构论"视角下,公共政策的建构与传统的科学理性主义主导下自上而下的创设有所不同,它本质上是一种自下而上的话语建构过程,因此成为一项理解政策问题建构的新路径。那么,现实世界中公众话语是如何建构成为政策话语的?我们寻访了四个方面的理论线索:存在一个话语能量场、公众话语的演进过程、形成话语联盟以及话语自身的价值追求,在此基础上初步勾勒出政策问题话语建构的分析框架。     

变迁社会中红色文化话语体系的表达、困境与重构

话语体系是话语主体所主张的思想理论体系和知识体系的综合表达。一个国家的话语体系直接决定着这个国家发展的性质与方向,而承载民族共同记忆的红色文化代表着中华民族的价值目标与精神追求,是增强民族自信的根基。在不断变迁的社会进程中,考察红色文化话语体系的内涵表达与现代困境,尝试从不同层面重构新时代的红色文化话语体系,对于我们摆脱西方强势文化、增强文化自信具有重要的现实意义。     

思想政治教育话语研究综述

思想政治教育话语研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界对思想政治教育话语的含义和分类、创新思想政治教育话语的路径以及思想政治教育话语研究与学科发展的关系、话语缺失状况、话语特点、话语艺术方面取得了一定的成就。但目前的研究视野还较窄,研究范围还有很大局限性,并且思想政治教育话语研究还未形成体系,重理论轻实践,研究成果的重复率较高。     

新媒体优化高校思政课话语体系

正习近平总书记指出,意识形态工作是党的一项极端重要的工作,网上舆论工作又是宣传思想工作的重中之重。信息网络已成为青年大学生获取信息的主渠道,高校思想政治理论课作为青年大学生思想政治教育的阵地,有着独特的话语体系。探索新媒体环境下思想政治理论课话语体系,"讲好思想教育话语,传播好时代最强音",意义十分重大。     

网络思想政治教育的话语困境与话语体系建构

网络思想政治教育话语在整个教育活动中起着不可替代的中介作用。当前,网络思想政治教育话语主要面临着"话语脱钩"与"对话乱象"两大困境。其中,"话语脱钩"集中表现为网络思想政治教育话语在生产、转译、传播中存在的流程缺陷以及在形式与内容层面存在的实体缺陷,"对话乱象"集中表现为话语冲突、话语霸权、话语鸿沟以及话语权的式微。从范式转型、实体创新以及话语权建构三个方面加强网络思想政治教育话语体系建设,既是应对网络思想政治教育话语交往困境的现实要求,又是增强网络思想政治教育有效性的必然选择。     

历史、理论与话语:党领导国家治理的多重逻辑北大核心

中国共产党领导国家治理具有独特的历史逻辑、理论逻辑和话语逻辑,即党领导人民建设现代国家、治理现代国家的历史逻辑,以马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的理论逻辑,与当代中国国家治理的实践和理论相匹配的话语逻辑,这“三重逻辑”统一于党领导国家治理现代化的进程。当前,一个“日益走近世界舞台中央”的中国,亟须发展一套具有自身特色的治理理论和治理话语体系,以更好地实现我国治理领域历史、理论和话语的统一,并不断扩大国际话语权和国际影响力。     

大学生思想政治教育 在"互联网+"时代的建构

"互联网+"的发展,引发了大学生思想政治教育新的变革,要求其必须重塑思维、放大边界、重构话语和革新模式。而当前大学生思想政治教育在"互联网+"时代面临着传统权威与开放生态的偏离、限量输送与海量信息的错位、限时供应与随时在场的位移、闭环教育与环环连接的相悖等窘境,需要大学生思想政治教育在理念更新上建构"互联网+"思维方式,在跨界融合上建构"互联网+"新型体系,在话语重组上建构"互联网+"互动模式,在树立典型上建构"互联网+"特色品牌。