贵州2013年秋季学期起免除技校学费

正日前,贵州省政府出台《省人民政府关于实施教育"9+3"计划的意见》,规定从2013年秋季学期起,贵州省内技工院校将全部免除在校生学费,60%以上的技工院校学生将享受国家助学金。《意见》规定,2013年到2015年,中等职业教育每年完成招生计划27万人、30万人、33万人。到2015年,普通高中和中等职业教育在校生人数比例达到1∶1,规模分别达到85万人。到2015年,全省技工院校在校生要达到10万人,年招生不少于3.5万人。《意见》还指出,要扩大中等职业学校办学规模,     

山西：5年内高技能人才将达70万人

到2015年,山西省高技能人才总量将达70万人,占技能劳动者总量的27％,到2020年,高技能人才总量将达106万人,占技能劳动者总量的28％,其中技师、高级技师达到21万人。日前,山西省人力资源和社会保障厅下发《关于大力推进全省技工院校改革发展的实施意见》。     

百色市田阳县 开展技工院校帮扶贫困家庭“两后生”招生动员培训工作

正本刊讯(通讯员黄俊川)7月19—21日,百色市田阳县人力资源和社会保障局联合广西工业技师学院到全县10个乡镇开展技工院校帮扶贫困家庭"两后生"招生培训活动。具体帮扶措施是由技工院校对贫困家庭"两后生"进行为期一年的中期职业培训,学员培训期间的培训费和生活费全免,由财政给予1.2万元/人·学年补贴。培训结束后,由帮扶技工院校推荐培训合格的学员到田阳、田东及南宁、北海等地的大中型帮扶签约企业就业,真正实现"培训一人,就业一人,脱贫一     

教育部出台“小升初”新政

教育部2014年1月26日公布《关于进一步做好小学升人初中免试就近入学工作的实施意见》。《意见》明确要求小升初免试入学，并规定到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5％以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。单校划片学校用对直升方式招生；     

人力资源社会保障部组织开展全国技能人才队伍建设宣传活动

正人力资源社会保障部在5月24日至30日组织开展全国技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动,集中宣传和展示技工院校改革和发展成果,推动技工院校招生。人力资源社会保障部要求,各地要积极宣传我国加强技能人才队伍建设的政策措施、推进技工教育发展的政策措施以及技工院校发展的特色成就、优秀高技能人才典型事迹、职业技能竞赛的开展等有关情     

要加强高等职业技术教育研究

日前 ,笔者从中国高等职业技术教育研究会了解到 ,教育部高教司副司长刘志鹏对在新时期更好地研究高等职业技术教育的新情况 ,探索新机制 ,讲了以下意见 :一、要切实把工作重点放在教学工作上 ,提高教学质量最近党中央、国务院和教育部强调 ,今后几年高等教育工作要把教育质量问题放在最重要的位置考虑。预计到 2 0 0 5年招生规模达到 1 60 0万人 ,每年的增长控制在一位数以内 ,即控制在 1 0 %以内 ,避免出现前几年 30 %— 40 %的高增长速度。因此 ,要求高等学校、教育行政部门要抓好教育基本建设 ,要根据科学技术的发展 ,抓好学科专业结构…     

人力资源社会保障部启动博士后创新人才支持计划

正2015年11月,国务院办公厅印发《关于改革完善博士后制度的意见》,明确提出要通过博士后制度培养更多高层次创新型青年人才。为贯彻落实《意见》精神,人社部、全国博士后管委会拟于近期启动"博士后创新人才支持计划",旨在鼓励和吸引优秀应届博士毕业生和新近毕业博士进入博士     

广东工科高等教育发展的思考与展望

广东的高等教育自改革开放以来得到了迅速的发展,普通高校在校生数由1978年的3.07万人增加到1998年的18.51万人,20年间增长了6倍多。与此同时,普通工科高等教育也得到了相应的发展,1998年的工科在校生就达4.93万人,为1978年全部在校生的1.6倍。随着规模的扩大,高等教育的质量和层次也有了很大的提高,目前广东已形成本专科教育、硕士和博士研究生教育的     

高校扩大招生要以提高教学质量为本

1999年6月召开第三次全国教育工作会议。确立了“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年使我国同龄人口的高等教育入学率从现在的9％提高到15％左右”的方针。1998年,全国普通高校招生108万,1999年,全国普通高校招生规模为160万,比1998年增长幅度达47％,录取率达49％,各项指标均创历史新高。2000年,高校招生规模在1999年的基础上继续扩大,达到204万。两年来招生总量翻了近一番。国家发布了2001年将招生250万学生的政策,使高校招生在已经剧增的基础上又增长了13.6％。     

广西首批结对帮扶贫困家庭“两后生”开始接受职业培训

正本刊讯(记者梁欢通讯员覃朝俊)8月28日,百色市田东县、田阳县的233名农村贫困家庭学子来到广西工业技师学院报到。自治区人力资源社会保障厅厅长、自治区扶贫开发领导小组公共服务专责小组组长李宁波与自治区财政厅、扶贫办、工信委等相关部门领导到学院迎接。根据《技工院校结对帮扶贫困家庭"两后生"职业培训专项计划实施方案》,从2016年至2020年,通过全区48所技工院校与54个贫困县开展结对帮扶的方式,动员组织全区建档立卡贫困家庭子女参加职业培训专项计划,帮     

人社部：公务员招考将向技工放开

最近，人力资源和社会保障部下发《关于大力推进技工院校改革发展的意见》，其中提出要制定落实技工院校毕业生待遇政策，并积极探索在基层和生产一线的优秀技术工人中考录公务员的办法。这意味着，过去只针对大专以上学历人员的公务员考试今后有望向技工放开。     

研究生扩招值得反思

今年，我国研究生计划招生规模为584416人，与2003年的26万多人相比，十年间翻了一番。然而，从2005年考研人数首次突破百万开始，硕士生就业率连续下降。2009年至2011年，硕士生的就业率甚至连续三年低于本科生（7月16日《中广网》）。     

人力资源市场政策问答

正问:广西"三支一扶"计划哪些人员可以报考,哪些人员不能报考?答:凡是符合当年发布的《广西招募高校毕业生到基层从事"三支一扶"工作公告》(以下简称"《招募公告》")中所规定的报考条件和《广西壮族自治区"三支一扶"需求计划表》(以下简称"《计划表》")中规定的职位资格条件者,均可报考。2015年招募"三支一扶"大学生,有下列情形之一的人员不能     

浙江：正式启动实施高技能人才三年行动计划

最近,浙江省委人才工作领导小组正式发布《浙江省高技能人才三年行动计划（2011-2013年）》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》提出,到2013年底,全省将新增各类高技能人才30万人,高技能人才总量达到140万人;选送海外培训高技能人才300名,培养300名具有地方特色、绝技绝活的能工巧匠,从省外引进急需型高技能人才3000名,     

2011年广西技工院校招生工作会议在金秀召开

2011年广西技工院校招生工作会议于2011年5月20日在金秀县召开，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅副厅长于祖毅出席会议并讲话。于祖毅副厅长从六个方面全面回顾“十一五”期间广西技工院校取得的成绩，分析“十二五”期间广西技工院校发展将面临的四大困难和技工院校发展的六方面的机遇，并提出广西技工院校改革发展的四项重要措施。     

高培党校2013年10件大事

<正>1管理局党委书记席秀海同志先后10次来学校调研指导工作、看望慰问老师和学员,进行了党的群众路线教育实践活动专题调研,为处级干部学习十八大精神培训班、新提副处级干部晋职暨廉政教育培训班、第26期青干班等班次授课,现场听取了胜利大讲堂"创新管理与领导力提升"讲座。2 1月30日,学校召开二届二次职代会,提出了2013年"办班800期,培训50万人·天,收入1亿元"的工作目标任务。2013年全年共举办各类培训班1095期,完成培训工作量50.3万人·天,计划完成率达到100%,培训优秀率达到10.6%,综合优良率达到39.7%,圆满完成了各项年度目标任务。     

四川省已解决40.0万无电人口用电问题

据国家能源局网站消息，2013年，国家能源局制定了《全面解决无电人口用电问题三年行动计划（2013—2015年）》，明确到2015年全面解决四川省68．1万无电人口用电问题。截至2014年9月底，四川省已解决40．2万无电人口用电问题，其中通过电网延伸解决32．3万无电人口用电问题，通过光伏独立供电解决7．9万人用电问题，阿坝、甘孜、凉山州的光伏独立项目大部分已经完工。     

贵州省政法管理干部学院1994年招生简章

我院是贵州省唯一的法律专业院校,担负着为适应我省经济建设和改革开放的需要培养合格的应用型法律专业人才的重任。经省教委批准,今年继续招收大学专科法律专业新生200名,涉外经济法专业,招生100名,共计300名（如达到录取分数线的考生超过计划数,所超部分如数录取)。现根据1994年《贵州省各类成人高等学校招生规定》的精神,对我院招生事宜规定如下:     

事件

明年秋季起读研全自费经国务院同意,财政部、国家发展改革委、教育部日前印发了《关于完善研究生教育投入机制的意见》,明确从2014年秋季学期起,按照"新生新办法、老生老办法"的原则,向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。全日制专业学位研究生以及目前已按规定实行收费政策的研究生,暂     

谈中职学生的自我教育、自我管理、自我服务

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干规定》[中发（2004）8号]和教育部六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》[教职成（2009）11号],教育部《中等职业学校德育大纲》精神,确实使德育体现时代感,增强针对性、实效性和吸引性,体现教育与管理相结合的原则、教育与自我教育相结合的原则,使道德教育贴近实际、贴近生活、贴近学生,＂教是为了达到不需要教＂、＂管是为了不管＂。以人为本实施品行教育,就是发挥学生在德育中的主体作用,实行＂自我教育、自我管理、自我服务＂（简称＂三自＂）教育目标。