浅论领导科学的再发展

我国的领导科学经历了开创时期的繁荣之后,现在已经进入了一个新的阶段。在这一段中,许多过去似曾清楚的问题又一次摆在我们面前:领导与管理到底有什么不同?领导科学应该建立一个什么样的学科体系?领导科学怎样才能更好地为当前的领导实践服务?能否科学地回答这些问题,是关系到领导科学的再发展问题。我们应予弄清。     

科学是推动科学发展的根本动力——兼析五四时期“科学救国”思潮

“科学救国”思潮是盛行于五四时期的重要社会思潮，主要包括科学知识、科学技术、科学精神、科学教育救国论四种基本主张。五四时期“科学救国”思潮对当前的现代化建设提供了重要借鉴，实现科学发展，必须具备科学内核、具有全球视野、重视历史传承、依靠精英领导。     

中国共产党对执政方式的探索历程

中国共产党历经民主革命时期根据地政权建设、向社会主义过渡和计划经济时期政权建设以及改革开放以来政权建设三大历史阶段,执政方式经历一元化领导体制、以党代政体制向新的执政体制的发展演变,逐步探寻到科学执政、民主执政、依法执政的执政规律,这种探索具有重大意义.     

论中国领导科学学派的创建与发展

时代的发展和领导科学研究的深化,呼唤着中国领导科学学派的创建与发展;领导科学学派意识的增强、学科发展的逐渐成熟、研究者素质的提高等,也为中国领导科学学派的创建与发展提供了可能。在新世纪中国领导科学必将创建与发展起自己的领导科学学派。     

用实证研究推动领导科学的发展——中国领导实证研究的发展状况分析

把领导科学建立在思辨的基础上是不充分的,必须用科学的实证研究方法探讨领导现象的规律.通过对1985-2006年全国中文核心期刊的39篇和大陆地区第一作者的SSCI的6篇实证研究论文,论文数量、时间分布、内容分类、代表性研究和具体研究方法等五个角度的分析发现:尽管领导实证研究取得了很大进步,但是其整体发展仍相对薄弱,领导科学在一定程度上还停留在思辨研究的水平上.要推动中国领导科学的发展,应该从实证研究的多样化和中国化两个方面加强领导实证研究.     

论新世纪东西方领导思考的融合与创新

进入新世纪,西方领导思想正经历着向东方领导思想的历史回归,东西方领导思想的融合与发展是一种必然趋势。西方领导科学的发展需要吸收东方领导的人本思想,而东方领导科学的发展则更应该学习西方领导的科学思想。未来中国领导科学的发展取向,应以东方领导文化为核心,吸收西方领导文化的科学成果,促进东西方领导文化的大融合大发展,进而建立中国特色的领导科学理论体系。     

论中国特色社会主义领导科学理论体系的构建与发展

构建和发展中国特色社会主义领导科学理论体系,是领导科学在我国创立以来全部研究的主题.在当代中国,研究领导科学目标就是构建和发展中国特色社会主义领导科学理论体系,目的就是推进中国特色社会主义伟大事业不断向前发展.构建和发展中国特色社会主义领导科学理论体系,必须首先明确其性质定位,牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这个主题,紧紧抓住"什么是中国特色社会主义领导"、"怎样当好中国特色社会主义领导"这个基本问题,坚持继承与创新、理论与实践、科学与人文相结合,大力推进中国特色社会主义领导科学理论体系的基础工程、核心工程、资源工程、创新工程建设.     

《关于领导方法的若干问题》的新时代启示

共产党人如何运用科学的领导方法更好开展党的工作,毛泽东的《关于领导方法的若干问题》给出了具体答案。这篇写于1943年6月的文章,从坚持和发展马克思主义的科学的领导方法角度出发,具体全面地阐释了领导与群众相结合、一般与个别相结合的领导方法,并将群众观点和群众路线思想深刻贯彻其中,体现了共产党人实事求是、以人民为中心的马克思主义观点和立场。     

科学领导是代表先进生产力发展要求的重要标志

本文以马克思主义关于科学是一种在历史上起推动作用的革命力量的论断为指导 ,研究领导与生产力之间的关系 ,论述领导科学在潜在生产力向现实生产力转化中有着巨大的推动作用 ,以生产力要素能够产生倍增效应 ,是促进生产力发展的强大杠杆 ,指出研究领导科学、实现科学领导的过程 ,就是领导者以领导科学为指导 ,解放和发展生产力的过程 ,实现科学领导是代表先进生产力发展要求的一个重要标志。     

跨学科研究视野下的领导科学创新

现代科学发展表明，科学上的重大突破、新学科的产生发展，常常是在不同学科彼此交叉、相互渗透的过程中实现的，因此，跨学科研究已成为现代科学创新发展的新路径和新动力。跨学科的基本内涵和主要类型的研究对推进领导科学创新的启示是多方面的，包括概念的生成、范畴的确立、数据的积累、方法的移植、理论的借用、体系的构建、内容的完善等，但最主要的是为人们在领导科学研究领域开展跨学科研究工作提供了方法论的指导和路径借鉴。运用跨学科研究的视野和范式，推进领导科学创新与发展，当前，重点可从以下五个方面入手：一是大力开展以领导科学问题为主题的跨学科研究；二是努力形成以研究领导科学问题为主的多元方法论体系；三是切实推进领导科学学科的分化与整合；四是建立完善推进领导科学跨学科研究的体制、机制和制度；五是重视领导科学跨学科研究人才的培养和队伍建设。     

加强廉政文化建设是反腐倡廉的治本之策

加强廉政文化建设,是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导党风廉政建设和反腐败斗争的一重要创新,是对马克思主义执政党建设理论和廉政建设理论的重要发展,是推进新时期反腐倡廉的治本之策,对于促进社会和谐、科学发展必将产生积极而深远的影响。当前和今后一个时期,必须大力推进廉政文化理论创新、内容形式创新、传播手段方法创新。推动廉政文化与经济、科技的融合,     

试论实现科学领导的几个条件

科学领导是符合客观事物发展规律的领导,是按照科学程序和方法实施控制对象的一种活动。它是领导者在认识、把握事物发展的各观规律的基础上,正确运用和发挥主观能动性的表现,是驾驶领导活动客规观律的实践。一个领导者要能够实行科学化的领导,至少需要有五个条件。     

领导科学的发轫与使命

人类的领导实践与人类社会的发展是同步的.然而人类对领导活动科学规律的自觉研究和科学认识却是人类社会发展到后工业社会的产物.人类社会的领导实践经历了由朴素到理性、由低级到高级的发展过程;人类对领导活动规律的认识也同时经历了由经验到科学、由模糊到清晰的过程.揭示领导科学的产生与发展过程,明确领导科学的历史使命,使领导科学成为推动21世纪我国社会主义现代化建设的重要学术力量.     

浅谈电力企业建设学习型领导班子需解决的几个基本问题

建设学习型领导班子是当前和今后一个时期重大而紧迫的战略任务。领导班子作为电力企业科学发展的掌舵人和风向标,只有着力在克服不良倾向、把握关键环节、正确处理关系上下工夫,才能建设成为学习能力强、领导水平高、整体形象好的学习型领导班子。     

领导学的新视野：科学发展领导力

科学发展呼唤科学领导。实现科学领导、推动科学发展的核心和关键，是提升科学发展领导力。科学发展领导力是一个严谨的八维复合型立体结构，要从多视角多维度来探索提升科学发展领导力的路径。     

转型时期行政领导效能考评：内涵、困境及对策

行政领导效能考评是一切行政领导活动的出发点和归宿,是衡量行政领导活动成败的标尺,是改善行政领导者素质和行政领导水平的重要环节,是正确使用和培训行政领导者的依据和对行政领导活动进行民主监督的有效途径。准确把握领导效能考评的内涵,分析社会转型时期行政领导效能考评的困境,科学地考评行政领导效能,对于提升我国行政领导的科学化程度具有借鉴和参考意义。     

让党组归位:对中共党组制度有效运转的探索

党组是非党组织领导机关中的领导核心,是实现党对国家各项事业的领导,贯彻执行党的路线、方针、政策和沟通党外力量的桥梁和纽带,同时也是实现党员干部管理的重要方式。这也决定了党组制度的内在价值,进而决定了党组制度会不断在实践中为自己开辟道路。自1927年以来,党组(团)制度化发展经历了四个阶段:第一阶段是中共作为革命党争夺革命领导权时期,第二阶段是成为执政党领导国家建设时期,第三阶段是扮演改革中坚力量推动改革开放时期,第四阶段全面深化改革、推进国家治理现代化时期。随着全面深化改革及国家治理现代化的推进,党组制度需要调整和完善,探索有效运转形式,建构更加科学完善的模式与机制,发挥党组领导核心作用,彰显其价值。     

论企业科学领导

科学领导,是领导者按照一定的科学程序,依靠专家,运用现代科学方法和先进技术,经过专家集团的可行性研究和技术论证,运用思维进行决策、实施的过程。企业的科学领导是社会化大生产的必然产物,它是领导者、被领导者和企业活动构成的系统工程,伴随着社会化大生产的产生而产生,并随着社会化大生产的发展而发展。     

理论创新机制及对建设学习型政党的价值

建设学习型政党,大力推进理论创新,是建设马克思主义学习型政党的首要任务。理论创新和理论宣传是源和流的关系,理论成熟是政党成熟的标志,理论创新是建设马克思主义学习型政党的基础、基石、核心,理论学习、宣传是掌握群众的过程。理论创新是遵循从前科学理论思维时期→常规科学理论思维时期→科学理论思维危机时期→科学理论思维创新时期→形成新的常规科学理论思维体系时期的周期运动规律而向前推进和发展的。理论创新的过程,是功能思维取代定性思维、真理思维战胜权力思维、群众主体转变为领导主体的过程。要继续推进马克思主义的理论创新,完善中国特色社会主义理论体系,必须认清时代,探索全球化进程中提出的新课题;准确把脉、重新诠解马克思主义及其基本问题;解放思想,克服各种各样的教条主义;总结规律,提升中国特色社会主义的基本经验;海纳百川,批判地吸收西方马克思主义的积极成果;解决矛盾,完善中国特色社会主义理论体系。     

提高干部领导科学发展的能力

实现科学发展，关键是党员干部。本文分析了乌苏市干部领导科学发展方面存在的问题及原因，提出了进一步提高干部领导科学发展能力的几点建议和思考。