不要忘记整风这个学习马克思主义的有效方法──回忆杨献珍在中央党校

不要忘记整风这个学习马克思主义的有效方法──回忆杨献珍在中央党校刘子正杨献珍同志逝世一周年了，他的形象和他给我的教益，经常在我的记忆中泛起，难以忘怀。其中最主要的是他在党校工作中坚持了马克思主义的教育方针，结合实际情况运用我党历史上的整风学习经验，把...     

杨献珍与“哲学罪案”

20世纪五六十年代，中国文坛和学术界有三大冤案，即：文艺领域的“胡风案”，历史领域的“邓拓案”和哲学领域的“杨献珍案”。杨献珍一生历经三次牢狱之灾，十八年牢狱之灾中有十一年是因三次哲学大论战的“哲学罪案”而入狱。虽被千百篇文章口诛笔伐，但他直面“批斗”和“提审”，九死而不悔。     

进一步开发区县党校功能的思考

《国共产党党校工作条例》、《行政学院工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的相继颁布，对新时期下如何做好党校工作提出了新要求。嘉定区委党校在贯彻两个“条例”和—个“纲要”的过程中，在自身功能开发和建没上下功夫，通过“三统三分”，发挥了党校在嘉定干部教育培训的主渠道、主阵地作用。     

发挥“阵地”作用 加强党性教育

江泽民同志在全国党校校长座谈会上的讲话和《中共中央关于加强党校工作的通知》都强调要努力把各级党校办成“三个阵地”、“一个熔炉”。这给我们各级党校和从事党校工作的同志提出了新的更高的要求,指明了新形势下党校建设的方向。首先,从新形势下党校建设的方向来看。党校处在马克思主义理论学习和研究的第一线,处在培养党的事业接班人的第一线,在党的建设和干部队伍建设上负有特殊重要的责任,具有不可替代的作用。     

学习贯彻中央《决定》把党校教育事业推向一个新阶段

学习贯彻中央《决定》，努力加强和改进党校工作，是面对新的形势建设高素质干部队伍特别是中青年干部队伍的紧迫要求。为此，要大力推进教学和科研的改革创新，以建立新的教学布局为主线提高学科建设、教材建设和师资队伍建设水平，以“三个争取”为主线促进科研“三个服务”上台阶，以处理好“三个关系”加强函授教育管理和提高质量。党校自身建设的各个方面，都必须下大力气抓紧抓好。     

理论动态·时论摘要(8则)

《学习时报》2001年1月8日载高放文,他考证说,“马克思主义”和“列宁主义”都是在马克思、列宁逝世后确立的。 马克思和恩格斯从1842年起创立了无产阶级和全人类解放的科学,然而他们及其战友在很长时间内都没有称之为马克思主义,因为马克思决不会同意这种突出他个人的提法。只有俄国无政府主义者巴枯宁等人曾经在19世纪60—70年代从贬     

内容提要

吕贵的“把握党校工作新要求开创党校科学发展新局面——学习贯彻《党校工作条例》和全国党校工作会议精神的几点认识”一文指出：认真学习贯彻《党校工作条例》和全国党校工作会议精神，努力开创党校科学发展的新局面，是各级党校在这次深入学习实践科学发展观活动中必须作出科学回答并有效实践的根本问题。     

火红熔炉 淬砺本色——中共上海市委党校学员工作处

党校学员是党校学习培训的主体，最近颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，学员管理是实现党校培养目标的重要环节。按照中央对党校学员工作的指示及市委党校校委对学员工作的明确要求，学员工作处在学员管理中始终坚持和贯彻三个指导原则：1、坚持党校姓“党”，从严管理；2、坚持以学员为本，充分发挥学员在教育培训中的主体地位：3、将党性教育贯穿学员管理的全过程。近年来，在这些原则指导下，学员工作取得了多方面的成效。     

“三分钟党校”的启示

据报道：2006年以来，浙江温州新雅投资集团（民企）始终坚持每天早晨上班前，都以车间和部门为单位进行队列晨练后的“三分钟党校”的学习教育。学习资料是企业读书指导组每天编发的《三分钟导读》。导读由“法规条文”、“时政要闻”、“安全知识”为三个基本板块和“历史上的今天”、“名人名言”两个辅助板块组成，每天一期，全年约11万字知识容量。其学习方式集思想性、选择性、系统性为一体，既不影响企业正常生产、工作，又形式活泼，     

党刊扩大发行的一种好办法

河南省邓州市林扒镇党委在切实抓好《瞭望》发行工作的同时,认真组织开展了学用党刊活动:一是每期《瞭望》由镇党委成员及镇党校党课教员推荐一至三篇必读文章,统一由党委办及镇党校联合发出书面文字通知,各支部按计划组织学习;二是在有各支部代表队参加的“党的知识竞赛”活动中,     

红火熔炉 淬砺本色——中共上海市委党校学员工作处

党校学员是党校学习培训的主体，最近颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，学员管理是实现党校培养目标的重要环节。按照中央对党校学员工作的指示及市委党校校委对学员工作的明确要求，学员工作处在学员管理中始终坚持和贯彻三个指导原则：     

北京市社会主义初级阶段理论研讨会发言摘登

6月4日至6日,北京市委宣传部、市社科联、市社科院、《学习与研究》编辑部联合开了“社会主义初级阶段理论研讨会”。高等院校、科研单位、党校、实际工作部门的理论工作者近60人参加了会议。这里选登部分同志的发言摘要。中国人民大学高放教授:社会主义初级阶段理论是我党对科学社会主义的发展1875年马克思在《哥选纲领批判》中提出了未来社会的三个发展阶段:过渡时期、共产主义第一阶段、共产主义高级阶段。然而,由于历史的局限,他并未提出初级阶段的论断。社会主义首先在俄国胜利后,列宁提出了社会主义初级形式和初级阶段问题。但列宁当     

学习香港经验

善用“两制”价值,就近学习香港高效廉洁的管理、健全的法治、成功的市场经济等经验“我们这儿快成党校的分校了。”香港理工大学中国商业中心行政主任王诗华笑称。她告诉《瞭望》新闻周刊,每年都     

"三个代表"重要思想是一个系统的科学理论--学习胡锦涛总书记"七·一"讲话的体会

本期“兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮”栏目推出深圳市委党校理论学习中心组学习胡锦涛总书记“七·一”讲话体会文章。 深圳市委党校理论学习中心组:《“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论》——该文认为,胡总书记“七·一”讲话是继2000年2月江泽民同志提出“三个代表”重要思想之后,我们党对“三个代表”重要思想的理论体系再一次作出的比较完整系统科学的理论概括,对于我们全面深刻把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、主要内容、历史地位和实践要求等,具有重大而深远的理论意义和实践意义。文章根据“三个代表”重要思想科学理论体系的逻辑架构,系统分析了其中所包含的世界观和方法论基础、理论研究的主题,当前所要回答的基本问题和涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等十个方面的主要内容。     

列宁主义的主要标志──纪念列宁130周年诞辰

今年４月２２日是全世界无产阶级的伟大导师、马克思主义理论家列宁１３０周年诞辰。纪念列宁诞辰的最好方式，是联系新的实际，学习列宁主义，重温他的教导。列宁是马克思的忠实继承者。他在２０世纪初，把马克思主义基本原理同俄国的具体实际和时代特征相结合，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。作为马克思主义发展新阶段的列宁主义的主要标志是：帝国主义论１９世纪７０年代以后，资本主义从自由竞争阶段发展到垄断阶段，从此以后“帝国主义”一词流行开来。列宁在１９１６年发表的《帝国主义是资本主义的最高阶段》即“…     

马列主义的普遍原理与中国实际相结合的典范——学习《周恩来选集》下卷中关于民族区域自治问题论述的体会

正当全国各族人民认真学习和广泛深入地宣传《中华人民共和国民族区域自治法》(以下简称“自治法”),贯彻实施“自治法”,进一步完善民族区域自治制度,加速民族自治地方的社会主义现代化建设的时候,我国各族人民敬爱的已故总理周恩来同志建国以来的部分著作,作为《周恩来选集》的下卷出版了。这是我国各族人民政治生活中的一件大事。它连同已经出版的上卷一起,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结的重要组成部分。认真     

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<正>四川党校期刊社承办了中共四川省委党校、四川行政学院主管主办的三个国内公开发行的综合性理论期刊:《理论与改革》、《中共四川省委党校学报》、《四川行政学院学报》。其中,《理论与改革》为全国中文核心期刊、中共人文社会科学引文数据库来源期刊、中文社会科学引文索引CSSCI来源期刊;《中共四川省委党校学报》为四川省第四届高校学报中特理论个党建特色学术期刊     

索引

恩格斯关于无产虹,崔启明辑沪阶级社会专政的主义研势处论述武汉》,阂采尔一 理想社一他提出建立人人平等的“千年天国’会/裘石平扩刊授党校(辽丹东),0。1。62~63党宣官》的中心思想之我见/李承尹杜马‘义研究《武汉),1 986.2.的~ 1986。9。由0康帕内拉—他的思想在《太阳城》里漫游/ 李永春沪刊授党校《辽丹东),1 9 86。9。 令1愿朱98产主2由兀/1林汽吞皿6怎样理解《共产党宣言》中关于两个“决裂” 的思想/信德初了社会主义研究(武汉),1986。1。5名~5令摩莱,奎一一他认为 的/李永春尹刊 金2共产主义制度是必然会实现授党校(京),1986一9-…     

邓小平爱国主义思想的核心及其在新时期的伟大实践

邓小平爱国主义思想的核心及其在新时期的伟大实践中共重庆市委党校余凡爱国主义在《邓小平文选》第三卷（以下简称《邓选》三卷，引文只注页码）中占有极为重要的篇幅和地位，是蕴含其中的宝贵思想财富，江泽民同志在学习《邓选》三卷报告会上指出：“学习新一卷《邓小平...     

在党校教育中把“讲学习”落在实处

在“三讲”教育活动中，首先一项就是“讲学习”、学习得好不好，关系到“三讲”教育的整体效果。中国共产党各级党校作为轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，作为干部增强党性锻炼的熔炉，有责任主动适应新形势和新任务的要求，在党校教育中切实把“讲学习”落在实处。 一、党校教育应立足于学习的提高 “三讲”中的第一讲就是讲学习，首先是学习邓小平理论，要通过坚持学习邓小平理论，把对学习邓小平理论的认识和自觉性提高到一个新的水平，把我们领导干部对邓小平理论的…