浅析学生伤害事故中学校民事责任的归责原则

近年来,随着校园伤害事故的频频发生,学生伤害事故的纠纷处理问题也成为了教育和法律工作者共同关注的话题,在这些学生伤害事故中学校的责任认定也存在着颇多争议。要切实保护学生及学校的合法权益,化解纠纷,其前提是要合理地确立学生伤害事故中责任的归责原则。在责任认定中,归责原则是司法机关判断学校承担责任时所遵循的基本原则,是确定学校责任的依据和标准。     

高校学生伤害事故法律问题思考

高等院校学生的伤害事故引发的法律问题有其独有的特性.关于高校学生伤害事故的类型及责任性质认定,目前还存在一定缺漏和争议.伤害事故中主体的确定,对责任的确定和承担则重要而必需.借鉴国外对学生伤害事故的法律规定,对健全我国法律救济体系,具有重要的现实意义.     

论未成年人校园伤害事故中学校的民事责任

针对我国在校中小学生校园伤害事故不断增多的事实,探讨校园伤害事故中学校的民事侵权责任问题。分析了校园伤害事故责任的特点;认为学校对未成年学生有教育、管理、保护的义务;提出学校对事故承担责任的归责原则不适用无过错责任原则,应该适用过错责任原则,在特殊情况下,可以适用公平原则;并提出未成年人校园伤害事故的赔偿最切实可行的办法就是引入保险机制,强制学校参加＂学校事故险＂。     

学校对未成年学生人身伤害赔偿责任研究

随着在校未成年学生人身伤害事故引起的纠纷的增多 ,使得人们必须面对学校对未成年学生人身伤害(亡 )承担的赔偿责任这一问题。教育体制改革的推进 ,民办学校的涌现 ,使得这一问题变得更加复杂。公立学校与私立学校在未成年学生人身伤害赔偿责任上应有所区分。     

校园伤害事故能否适用公平责任原则的分析

公平责任原则能否适用于校园伤害事故,一直是校园伤害事故归责原则研究和适用中争议的焦点问题之一。从我国相关法律演进的梳理、理论研究的述评、司法实践的评估等角度来看,我国法律既没有肯定公平责任原则的法律定位,也不存在公平责任原则适用于校园伤害事故的规定,《侵权法》第24条的法律定位只能是“分担损失”规则,而且在校园伤害事故适用中引发了众多乱象,有必要通过法律解释予以规范。根本意义上解决公平责任原则所面对的“良心公平”,应该将思路定位于法律途径之外的损害救助社会化的制度建设。     

学生伤害事故的分类与责任分析

近年来,由于各方面的原因,中小学校的人身伤害事故时有发生,要求学校承担损害赔偿责任的案件也越来越多,受害者家长提出的索赔数额少则几万元,多则几十万元。学生伤害事故的发生一方面使中小学生的身体健康权甚至生命权遭受侵害;另一方面,伤害事故发生后,家长提出的巨额索赔要求,又使学校面临巨大的压力。现在的问题是学生伤害事故发生后,学校应不应该承担赔偿责任?应承担多少赔偿责任?本文在对学生伤害事故进行分类的基础上,对不同类型的伤害事故,结合2002年9月1日实施的《学生伤害事故处理办法》(以下简称狖办法狚,具体分析学校在学生伤害…     

岛外撷英

上海率先为学生伤害事故处理立法近日,《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》经上海市人大常委会审议正式通过。这部在全国尚属首创的地方性法规的通过,对一直争议不断的中小学生伤害案责任归属问题进行了界定,明确了伤害事故中各方当事人的责任范围和赔偿标准,使学校、家长和监护人、学生有了一个责任是非的“明细帐”。条例明确规定,中小学校在学生伤害事故中承担过错责任,学校以投保责任事故险的方式,对应负责任的受伤害     

论未成年学生伤害事故之学校责任

未成年学生伤害事故中,学校作为伤害事故的责任主体,主观上应有过错,客观上须违反了对学生应承担的法定职责。未成年学生伤害事故学校民事责任的承担应适用过错责任原则。学校若试图免责,则应负举证责任,以排除对其适用过错推定责任。     

论学生伤害事故的法律责任

近年来，随着学生伤害事故发生率逐年上升，学生伤害事故纠纷呈现出越来越复杂的倾向，事故数量越来越多，索赔数额越来越大，并且越来越受到社会群众的广泛关注。学生伤害事故对学校的教育教学工作往往产生非常大的影响，对社会也产生了许多不安定因素。而且法官在审理此类案件时由于对法律的理解不一致导致在对同类案件处理上存在很大差异，更加使这类案件成为司法实践中备受人们关注的一个热点和难点问题。因此，准确把握学校与学生的关系，学生伤害事故的法律责任，熟悉有关法律制度，对于妥善处理好学生伤害事故纠纷和稳定学校的教育教学工作，依法治校、维护学校稳定、保护学校和学生合法权益，具有重要意义。     

大学校园体育运动伤害民事责任研究

大学校园体育运动伤害事故频发,危害在校学生健康,受到社会广泛关注。针对大学校园体育伤害发生的原因和特点,应当加强校园法治建设,积极预防和妥善处理大学校园体育运动伤害纠纷,正确适用法律,确定学校责任、第三人责任以及受害人自己责任,正确平衡教育机构、受害学生和全体学生的利益,创建和谐安宁的大学校园环境,确保大学生群体的人身安全。     

输血后丙肝法律责任探析

因输血感染丙型肝炎,这在我国已成为一个严重的社会问题。然而怎样对受害者所受到的损失予以充分的赔偿,却缺乏相应的法律规范予以明确规定,造成司法不统一。本文从输血后丙肝的责任原则以及责任主体着手,以此促进我国相关立法的完善。     

试论无过错责任归责原则在医疗侵权纠纷中的适用

医疗侵权纠纷不仅包括医疗事故及医疗差错等医疗过失行为给患者造成的伤害,也包括因医疗意外所产生的不良后果。侵权责任的归责原则作为侵权责任认定和赔偿的重要依据,是侵权行为法理论的核心,因此,对医疗纠纷适用何种归责原则,对于医患双方利益平衡,解决社会矛盾具有深刻意义。由于医疗服务的专业性及特殊性,医疗纠纷归责原则的选择和确立不仅仅是一个法律上的问题,同时也是社会问题,因此,在医疗纠纷当中的侵权责任认定应当做到严格、准确、灵活地适用无过错责任归责原则。     

包价旅游合同之违约精神损害赔偿研究

由包价旅游合同纠纷案可看出,因旅游经营者违约致旅游者精神享受利益受损现象愈来愈多,但目前对于精神损害赔偿请求权,学术界大多都主张以侵权之诉提起,并不认可违约精神损害赔偿。然而,侵权精神损害赔偿对旅游者来说有许多不利之处,相反,违约精神损害赔偿则容易很多。况且,包价旅游合同的特殊性在于以精神享受为目的,当旅游者只是精神享受利益受损、不存在违约与侵权责任竞合时,则无法提起侵权之诉,只能通过违约之诉来解决。我国应在借鉴域外法和国际性立法的基础上,将包价旅游合同之违约精神损害赔偿纳入到法律体系中。     

热污染损害赔偿之我见--从司法实例谈起

文章对一起“热污染”案件的判决依据和结果提出了质疑 ,该案中法院认为 ,我国目前对热污染没有相关规定 ,把该案定性为“热污染”案件无法律依据 ,但被告确实给原告造成了损失 ,依据民法相邻关系准则和公平原则 ,给予原告一定的补偿。作者认为 ,我国关于热污染并不存在立法“空白”,只是不完善而已 ,将本案定性为热污染损害侵权案件有法律依据 ,本案应按污染侵权案件的规则处理 ,如无过失责任、举证责任倒置和因果关系推定等规则 ,这样的处理结果更符合立法精神 ,更趋公平。     

公安院校纪律必要与边际——以一起公安院校学生诉母校案为例

近年来,普通高等学校学生诉母校案频频发生,引发诸多法律问题,其中普通高等学校制定的学生管理规定的合法性备受关注。以一起公安院校学生诉母校案的法律适用为切入点来分析公安院校校规校纪的特殊性,可以看出我国在立法层面上虽然没有对公安院校学生的思想品德、纪律要求作出统一、明确的规定,但是根据相关规定,与普通高等学校相比,国家对公安院校的学生在纪律要求上更加严格,实施偷窃行为的学生不能获得公安院校的毕业证书。     

论危险驾驶罪中生理性醉酒人的刑事责任

针对近年来发生的一系列恶性醉酒肇事行为,此次刑法修正案(八)将醉酒驾驶行为入罪,但该罪在刑事责任的认定尤其是主观方面的认定上存在着诸多争议。本文立足于主客观相统一的原则,认为对醉驾人刑事责任的归责仍然需要以生理性醉酒人承担责任的根据为基础,并根据醉驾人的具体罪过状态决定是否为罪。     

我国产品责任法中应建立惩罚性损害赔偿

伴随工业化的普及,产品问题日益严峻。我国目前在产品责任法中采取的是传统的同质补偿原则,随着社会的发展,该原则在产品责任法上受到了挑战和质疑,日益暴露出其固有的缺陷。我国产品责任法应仿效英美法系立法,建立惩罚性损害赔偿。     

产品质量事故赔偿责任性质及范围探析--兼论我国产品质量责任立法的完善

产品质量事故的赔偿责任尽管属于侵权法范畴 ,但同时存在侵权责任与合同责任的竞合。产品质量事故的赔偿范围既包括财产损失 ,也包括人身损害。其中财产损失包括直接损失和间接损失 ,人身损害除包括因事故造成的人身伤害以外 ,还包括适当的精神损害。为了维护消费者的合法权益 ,应进一步加强和完善立法责任。     

警体课人身伤害事故责任简析

警体课发生人身伤害事故的原因是多种多样的 ,不能笼统地归咎于学校、教师或学生。警体教师应增强法制观念 ,采取有效措施 ,防止伤害事故的发生 ,确保警体课的人身安全。