浅谈现场勘查失误中的心理原因

侦查人员在现场勘查失误中的心理原因主要是由于其心理素质和心理反映方面的原因造成的。这些心理原因主要有: 一、认识过程所造成的勘查失误。 侦查人员在对犯罪现场的认识过程中发生了错误,这就不能正确地了解和掌握现场情况,错误地感知、记忆和思维,必然造成勘查失误。 (一)感知原因造成的勘查失误。由于侦查人员感知能力差或因其他条件作用降低了感知     

浅议勘查犯罪现场的主体资格

犯罪现场勘查是一项十分重要的侦查措施。随着刑侦改革的不断深入，犯罪现场勘查工作也更加为广大侦查人员所重视。但由于历史、体制及人为等因素的影响和限制，导致人们在侦查实践中对勘查犯罪现场的主体资格的认识不明确，许多人甚至错误地认为勘查犯罪现场不是侦查人员的份内工作，鸸某些技术人员的事。     

犯罪人“非犯罪行为”在现场勘查中的应用探析

犯罪现场是案件信息的来源,是侦查人员认识案件的出发点。注重收集与犯罪有关的痕迹、物证对现场勘查具有重要意义。但是由于犯罪现场的复杂性,犯罪行为轨迹与生活行为轨迹存在重合的可能性,犯罪现场往往遗留有犯罪人的非犯罪行为轨迹和被害人的行为轨迹。犯罪人的非犯罪行为与犯罪行为常常是相互关联的,因此犯罪人的非犯罪行为就可能成为犯罪行为的补充。从现场分析角度讲,侦查人员在发现犯罪行为的同时清楚地认识非犯罪行为,为正确分析现场与重现犯罪经过提供思路与线索。因此,侦查人员在现场勘查时对非犯罪行为的收集及分析,是至关重要的。     

犯罪现场和现场勘查中的理论和法律问题探讨

研究犯罪现场的定义,既是进一步深化侦查学研究的必要,同时对指导侦查实践也有实际意义。对犯罪现场进行分类,是为了更好地认识犯罪现场,为勘查服务。对犯罪现场的勘查既是侦查人员的权利,也是侦查人员的义务。     

刑事犯罪现场勘查人员构成模式之探讨

世界各国犯罪现场勘查人员构成模式主要有技术人员勘查、检察官或司法警察勘查、侦查人员勘查、侦查员和技术员共同勘查等四种。根据我国国情，可借鉴第四种模式，对传统的以技术人员为主的勘查模式进行改革，根据现场复杂程度，建立“侦查员直勘”、“侦、技协作”和“专家会诊复查”等分级式现场勘查人员构成模式，这种模式的运行不仅是必要的而且是可行的。     

犯罪现场勘查中的心理分析

犯罪现场勘查,是侦察人员对犯罪地点和遗留有犯罪痕迹、物品的处所,进行勘验和检查,以及对犯罪地点周围知情群众调查访问(俗称现场访问)和现场分析(俗称临场讨论)的总称。因此,研究犯罪现场勘查中的心理,应包括犯罪现场实地勘查、犯罪现场访问和犯罪现场分析等三个主要活动中人员的心理现象。     

犯罪现场访问要论

犯罪现场访问是侦查人员必备的核心执业能力之一，访问的本质就是侦查人员与知情人之间的高品质沟通的能力。本文针对当前公安实践中执法规范化中的相关问题，从犯罪现场访问的基本内容、基本形式出发，梳理出犯罪现场访问的基本步骤与技巧，旨在规范犯罪现场访问这一执法行为，提高犯罪现场访问质量与效率。     

现场勘查记录制作“五步训练法”

规范制作现场勘查记录是合格勘查人员必须具备的基本能力,也是《犯罪现场勘查》课程设置的主要实训教学目标和内容之一。南京森林警察学院《犯罪现场勘查》课程组根据"教、学、练、战"一体化教学模式的要求,针对过去现场勘查记录制作训练存在的问题,提出现场勘查记录制作"五步训练法"。该训练方法依托刑事案件电子卷宗系统,按照五个前后相继、互相作用的步骤或环节培养学生现场勘查记录制作技能。现场勘查记录制作"五步训练法"相比较于传统训练方法特点和优势都是明显的。但该训练方法在实施中还有相关事项需引起注意。     

提升“犯罪现场勘查”培训课程质量的方法与措施

"犯罪现场勘查"是公安民警培训中提升取证能力的重要课程。由于实战化教学培训的需要,"犯罪现场勘查"课程教学模式不断改进,由以理论讲述为主逐步转变为以实际操作训练为主的课程。为进一步有效提升"犯罪现场勘查"课程教学质量,应当建立起常见的犯罪类型模拟现场,与业务部门合作组建培训团队等,开展更加贴近实战的现场勘查培训。     

浅谈犯罪现场勘验中侦查人员的自我保护

现场勘验是《刑事诉讼法》法定的侦查措施之一。犯罪现场具有一定的危险性,侦查人员进入犯罪现场必须时刻注意保护自己免受伤害。然而在实际工作中,侦查人员往往忽视了勘验过程中的自我保护,导致伤害、死亡事故发生。完善相关操作规范,对于侦查人员在现场勘验过程中增强自我保护意识、提高自我保护能力具有重要意义。     

关于现场勘查概念的几个问题

“现场勘查”是刑事侦查学理论和刑事侦查工作实践中的一个基本概念,长期以来,由于受我国刑事立法特殊性的影响,学界对现场勘查概念的科学内涵并没有真正解决,致使无法构建严密科学的刑事侦查学理论体系。现场勘查概念中的“现场”的含义应当是一个具有二重属性的概念,它既可能是犯罪现场,也可能是非犯罪现场。由于我国刑事诉讼法中有立案的规定,现场勘查在立案前只能是一种审查措施。现场勘查的内涵包括实地勘验、检查,不包括现场访问。现场勘查与现场访问应当是并列概念。     

犯罪现场信息属性分析

犯罪现场勘查的目的是要发现犯罪证据，通过获取的各种犯罪信息，查获犯罪嫌疑人，为侦查破案和后续司法程序服务。而在现场勘查过程中，对犯罪信息应具备的敏感意识，又是我们侦查工作的前提和基础。但犯罪信息并不是赤裸裸的展现在侦查人员面前，这就需要在现场勘查工作中，综合分析和判断犯罪信息的自然、人文和社会属性，积极开拓侦查思路。     

基于虚拟现实技术的现场勘查训练系统研究

现场勘查是侦查人员必须熟练掌握的基本专业知识和技能,具有很强的实战性和应用性。但是,目前通用的模拟现场勘查训练方法存在一定的局限性。研究开发"基于虚拟现实技术的现场勘查训练系统",借助现代科学技术的最新成果,更新教学理念,创新教学方法,可以克服目前通用的模拟现场勘查训练方法的不足,为现场勘查教学和训练开创一条新的、有效的途径。     

论犯罪现场立体勘查

实践经验证明，传统的现场勘查模式正被新型的立体现场勘查模式所代替。这种立体勘查模式的理论基础是一种新型的犯罪现场观，即认为犯罪现场是存储犯罪人在实施整体犯罪活动过程中产生的犯罪信息的空间。在这种犯罪现场观的指导下，犯罪现场勘查的对象得到了极大的丰富。     

论“一长四必”背景下犯罪现场勘查教学改革

公安部对现场勘查工作新机制提出了"一长四必"要求,犯罪现场勘查教学应结合学科自身情况,从师资力量、教学设施、培养方案、理论教学、实训教学五个方面进行改革,更好地为基层公安队伍输送实战能力较强的专业人才。     

对犯罪现场重建理论相关问题的思考

犯罪现场作为犯罪信息的载体和信息源，和其他信息一样，除有明态反映性外，还有大量的信息是以潜态形式出现的。侦查人员勘查犯罪现场，主要目的是为了寻找犯罪证据，获取犯罪信息。犯罪现场重建是基于对犯罪现场的痕迹、物证的位置和状态及其相互关系的考察分析，以及对物证的实验室检验结论的利用．结合所获得的相关客观事实，合乎逻辑地以抽象、形象或实物模拟的方式，重新构筑犯罪现场所发生的犯罪内容和犯罪过程，并探明与之相关的犯罪行为的个人特点和犯罪条件的侦查活动。本文试图通过对国内外有关犯罪现场重建理论观点及要点进行梳理总结，探讨现场重建理论在我国的应用价值。     

论“一长四必”背景下犯罪现场勘查教学改革

公安部对现场勘查工作新机制提出了"一长四必"要求,犯罪现场勘查教学应结合学科自身情况,从师资力量、教学设施、培养方案、理论教学、实训教学五个方面进行改革,更好地为基层公安队伍输送实战能力较强的专业人才。     

试论犯罪现场的再现

犯罪现场是指发生和存在犯罪行为的地点和场所。它包括预备犯罪、实施犯罪、藏赃、逃跑等的地点和场所。犯罪现场是一个由诸多要素以一定的形态结构相互联系组成的系统。其中,犯罪行为是犯罪现场构成的核心要素。围绕核心要素的是一系列非核心要素,诸如作案时间、作案空间、作案主体等。以上各要素以一定的结构相互联系。结构的相对稳定性决定了一个犯罪现场系统的“质”。再现犯罪现场实质上就是对犯罪现场系统的重新构建过程。通过现场勘查和分析,把诸多抽象、孤立、无序的犯罪信息进行归纳整理,尽可能地再现构成现场系统的基础实体——要素,然后再进一步理顺各要素之间的结构关系,从而实现犯罪现场系统的重建。     

刑事案件现场勘查主体研究

关于外国现场勘查制度研究 刑事案件现场勘查的基本类型的特点。 刑事犯罪现场勘查与一个国家的侦查制度相关,是侦查的一个组成部分,并取决于后者。现场勘查是一个多层次多功能的系统,包括组织机构、程序方法、侦查人员的职能和任务等等。     

犯罪现场重建之我见

犯罪现场重建是犯罪现场勘查后进行的一种分析犯罪行为过程的活动。它对现场勘查活动产生了重大的影响。犯罪现场重建的方法有回溯推理法、案情环节推进法。