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不履行法定职责是指行政机关负有法律规定的行政管理职责,在公民、法人或者其他组织要求其履行时,不予答复,拖延履行或者拒绝履行。随着公民法律意识的不断提高,不履行法定职责复议案件日益增多,且呈现出一些新的特点,亟待研究探讨。 相似文献
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国有企业如何克服理论学习不够深入的问题,探讨有效的理论学习活动方式,是值得高度重视和必须认真对待的重要问题。党的十一届三中全会以来,我们党恢复和发扬理论联系实际,一切从实际出发的优良学风,极大的促进了改革开放和现代化建设地进行。然而,在国有企业中真正开展有效的理论学习仍存在着不少问题,这些问题制约着企业理论学习活动向深层次发展。这些问题表现为:一是消极的对待理论学习,对理论学习采取敷衍应付的态度。这主要存在于生产经营工作范围内的一些干部职工中,这部份人认为,理论学习是党政部门的事,学不学理论与自己工作不相关… 相似文献
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由于当事人的存活,佘祥林案相比聂树斌案受到了公众和相关机构更为广泛、持久的关注。但我所担心的是,迅速的无罪判决,对于某些机构而言可能仅仅是要让该案尽快地从公众视野中消失,同迄今为止仍没有一丝进展的聂案一样,漫长的拖延和沉默也是让公众淡忘的一种策略。 相似文献
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100 90=? 这是江苏兴化县某公社一家社办工厂的采购员,给一个数学细胞充盈的工程师出的一道“试题”。现今社会上,有这样一些采购员,他们神通广大、最具有活动能量。他们最主要的学问,就是掌握商品的价值,包括形形色色的人的“价值”。现在这个采购员给上海针织机械一厂工程师毛显清定的“价格”是:在每月一百元工资外,支付给他九十元酬金。只要求他效举手之劳,为这个社队企业“帮帮忙”。所以,他蛮有把握地等着工程师立即把他预期的答案送上门来。 但毛显清却没有立即答复他。天一亮,他就上工 相似文献
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公文,是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书,是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,施行行政措施,请示和答复问题,指导、布置和商洽工作,报告情况、交流经验的重要工具。公文处理是各级行政机关一项重要的不可或缺的工作和行政行为,是机关之间进行工作联系的纽带与桥梁,是一项复杂的系统工程。公文处理的质量与效率,直接影响着政府职能的转变,影响着国家行政机关的工作 相似文献
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梁春清 《思想政治工作研究》1992,(10)
宝钢物资部、党群部门采取10条措施,为基层办实事,解难题。 1、党委对职工的政治教育、党员教育、党的组织生活等工作,由过去指令性的计划变为指导性的计划,只规定学习内容、目的要求、学时,其它一律由党总支、党支部自行安排。 2、党群部门每天有一位同志下基层服务,了解情况,帮助工作,为基层排忧解难,“下去一把抓,回来再分家”。 3、文件、刊物、材料、报表、党费、信息等,由党群部门的同志自己往下送、下去取;党总支、支部书记的党员手册,由党委书记下去批阅。 4、经验材料等一律由党群部门干部自己动手写,不向下边要材料。 5、凡是下边请示的问题,当天给予答复;当天答复不了的在两天内必须给予答复,否则,后果由上级部门负责。 6、党群部门每个同志联系一个党总支、支部,参加联系单位的有关会议、活动,帮助基层解决问题,指导工作。 相似文献
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公文是按一定程式表述社会政治集团意志的文书。国务院办公厅1987年2月18日发布的《国家行政机关公文处理办法》总则第二条指出:国家行政机关的公文,是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,请示和答复问题,指导和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。各级国家行政机关必须认真做好公文处理工作, 相似文献
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拖延给大学生的日常生活和工作学习造成了很大的困扰,而自我控制是预示个体成熟、社会适应的一种人格变量,是其完成各种任务、成功适应社会的必要条件。对大学生的拖延行为与自我控制之间的关系进行探讨,提出一些提高大学生自我控制水平的方法如下:注意培养大学生的情绪调节技能;帮助大学生掌握有效的认知策略;在学校活动中培养大学生的社会交往技能。 相似文献
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张瑞霭在航空界是一位传奇人物。人们还记得,1973年,第二届亚非乒乓球友好邀请赛在北京结束,几十个国家的体育代表团和一个四人组成的政府代表团,租乘巴基斯坦航空公司的波音707客机,于9月10日凌晨一点起飞回国。飞机刚从首都机场起飞进入航线,一台发动机就冒烟起火,机长请示地面指挥,要求立即降落。飞机满油箱满载重起飞,很可能在飞机触地瞬间,因担负荷着陆而起火爆炸。因此,地面指挥没同意机长的要求。机长继而请示:“空中放油”以减轻负荷,可地面指挥不敢做主,转向值班领导请 相似文献
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拖沓行为是经常被人忽视而又常见的一种行为,为了探讨大学生拖沓行为与情绪紧张度的关系,运用唤起性拖延问卷、回避性拖延问卷和情绪紧张度问卷对安徽、河南、湖北的232名大学生进行研究,结果显示:男女性别对拖延影响不显著(P0.05)。唤起性拖延、回避性拖延均与情绪紧张度之间呈显著相关,而回避性拖延与情绪紧张度之间的相关系数稍高。其中,唤起性拖延与情绪紧张度之间的相关系数为0.290(P0.01),回避性拖延与情绪紧张度之间的相关系数为0.356(P0.01)。 相似文献
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学习拖延是在学习过程中拖延必须要完成的学习任务,从而带来焦虑、抑郁等情绪困扰的一种现象.它的普遍存在给学生的学习和生活带来了消极影响.简要归纳了已有研究对学习拖延含义的界定:国内外研究现状. 相似文献
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从依法行文的角度考察近十余年的请示公文的处理实践,请示的受文机关对请示的回复文种往往存在着一定的不当与欠妥,原因就在于没有弄明白请示与批复对应关系的单向性与相对性,即批复仅仅针对请示面回,但请示回复的文种不一定是批复。事实上,函与通知也是回复请示的常用文种,不过这里有一个前提,那就是发文机关错将去函行文较为适宜的事项,以及把供上级机关决策参考的呈报性“意见”往往冠以“请示”之名。因而对请示回复文种的再审视,本质上就是对公文实践的新思考、新探索与新完善。在一定程度上具有“拨乱反正”的指导意义。 相似文献