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邓小平理论是当代中国的马克思主义，它第一次比较系统地回答了在中国这样一个落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。研究邓小平理论的历史起点，对于完整、准确地理解、把握这一理论，在实践中准确运用这一理论具有非常重要的意义，本文就此谈一点认识。江泽民同志在十五大报告中指出：“邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界”。邓小平理论的起点、萌芽，正是基于继承前人，突破陈规之上。从一般意义上讲“邓小平理论”指邓小平同志的一系… 相似文献
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邓小平理论是中国当代的马克思主义。说它是马克思主义，是因为这一理论“坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界”，并由此“作出了新的科学判断”；说它当代，是因为这一理论，不仅是“对当今时代特征和总体国际形势”进行的“正确分析”，而且是指导我国亿万人民进行社会主义革命和律设的理论指南。邓小平理论的思想属性和时代属性，决定了邓小平理论是马克思主义宝库中最新鲜、最有活力的精神成果。邓小平理论对马克思主义的丰富和发展是多方面的，本文仅就科学社会主义这一学科作一些基本的概括。1、在科学社会主义的理论发展中，第一次… 相似文献
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目前，全国人民在学习邓小平理论的同时，力求把握这一科学理论的世界观和方法论依据，把握深藏于这一理论之内并奠基于整个理论体系的哲学依据和哲学思想。那么，这一理论的哲学依据究竟是什么？其哲学依据的真谛何在？本文就这一问题作一粗浅探讨。一、马克思主义哲学是邓小平理论的世界观和方法论基础邓小平理论的哲学依据，从根源上看，当然是马克思主义哲学。正如邓小平所强调的：“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义”。当然，邓小平理论毕竟是当代中国的马克思主义，是马克思主义发展的新阶段，有它特定的… 相似文献
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党的十五大会议上，江泽民同志要求全党要高举邓小平理论伟大旗帜，同时指出，邓小平理论为我党认识世界和改造世界提供了新的强大思想武器，各级领导干部首先要带头学好邓小平理论，完整、准确地把握邓小平理论的科学体系。江泽民同志强调要完整准确把握邓小平理论科学体系，为全党特别是党的干部队伍深入学习邓小平理论指明了方向。一、邓小平理论体系，从整体上坚持了对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承性，又体现了历史新时期科学理论的发展性。我们说邓小平理论形成了一个比较完备的科学体系，这是否意味着它是独立于马列主义、毛泽东… 相似文献
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江泽民在把握实践和理论创新的进程中,形成了一整套创新思维的科学方法,为全党树立了光辉榜样。研究总结这些科学方法,对我们贯彻落实党的十六大精神,在新世纪高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,与时俱进,努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面,具有十分重要的意义。江泽民对邓小平理论科学方法的创新思想是一个包括了一系列相互联系的理论观点和方法论的体系。江泽民的创新思想方法论之一:强调完整、准确地掌握邓小平理论的科学体系要完整地、准确地理解邓小平理论,掌握它的科学体系。从历史方面看邓小平理论的… 相似文献
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马克思主义是无产阶级的科学思想体系，它所具有的真理性是毫无疑义的。但马克思主义所具有的真理性象人类已经获得的一切真理性认识一样，无不具有二重性。即这种真理性既是绝对的又是相对的。我们只有从科学形态上理解和把握了这一点，才能真正懂得为什么说列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，毛泽东思想是中国化的马克思主义，邓小平理论是马克思主义中国化的新阶段。一、马克思主义真理的绝对性马克思主义真理的绝对性，是指马克思主义特别是它的唯物史观，科学地揭示了人类社会发展的客观规律及其历史发展的总趋势，由… 相似文献
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党的十五大明确提出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我们党对邓小平理论历史地位作出的科学结论。这一科学论断,既揭示出邓小平理论同马列主义、毛泽东思想的本质联系,又表明了它在新的历史条件下整体推进了马列主义、毛泽东思想,形成了一个相对独立的新的科学体系。邓小平理论开拓了马克思主义的新境界。马克思主义是科学,是以事实为根据,随着实际生活发展而不断发展的科学。在新的历史条件下,邓小平同志在强调坚持马列主义、毛泽东思想的同时,又指出“马克思主义必须发展”,“真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况,认识和继承、发展马克思列宁主义”。邓小平同志坚持解放思想、实事求是,以开辟社会主义新道路 相似文献
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联系和总结中国特色社会主义发展的历史经验学习邓小平理论，是坚持把学习与研究邓小平建设有中国特色社会主义理论引向深入的重要方面之一。第一，有助于完整地、准确地、科学地把把握邓小平理论的科学体系、基本原理及其精神实质。马克思主义认为真理是具体的，历史的。因此，对真理的把握，也应该是具体的而不是抽象的，是历史的而不是形而上学的。每一个科学理论体系的形成都有其现实的依据和法论的、历史的背景。从理论与实践的关系上说，实践从哪里开始，思想的逻辑也就从那里开始。邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义… 相似文献
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庞元正 《北京行政学院学报》1999,(2)
本文对邓小平理论作了新的阐释，认为它就是当代中国的马克思主义发展理论。对于这一命题，文章从三个方面进行了论证。首先，邓小平理论科学地揭示了发展的本质内涵。邓小平坚持了马克思主义辩证法质变和量变相统一的观点，坚持了生产力是社会发展最终决定性力量的观点，认为发展就是由落后状态转变为发达状态的现代化进程，其核心是经济增长和经济增长方式的转变，其根本任务和关键是发展生产力。其次，邓小平理论对发展问题进行了马克思主义的历史定位和理论定位。在邓小平看来，发展是当代世界的主题，是当代中国的主题，也是当代马克思主义的主题。第三，邓小平理论对当代马克思主义发展学说作了系统建构。邓小平对中国乃至发展中国家现代化面临的一系列重大实践问题，如发展目标、发展动力、发展战略、发展与对外开放、发展与政治稳定等问题，得出了不同于西方和前苏联学者的一系列重大结论。正是在邓小平理论的指导下，中国形成了非西方化、非资本主义化、非苏联东欧化、非不可持续发展的中国现代化模式。这一新的发展模式的形成，实现了当代发展理论的革命性变革。 相似文献
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邓小平理论是探索社会主义建设道路历史经验的科学总结曹军邓小平在中国共产党探索社会主义建设道路的实践中，逐渐形成了党在社会主义初级阶段的基本路线，围绕这条基本路线，形成了一系列建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论。一、邓小平理论的荫芽１“八大”... 相似文献
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十五大的最大功绩，最深远意义在于它把邓小平建设有中国特色社会主义理论隽刻在我们党的伟大旗帜上。把邓小平理论作为旗帜，就是确认这一理论对于我们党、我们国家和我们事业的指导地位。江泽民同志多次指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。”“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失了根本。”同时，马克思主义是不断发展的，不可能一成不变，高举邓小平理论的旗帜，正是基于马克思主义是发展的学说，基于马克思主义一定要同时代发展和各国实际相结合，基于邓小平理论是马列主义、毛… 相似文献
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（一）党的十五大高度评价了邓小平理论的历史地位。江泽民同志在报告中指出：“实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”又指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽… 相似文献
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坚持以人为 “ 本树立全面协 , 、 调可持续的发展 、 观促进经济社会 , 和人的全面发展 ,” 是党的十六届三中 全会取得的又一最 重要的带有根本 、性的理论创新成果是中共中央在科学地总 ,结了我国改革开放20 多年的经验以及世界历史经验的基础上提出的新发展观它强调了 。发展的全面协调和可持续并最终落脚到 、 ,人的发展上这一科学的发展观对于我国今 。 … 相似文献
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深入贯彻落实十五大精神，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向对世纪，当前首先必须学好邓小平理论。只有真正学懂弄通了这一理论，并自觉地运用这一理论指导实践，我们的事业才能胜利向前。十五大报告明确指出，要“坚定不移地用邓小平理论武装全党”，“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”因此，进一步深入学习邓小平理论是深入贯彻十五大精神的根本保证。一、充分认识进一步学好邓小平理论的重要性工．深刻理解十五大的科学论断，需要进一步学习邓小平理论。江泽民同志在党的… 相似文献
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一、深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性邓小平理论的正确性已被历史发展的进程所证明。高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜，是我国改革和发展的根本保证，也是促进社会全面进步的根本保证。我们知道，邓小平同志的理论，从确定正确的思想路线到提出一条完整的基本路线，即一个中心、两个基本点这一路线，一直到对社会主义本质的科学概括，创立社会主义市场经济的理论，特别是“一国两制”的思想等等。这些理论的提出，已经被实践证明，为我们国家在前进中解决一系列关键问题起到了重大的指导作用。在国际关系方面，邓小平同志提… 相似文献
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社会主义初级阶段理论在社会性质和社会发展阶段这两个根本问题上，对当代中国的基本国情作出了科学的判断，深刻地把握住了当代中国最大的实际，从而不仅对马克思主义作出了新的发展，而且为当代中国前无古人的社会主义改革开放提供了最根本的依据，同时也成为我们党制定路线、方针、政策的根本出发点。全面深刻地理解江泽民总书记在十五大报告中进一步强调的中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的论述，具有十分重要的现实意义。一、进一步强调社会主义初级阶段理论，关系到能否坚持党的实事求是的思想路线和高举邓小平理论往帜这一… 相似文献
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孙景平 《思想政治工作研究》2004,(4)
“三个代表”重要思想是我们党坚持马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的三大理论成果之一,它同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样,是我们党必须长期坚持的根本指导思想。深入学习贯彻“三个代表”重要思想,最重要的就是要在全面学习领会这一理论成果的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的基础上,切实掌握其中科学的世界观和方法论,从而提高全 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是我国社会主义教育事业发展的指导思想。它深刻地揭示了我国社会主义初级阶段教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。深人研究邓小平教育思想和教育理论，对于完整、准确。科学地把握邓小平理论的科学体系，推动有中国特色社会主义教育事业的发展，培养一代跨世纪的“四有”新人，实施科教兴国战略，具有重大的理论意义和现实意义。一、拨乱反正，开创尊师重教的新局面邓小平作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，作为邓小平理论的主要创立… 相似文献
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当前如何高举邓小平理论旗帜”？怎样把邓小平理论的学习引向深入？一方面我们要继续深入、全面、正确地从总体上和科学体系上领会和掌握邓小平理论的基本内容、基本观点和基本精神，更加自觉地用这一理论武装头脑；另一方面就是要学以致用，也就是应当象邓小平同志应用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题那样，来学习、掌握邓小平理论，研究、解决我们今天所面临的新情况和新问题。毛泽东同志指出：“对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于运用”。毛泽东同志的教导，今天仍然应该是我们深入学习… 相似文献