学习型社区建设和上海的城市发展

中共上海市委党校常务副校长吕贵的“学习型社区建设和 上海的城市发展”一文指出,自20世纪90年代以来, 上海市非常重视学习型社会,特别是学习型城市的创建,上海依据本市总体发展战略和教育、人才发展规划,在宏观上提出了创建“学习型城市”的总体目标,而在微观上特别重视学习型社区的创建。中国共产党第十六次全国代表大会把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的目标以后,上海创建“学习型城市”进入了新的发展阶段。     

创建“学习型组织”的启示

为了适应铁路跨越式发展,在终身学习理念的指导下,通过杭州分局创建学习型组织的试点,充分说明创建活动是推进企业先进文化建设,培养“四有”职工队伍,加快企业改革发展的根本之策。一、把促进发展作为主题,激发创建“学习型组织”的原动力     

创建学习型城市推进上海新一轮发展

奚洁人的“创建学习型城市 推进上海新一轮发展”一文 就上海创建学习型城市,提出以下几个方面认识:第一 是“学习,增强机遇意识,确立新的城市发展理念”。第二是“学习,全面提升上海的国际竞争力”。第三是“学习,重塑上海新的城市精神”。     

北京建设世界城市文化的教育命题

教育是构成文化实力的基础,是建设世界城市"软实力"的重要内容.世界城市应该是全民学习、终身学习的学习型城市,是具有浓厚学术氛围、科学精神的创新型城市,是汇聚学术大师和各方面精英的精神家园.实施世界城市建设战略,要重视构建终身教育体系,形成学习化社会;要重视发挥大学在社会发展中的引领作用,培育大学人文精神;要尊重人才、发现人才、发展人才,提高城市核心竞争能力.学习北京、学术北京和学者北京要成为世界城市的新标志,也是新的历史时期教育的重要使命.     

习近平《之江新语》文章选登（六）努力具备符合时代要求的知识结核

当今时代，科学技术迅猛发展，各种知识层出不穷，迫切要求我们每个同志特别是领导干部加强学习，提高素质，努力具备符合时代要求的知识结构。党的十六大提出，要构建终身教育体系，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是一个关系到中华民族能否持续发展、能否实现民族复兴大业的战略问题。     

上海工会贯彻职工素质工程《实施纲要》

把创建学习型企事业工作推上新台阶徐少伯(黄浦区人大常委会副主任、区总工会主席)2004年是本区创建学习型城区、学习型企事业的第4年。下一步,我们将结合贯彻落实市总工会职工素质工程《实施纲要》,抓好4个方面的工作。一是提高创建质量。推出《黄浦区创建学习型企事业评估指标体系》。以此为创建、衡量标准,推动已创建的学习型企事业再上新台阶。《黄浦区创建学习型企事业评估指标体系》是《黄浦区创建学习型城区评估指标体系》的有机组     

努力做学习型干部

进入 2 1世纪 ,江泽民同志发出了“创建学习型社会 ,构建终身教育体系”的号召。本文在对学习的理念 ,学习型干部应具有的特点 ,学习的内容等方面阐述的基础上 ,提出了做学习型干部的必备条件 ,并做了导向性的研究。     

上海:创建学习型城市

对国内外形势的深刻变化和各类学习型组织蓬勃发展的趋势，要求我们必须认真学习和贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想和创建“学习型社会”的指示精神，努力探索创建具有上海特点的学习型城市，这是上海面向新世纪，加快城市发展急需深入研究和解决的重大课题之一。面一、创建学习型城市对上海社会经济发展具有十分重要的意义江泽民同志“三个代表”重要思想是创建学习型城市的根本指导方针，因为：从先进生产力的发展要求看，不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的…     

构建继续教育体系 创建学习型组织

新时期干部教育培训工作要实现中央提出的“适应建设学习型社会的要求,确立终身教育的观念和全员培训的目标”,“形成全党动手、全社会参与,多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作格局”,必须把干部教育培训工作放到全面建设小康社会这个历史进程中,纳入“构建终身教育体系,建设学习型社会”的总体框架中来谋划,在干部教育培训的理念、内容、形式、方法的更新上求突破,实现干部教育培训工作模式的创新。一、从终身教育和全员培训的视角看干部教育培训模式创新的紧迫性终身学习是二十一世纪的国际发展趋势。开启于二十世纪七十年代的终身…     

合资企业建设学习型党组织的问题与对策

<正>建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程,是全面推进党的建设新的伟大工程和实现中华民族伟大复兴的根本组织保证。2010年7月,原铁道部党组和北京铁路局党委分别下发《关于创建学习型领导班子的意见》和《关于创建学习型领导班子的实施意见》,对铁路系统创建学习型党组织提供了具体指导和依据,也为我们合资铁路建设学习型党组织提供了主要遵循。合资铁路建设学习型党组织,就是要把搞好党员学习作为完善党的     

努力创建学习型城区

姚海同的“努力创建学习型城区”就闸北区委开展创建学习型城区的活动所取得的成效,提供了一些可供借鉴的经验:创建三大学习型组织,为学习型城区的创建奠定基础;发挥教育的优势辐射作用,构筑多层次、开放式的终身教育体系;发挥职能部门作用,形成创建学习型城区的工作合力;加强组织领导,建立有效的创建学习型城区领导体制和运作机制。     

天津广播电视大学

天津广播电视大学创建于1958年7月（原称天津红专广播函授大学），是我国第一所以广播函授为主要教学手段的远程教育高等学校，也是当时世界上少数独立设置的远程高等学校。学校主动适应经济社会发展的需要，以促进全民学习和终身学习的学习型城市建设为宗旨，以建设全国一流的现代远程教育开放大学为奋斗目标，秉承“博爱、笃学、和谐、发展”的校训，     

面向终身教育的泛在学习教学设计模式探析

建立终身教育体系是实现党的十七大提出的全民学有所教、构建学习型社会的必然要求.泛在学习是一种符合终身教育要求的新兴学习方式,主张通过信息技术创建智能化学习环境,实现以学习者为中心的持续、交互、主动的有效学习形式.建立符合终身教育要求的泛在学习教学设计模式,是指导泛在学习教学实践,促进我国终身教育发展的重要途径.     

上海社区教育需求的调查与思考——以杨浦区为例

一、研究背景近年来,建设学习型社会和构建终身教育体系在全国范围内得到快速发展。上海作为中国经济发达的国际化大都市,其建设学习型社会和终身教育体系的需求更为迫切。作为终身教育体系和学习化社     

创建学习型公安队伍的几点思考

党的十七大报告指出,要建设全民学习、终身学习的学习型社会。党的十七届四中全会又提出,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。国务委员、公安部长孟建柱也多次强调,要进一步加强公安机关的学风建设．努力创建学习型机关，带出学习型队伍。由此可见．创建学习型公安队伍势在必行。     

努力创建学习型城区

中共上海市委常委、副市长、上海行政学院院长冯国勤在 “努力创建学习型城区”一文中指出,党的十六大把形 成学习型社会确立为全面建设小康社会的目标和任务之一,学习型组织是小康社会的重要文化特征。在全面建设小康社会的过程中,必须把创建学习型城市摆在一定的战略位置上,创建学习型城区就是连接学习型社区与学习型城市的重要纽带。     

加强理论学习中心组建设 不断提高执政能力

一、统一思想．提高认识．不断增强理论学习的自觉性和坚定性 增强理论学习的自觉性和坚定性。思想认识是关键。中组部、中宣部《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》和市委《关于印发〈关于加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见〉的通知》下发后，我们进一步加强了区处两级理论学习中心组建设。按照十六大报告提出的关于形成全民学习、终身学习的学习型社会的要求，我们将学习型组织的先进理念引入中心组建设中，努力建设学习型的领导集体。从区级领导到处级干部，对理论学习和中心组建设的重要性普遍达成了共识．     

打造过硬的“依靠”主体

江西新余钢铁公司创新思路,实施职工素质教育工程,为企业打造出过硬的“依靠”主体。 树立“我要学习”的思想。抓好学习是提高职工素质的重要环节。新钢公司引导职工转变学习观念,培养学习兴趣,树立终身学习意识,设计学习型人生,变“要我学习”为“我要学习”,争做“知识型”工人。公司组织编写了20多万字的《员工政治学习读本》、《员工手册》和员工素质达标培训教材,每月安排学习内容,定期检查学习效果。副处级以上领     

做一名学习型干部

在建设学习型社会的时代潮流中,各级干部应带头学习,带头实践,努力成为一名学习型干部。 首先,要树立终身学习的理念。终身学习,是指人的一生都要学习,从幼年、少年、青年、中年直到老年,学习伴随人的整个生命历程。树立终身学习理念关键要转变观念:一是从学习时空上,由人生的“学校学习阶段”转为“终     

关于学习型城市的政府角色打造

学习型城市是以学习型社会为摹本的一种城市存在方式 ,是由政府统筹领导、整合社会各种资源、提高城市人口学习能力的方式。学习型城市的创建是一项人文内涵极为丰富的社会事业 ,是一项社会资源整合的系统工程 ,这就决定了政府理应成为创建学习型城市的第一责任人。政府的角色就是对政府进行流程再造 ,实现政府在创建学习型城市过程中的保障职能。