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在六十年代,苏联就把科学共产主义列为高校和党校系统的教程。从那时起,人们在这个领域进行了极其广泛的科学研究。关于科学共产主义对象问题,首举行过两次全国性的讨论(1965年和1971年),但至今在这个问题上仍存着不同观点。在确定科学共产主义对象时,有的学者注意科学共产主义的社会-政治性质;有的学者则注意共产主义产生、确立和发展规律的一般性质。苏联学者斯 相似文献
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苏联著名学者Р·И·科索拉波夫和А·П·布竖科于1988年春先后致函《哲学问题》编辑部,就勃列日涅夫时期苏联社会科学发展的状况和特点、社会主义所有制、社会主义发展阶段等问题分别阐述了各自的观点。他们在公开信中所谈的看法及意见分歧,反映了苏联学术界自戈尔巴乔夫执掌政权、实行改革以来理论思想的活跃,显示了苏联社会科学家对许多重大问题的重新探讨和再认识。这对我国社会学界是有一定借鉴意义的。这里刊载的是两封信的摘要。 相似文献
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西方生态伦理学研究概况（下） 总被引：6，自引：0，他引：6
傅华 《北京行政学院学报》2001,(4):84-89
(四)以前苏联哲学家ю.А.什科连科为代表的“现代社会实践的人类中心主义” 什科连科在《哲学·生态学·宇航学》(1983)一书中指出，“人类中心主义”有两种：一是古代和中世纪的人类中心主义，一是现代社会实践的人类中心主义。古代和中世纪的人类中心主义，其世界观的基本原理是认为地球和人类“在宇宙中是惟一的，处于中心的地位”。这种理论遭到了彻底否定。然而，我们不应当在世界观上放弃人类中心主义的…… 相似文献
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科学共产主义学说的创始人之一恩格斯,在谈到唯物史观和剩余价值学说对科学共产主义学说的意义时曾说,科学的共产主义学说是建立在唯物史观和剩余价值学说这两个重要根据之上的(见《马克思恩格斯选集》第3卷第44页)。当前,有些著作据此认为,唯物史观和剩余价值学说都是科学共产主义学说的理论基础。还有些科学社会主义教科书虽然没有明确地这样说,但是,在内容 相似文献
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年龄分层理论(或者叫年龄社会学)是60年代末以来在美国发展起来的一个社会学分支。年龄分层理论的主要代表人物马蒂尔达·怀特·赖利认为社会学家在分析社会时,可以把从0岁到100岁的社会成员分成不同的年龄组或同期群,划分不同的年龄阶层,利用社会分层的理论和方法,从收入、声望、权力、社会流动等方面进行分析研究,从而使社会学的理论和方法达到进一步的整合。每一个社会成员一生中都经历着两个过程,一个过程是生命过程,从出生到幼 相似文献
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关于马克思恩格斯共产主义社会发展阶段理论形成的问题,有两种带根本性的估计,仍然需要加以深入讨论。一说,在《哥达纲领批判》写作以前,马克思恩格斯没有提出过共产主义社会发展划分为两个阶段的思想;另一说则相反,认为他们两人从开始就明确地把共产主义社会的发展划分为两个成熟程度不同的阶段。到底如何完整准确地把握马恩关于这一重要理论形成的历史真实,恩格斯指出:“我们对未来非资本主义社会区别于 相似文献
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从十一届三中全会以来,我们党对社会主义经历了一个深刻的再认识过程,其基本内容大体上包括如下一些问题。关于过渡时期 1875年马克思在《哥达纲领批判》一书中提出了完整的过渡时期的理论:“在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期,这个时期的国家只能是无产阶级的革命专政。”但是,在马克思那里,共产主义和社会主义是经常作为同一概念使用的。因此,过渡时期是指从资本主义向共产主义的高级阶段过渡,还是指向共产主义的第一阶段过渡,可以作出不同的理解。列宁对马克思的过渡时期理论作了完整准确的解释。他在《国家与革命》这部名著中,把从资本主义向共产主义的过渡,共产主义社会的第一阶 相似文献
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马克思对科学共产主义的论证是伴随着他的经济学说的形成逐渐成熟的。1857--1858年经济学手稿是《资本论》的第一部草稿,它标志着马克思经济学说的形成。在这部手稿中,根据唯物辩证法和发展观,结合对资本的普遍性和特殊性的研究,他对共产主义的特征作了预测和分析,从理论上预示了共产主义社会的美好前景,指明了社会发展的方向。认真学习 相似文献
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“趋同论”是西方资产阶级学者于本世纪60年代初提出的一种“社会发展”理论,它认为未来社会既不是资本主义社会,也不是共产主义社会,而是两者“最优结合的趋同社会”。用《纽约时报》1965年5月6日发表的一篇社论的讲话就是:“在十年或二十年之后,……如果还有人认为资本主义和共产主义的区别就象是亚当·斯密的自由论 相似文献
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科学社会主义又称科学共产主义。它是关于无产阶级解放斗争和社会主义革命、关于无产阶级专政、关于社会主义和共产主义建设的社会政治规律的科学,又是关于整个世界社会主义革命过程的科学。科学社会主义的范畴,是无产阶级解放运动的最一般、最抽象和最本质的概括。研究科学社会主义的范畴是认识实现无产阶级历史使命过程的阶梯,也是认识共产主义社会结构的产生和发展的阶梯。 (一) 无产阶级的历史使命是贯串于全部科学社会主义基本原理的一条红线。阐明无产阶 相似文献
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党校图书馆是为党校教学、科研服务的文献情报中心。在党校教育深化发展的新形势下,党校图书馆应将提高开发利用文献情报资源的能力,充分发挥教育职能和情报职能,作为发展的主要方向。所谓教育职能,包括对学员进行共产主义思想品德教育和党性教育的职能;直接配合教学进行马列主义理论教育的职能,扩大现代科学文化的知识面,进行综合教育的职能,对读者利用文献提供方法指导,进行书目教育的职能。所谓情报职能,是指有针对性地对特定的知识进行搜集、整序、检索、研究与主动传递的职 相似文献
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伟大的国际共产主义战士、德国共产党党员汉斯·希伯同志(1987-1941),为了中国人民的解放事业,于1941年11月20日在沂蒙山区献出了自己宝贵的生命,沂蒙山区人民乃至全中国人民都将永远记住这位国际共产主义战士。今年10月15日,地处沂蒙山区的临沂地区为了纪念汉斯·希伯同志,在华东烈士陵园举行了汉斯·希伯塑像揭幕仪式。借此机会,本刊特发表谷牧同志的回忆文章,以深切怀念这位为了中国人民的革命事业献出宝贵生命的伟大的国际共产主义战土。 相似文献
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《理论探索》2017,(6)
近代社会以来的社会主义或共产主义思潮,提供了人类力求反观自身的一种镜像理论,其意义不在于它所映射社会的真实性,而在于它以真实的形式触摸社会现实问题时,催逼了马克思关于共产主义问题的思考。在确立了历史唯物主义前提和人类社会理论起点的基础上,马克思在理论逻辑和实践逻辑的进路中,完成了关于共产主义概念的科学性和实证性解释。它的目的在于以此来克服已有镜像理论的空泛、模糊和碎片化倾向,进一步规范和明确共产主义概念的指向。共产主义概念首先以规律性的指向证明了共产主义运动的客观性和必然性,又在共产主义社会的目的性指向中,通过弱化经济和政治等外在社会因素,阐明了以情感伦理作为自由人联合体联结纽带的社会组织形式与人的全面自由发展的关系。共产主义概念指向性问题的理论辨析,不仅仅是关于马克思如何以科学性和实践性摆脱乌托邦的空泛、构建自己理论的历史铺叙,同时也是完整把握共产主义思想、进而理解共产主义运动价值和意义的现实所需。 相似文献
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科学社会主义又称科学共产主义,它既指共产主义的思想体系,又指一种崭新的社会制度。作为思想体系的科学社会主义,从广义上说,是指整个马克思主义三个组成部分之一。科学社会主义在马克思主义的思想体系中居于“核心”地位,是一门十分重要的独立的社会科学。可是,长期以来,由于种种原因,在我国理论工作者中间,关于科学社会主义的研究对象,至今还没有一个统一的看法。近几年来,在报刊上发表的有关文章和已经公开出版的几本不同体系结构的科学社会主义的教材,都阐述了科学社会主义的研究对象,归纳起来,有如下几种不同的看法: 相似文献
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一个持“不同政见”者眼中的苏联解体 总被引：4，自引：0，他引：4
一个持“不同政见”者眼中的苏联解体王坚红亚历山大·季诺维耶夫——原苏联学者、俄罗斯著名哲学家，７０年代因持不同政见而被迫长期侨居欧洲。他已写了３０多本著作，其中包括他在１９８０年写的《共产主义是现实的》和１９９０年写的《共产主义的危机》。这两本书在苏... 相似文献
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《行政论坛》2004,(6):95-96,F003
·本刊特稿·□关于创办中国MPP教育的想法张康之(1-3)·纪念邓小平诞辰一百周年专栏·□从毛泽东到邓小平的思想路线吴冰(4-3)□邓小平管理思想的特色与价值祝福恩(4-6)□邓小平政府经济管理思想初探徐井万(4-9)□论邓小平转变政府行政管理职能的思想周明(4-12)□从邓小平的发展观到科学发展观高原丽(4-14)·理论探讨·□要客观、公正、科学地对待马克思主义———考察英国、德国的断想祝福恩,王元庆(2-3)□初读邓小平行政管理体制改革理论的点滴体会侯书和(2-5)□江泽民对人的全面发展理论的贡献高原丽(2-7)□中国走向民主化:路径及现实… 相似文献