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综合实践活动课"长效机制"课是指综合实践活动课程的有效管理、课程资源的有效开发和课堂教学的有效实施机制.作为全新的国家课程,综合实践活动其重要任务是"引导学生在社会生活中学会处理人与自然、人与人、人与社会等基本关系,发展学生的科学精神与创新意识、信息意识与技术意识、劳动观念与动手能力,培养学生的社会责任感和参与社会实践的能力".通过学校对课程的有效管理,提高教师有效开发课程资源的综合素养,来保证综合实践活动课堂教学的有效实施,从而使学生的综合素质得到全面培养,并在时间和空间上加以延续和拓展. 相似文献
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领导学课程作为高校行政管理专业的一门专业基础理论课,从其课程教学情况来看还主要偏重于对学生的理论教学,忽视了对学生领导活动实践能力方面的培养。进行领导学课程教学模式改革,首先应理清该课程教学模式改革的思路,在此基础上,展开具体的领导学课程教学模式改革方案,从理论学习和实践环节两方面来提高学生的领导实践能力,这其中既需要师生间进行良好的配合,也需要高校对领导学这门课程的教学模式改革给予大力支持。 相似文献
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为了适应高职高专机电一体化专业教学建设与改革的需要,针对高等职业教育培养应用型人才、重在实践能力和职业技能训练的特点,文章就如何培养学生的机械制图能力进行了一些有益的探索和改革。随着高职高专课程建设与改革的深入,对学生的动手能力和实践能力的要求也越来越凸显,《机械制图》课程面临着学时被不断缩减的现实。因此,如何在有限的学时内,实现课程的教学目标,有效地培养学生的机械制图能力是值得思考的问题。 相似文献
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综合实训课程是高职教育中重要的课程类型,为学生的综合实践能力培养发挥了相当积极的意义,鸡西物流管理专业通过开设综合实训课程取得了一定的成效,但在实施的过程中仍有一些问题应加以注意。研究和解决这些问题对提高综合实训课程效用,提高人才培养质量具有重要意义。 相似文献
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《商务英语谈判》课程是一门培养学生用英语进行商务谈判的专业核心课程。为切实培养学生的实际商务谈判能力,在教学过程中教师应突破传统的教学模式,注重教学方法的改革。通过以"项目为导向、以任务为驱动"的教学方法进行模拟谈判等仿真教学实践改革,结合商务英语谈判实训课程的教学体会,详细阐述了对商务英语谈判课程的教学方法和模式等方面进行的改革实验,力求全方位培养学生的谈判应用能力。 相似文献
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人力资源管理是一门以培养理论和技能双优人才为目的的专业。由于课程的前沿性和实践性都很强,打破传统的教学思维模式,改变传统的以教师为中心的单一教学形式,是提高学生的独立思考和实践能力的重要途径。从教学实践出发,分析了沙盘模拟法在人力资源管理专业课程中应用。 相似文献
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中国边境地理作为边防管理专业基础课程,具有实践性、复杂性、综合性的特点。而参与式教学能有效调动学生学习积极性,培养和提高学生创新意识,提高学生分析、解决问题的能力。根据边防部队的实际需要,参与式教学显然是一种行之有效的教学方法。结合课程特点,讨论了情境教学、研讨式教学、网络教学、实践教学等参与式教学在边境地理课程中的应用,对边境地理的教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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高师院校思想政治教育专业应用型课程,是旨在培养思想政治教育专业学生技术应用能力与素养的那些具体课程,是思政教育专业学生实践能力发展的重要载体,是符合社会发展与时代进步要求的学习内容。高师院校思政教育专业应用型课程学习利于培养和提升思政教育专业学生的多元智力、思维品质、综合能力。应用型课程学习需要调动非理性因素作用、"真情、真意、真信";以马克思主义唯物辩证方法论为指导,"真会、真行";交互引用学习,"融会贯通";实践学习,"运用升华"。 相似文献
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三维建筑动画实训是面向岗位设置的实训课程,在对工作岗位从业人员能力要求进行分析的基础上,按照通过实践训练达到岗位要求的原则设计教学内容,采用TOPCARES—CDIO培养模式培养学生胜任岗位的能力,将课程设置和岗位能力需求进行有效整合,并通过实训考核强化学生的操作技能。 相似文献
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工程管理专业人才培养的"一条主线、两个方向、三个面对"的实践教学模式改革,以"学生"的实践能力培养为本,强调将市场、企业、项目"三元"同步以实现教学和实践相结合的教改理念,提高学生的实践能力和创新意识,对于应用型工程管理专业人才培养具有借鉴作用. 相似文献
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本文以<实战营销>课程为例,对<实战营销>课程在设计思路、教学内容、教学方法、考核方式等方面所做的改革与探索实践进行了总结,以期为<市场营销>课程进行教学改革培养学生实践能力和综合素质提供思路和方法. 相似文献
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随着高职教育的发展,高职学生的教育工作也面临着许多新问题、新矛盾,毕业生就业问题就是其中之一,统一思想、提高认识,增强服务意识、加强毕业生就业指导和帮扶,加强实践能力培养、提高学生就业能力,开设学以致用的课程、增加实习机会、传授社会需要的专业知识等方面是解决就业瓶颈问题的关键。 相似文献
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案例教学应突破理论课程案例教学法的局限,成为独立的实践教学环节。案例课程教学应充分实现学生的教学活动主体地位,通过多样的教学形式系统地培养学生特有的法律思维方式、推理能力及分析问题的实践能力。 相似文献
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我国现行会计教学虽然安排了一定数量的实践课程,但实践主要集中在校内实验室模拟训练,校外实习流于形式。学生的职业能力低。大学开办会计服务公司、大学与公司和企业合作,实行产学研结合的会计教学模式,是培养学生的职业能力、提高教学质量和科研水平的有效途径。 相似文献
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加强经济管理类专业学生实践能力的培养是工商管理本科教学亟待解决的一个问题。沙盘模拟教学方法是一种能在教学中迅速提高学生实践能力,强化理论与实践紧密结合的方法,近年来,该方法的应用提高了经济管理类专业学生的实践能力、运用理论知识解决实践问题的能力,但结合我校学生模拟实践教学情况,发现模拟实践教学中还存在不少问题,解决这些问题能极大地提高学生运用理论知识解决实践问题的能力。 相似文献