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情感教学在各个学科被越来越多的教学工作者关注,情感领域是教学目标的重要领域之一,兴趣、情感和意志等非智力因素直接影响学生对化学学科知识的学习与应用.如何以情感来激发学生学习化学的兴趣,如何以情感来培养学生学习化学的自信心,如何以情感来展示化学学科的魅力,这些是本文所要探讨的主要内容. 相似文献
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我从事初中化学教学已经20多年了,这些年来教学效果很好,多次得到有关部门领导的表彰和学生及学生家长的一致好评。我认为,在教学中激发培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是提高课堂教学质量的有效途径。现将自己的点滴体会浅谈如下:1从实际出发设悬念诱发学生的学习兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理,它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住初中学生的心理特征及认识规律,结合化学学科的特点,巧设悬念,诱发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲。如:在上第一堂化学课时,我首先给同学们做了一些他们不能解释的小实验,液体的从无色 相似文献
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以往研究相对忽略了学校中班级之间存在的各种差异。本文采用分层线性模型对中国教育追踪调查(CEPS)数据进行分析,重点探讨我国初中学校中班级环境对学生教育期望的影响以及影响班级环境的因素。研究发现,班级环境对学生教育期望影响显著;学校资源、班级学生来源,特别是班主任的性别、学历以及教龄是影响班级环境的重要因素。为进一步解决教育不平等问题,我国教育政策改革应重视班级环境所发挥的重要作用以及影响班级环境的各种因素。 相似文献
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研究采用问卷调查方法,考查了非英语专业本科生英语学习动机类型,并通过SPSS描述性统计,分析了性别、英语水平等因素对学习动机的影响,从而探索教师如何根据学习者差异在课堂教学过程中因材施教激发学生学习动机以提高学习成效。研究结果表明,在七种主要动机类型中,个人发展、成绩/证书、信息媒介动机的得分均值最高,是影响非英语专业本科生英语学习的重要因素;男女生在内在兴趣、成绩/证书、出国、个人发展方面均存在显著性差异,而不同英语水平学生在内在兴趣、出国、个人发展三方面差异显著。 相似文献
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有句话说的好,在学习中“兴趣是最好的老师”。九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲非常旺盛的时期。教师如果从化学课的起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并能因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而再转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,而在学习 相似文献
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PBL教学法是一种以学生为主体,教师为引导的现代教学方式。教师通过创设问题环境展开教学,学生围绕问题以小组讨论代替班级授课。通过充分激发学生学习的责任意识,鼓励学生进行自主探究,使学生原有知识被激活,使学生获得解决问题的享受。通过在高职院校"两课"的教学实践证明,该教学方法在提高学生学习兴趣和学习主动性方面能够取得很好实效。 相似文献
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实践证明,学生对某一学科的偏爱与兴趣往往得益与任课教师教学的强烈感染力和吸收力,浓厚的兴趣会变成巨大的动力,兴趣是学习的良师益友.教师在教学中,应努力提高教学水平,讲究教学艺术,不断激发并巩固学生的求知欲望."授之以情,教之以趣"使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,增长才干.在初中地理教学中,我认为:只要教师采用灵活,新颖,带有趣味性的教学方法,就可使学生学习的既轻松又愉快,既能掌握知识,又能激发兴趣,改变他们的学习态度,变被动的"要我学"为积极主动的"我要学"进而达到"我爱学"的境界.下面是自己在提高学生学习地理学科兴趣中的一些尝试和想法. 相似文献
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这篇实证性研究采用随机整群抽样方法选择中国医科大学2010级七年制本硕连读两个班级共62名学生为研究对象,使用元认知策略调查问卷对其元认知策略进行定量研究。通过使用回归分析和方差分析,发现学生英语学习中不同元认知策略的使用情况及其与英语成绩之间的关系,不同成绩组别的学生元认知策略使用之差异,从而为培养学生自主学习能力提供理论支持。 相似文献
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新课程实验教学中教师应如何使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力,突出化学的学科特征,更好地发挥实验的教育功能。本文从创设趣味实验,引发探究兴趣;改进演示实验,加强实验探索;以学生为主体,指导探究实验等方面进行了一些探讨。 相似文献
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为探索不同社会制度和社会文化条件下初中学生在学习生活和品德行为方面的异同,一九八三年至一九八五年间,中、日、美三国的科研人员先后对各自国家的城乡各类学校的初中学生进行了广泛的调查。调查在选择调查地区、学校和班级时采用了按此例随机抽样的方法,调查人数较多,调查结果基本上能反映中国(上海市)、日本及美国初中生的实际情况。中、日、美三国的社会文化有着很大的差异,美国的社会文化属西方资本主义类 相似文献
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通过对高职学生特点、高职班级管理现状的剖析,发现当前高职学生班级管理存在的一些问题。结合问卷调查、数据分析,以人本主义学习观为指导理念,从教师、学生、学校制度三个方面探索解决问题的方式方法,以提升高职学生班级管理水平和质量。 相似文献
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随着当前对天然药物开发研究的不断深入,天然药物化学课程的重要性也越来越受到重视。而传统的天然药物化学教学方式多为教师讲授,学生被动地听、甚至靠死记硬背,学生的学习兴趣没有得到激发,效率不高,普遍反映枯燥难学。因而全面提高天然药物化学的学习水平和教学质量具有重要意义。为此,作者结合自己的教学经验谈一些感受。 相似文献
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新课程倡导的三大学习方式之一的小组合作学习不仅激发了学生学习的兴趣,调动学生学习积极性,为学生自主发展拓展了空间,在新课标下初中数学教学中,可通过明确目的、精心准备、分工到位、调控得当、反馈及时、科学评价六个方面真正开展有效的小组合作学习。 相似文献
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通过自编的《大学生社会责任感现状调查问卷》对样本量贫困大学生进行调查。研究发现:贫困大学生社会责任感各维度的平均分由家庭责任感、生活责任感、学习责任感、集体责任感、政治责任感依次降低;对于总的社会责任感而言,贫困生的生源地差异不显著;社会责任感总分及其各维度与性别、年级、成绩排名等存在显著差异。 相似文献
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有些初中学生对学习生物不重视,上课提不起兴趣,注意力不集中,更有学生厌学.本文针对此种情况,阐述了怎样发挥学生的主动性、积极性,使学生愉快地参与到生物的学习中来. 相似文献