公安一级学科建设若干问题探讨

公安一级学科的设立是公安高等教育发展史上的重大事件,公安高等院校必须认真研究公安学科的建设和发展。学科建设是高等学校最重要的建设,要明确学科方向,重在学科内容建设,完善管理机制。公安学科建设,必须科学制定公安一级学科建设规划,科学构建公安二级学科体系。根据公安工作的分类和特点以及公安学一级学科建设的实际情况,公安一级学科下应设置五个左右的二级学科分类,即过去的专业大类,在二级学科(专业大类)下设置本科专业,公安二级学科设置和建设要体现出公安学科的特色和优势;公安学科建设应突出应用性、实践性特点,努力打造公安学科群,提升整体公安学科实力,强化公安学科队伍建设,处理好公安学科建设与专业建设、课程建设的关系。     

民爆公共安全研究的理论价值

新时期我国民爆公共安全问题日趋严重,迫切需要开展对民爆公共安全本质、规律的研究。对民爆公共安全的研究,是战略机遇期社会稳定的需要,是维护国家安全的需要,是完善和发展公安学科的需要,也是新时期公安工作的迫切需要。     

公安技术学科体系探究

公安技术学科是2011年国务院学位委员会和教育部新增的一级学科,科学合理地建立公安技术学科体系对于学科的发展有着重要的作用。公安技术学科应依据研究方法的显著差异和学科成熟性的内外在因素进行分类,公安技术二级学科可包括刑事科学技术、法化科学与技术、安全防范工程技术、电子犯罪侦查技术、消防科学与技术、交通安全工程、防暴反恐工程技术,并在此基础上划分相应的三级学科。     

我校学科带头人简介王克剑副教授

1985年毕业于中国政法大学，现为教学单位党总支书记，山西民爆公共安全研究中心负责人，治安管理学科带头人，全国公安系统优秀教师。近年来共承担省部级公安研究课题5项，校级研究课题11项，出版学术专著多部，在《犯罪与改造研究》、《公安教育》、《法制日报》等发表学术论文50余篇。     

公安学一级学科设置的重要意义及学科体系研究

我国公安学研究经过20多年的探索和努力,已经取得了很大的成绩。尤其是2011年3月,由中国人民公安大学主导论证的公安学和公安技术同时被国务院学位委员会、教育部批准新增设为一级学科,这在我国公安教育历史上是一件大事、盛事,具有开创性的里程碑意义,但公安学一级学科设置的重要意义还没有得到部分学者的完全认同,公安学作为一级学科的学科体系建设的研究还有待健全和完善。这种状况严重制约了我国高等公安教育的发展和对公安实践工作的指导。因此,在新的历史时期,需要我国的公安学者和专家多多努力,使我国的公安学研究更上一层楼,使其学科体系建设更加成熟,更加完善,以便更好地推动我国公安实践和公安工作的发展。     

公安管理学的学科设置及学科定位

公安管理学经历了30年的曲折发展历程，学科研究对象独立，专业知识体系较为健全，社会需求日益强烈，具备了设置为公安学二级学科的条件。但是学科定位模糊、研究边界不清晰阻碍了学科研究与人才培养，基于此，从明晰学科研究边界、创新学科研究方法两方面着手，提升公安管理学学科研究水平。     

论公安学科体系研究的重要性及科学精神

公安学科体系研究是我国治安形势发展和公安学科自身建设的要求。要以实事求是的科学态度和与时俱进的创新精神来开展公安学科体系研究工作。     

论公安管理学二级学科建设

公安学和公安技术一级学科的设立说明公安学的学科地位已得到了认可。公安管理二级学科的建设将为公安学学科体系的创立奠定坚实的学科基础,并且将进一步推动和促进公安学的研究发展。从公安管理学科建设的重大意义、公安管理学科体系构建原则和公安管理学科结构化体系建立等方面进行阐释。     

论公安政策学的学科构建

构建公安政策学学科,是公安学学科丰富和发展的需要,是公安管理专业建设和发展的需要,是公安政策实践科学化的需要。公安政策学是以公安政策作为研究对象的科学。公安政策是指特定的政策主体制定的用于指导和规范公安工作的行动准则和行动方案的总和。它有多种表现形式,既有一般公共政策的共同属性,也有自己的特殊属性,如鲜明的政治性、突出的时效性、攸关的利益性和武力的强制性。公安政策学作为一门学科尚未建立,所以有关公安政策的理论成果十分鲜见,对公安政策实践的理论指导作用也十分有限,从而造成公安政策在实践上疲于应付的局面。构建公安政策学学科体系,可以从基础理论、过程理论和实证研究三大方面着手。     

公安情报学的学科定位

公安情报学虽然最初借鉴普通情报学建立自身的学科体系,与普通情报学有着紧密联系,但随着公安学成为一级学科,顺应公安情报工作实践需求,将公安情报学列作公安学的二级学科,更符合公安学学科发展的规律,更符合公安情报教育事业的实际情况.同时,公安情报学也已具备了设置为二级学科的基本条件,具体表现为：公安情报学具有相对独立的研究对象、拥有一套符合自身属性的研究方法、具有比较健全的专业知识体系、人才培养已经形成规模以及研究成果相当丰硕.