基于职业分析的商务英语人才培养方案优化研究

文章以陕西工院(以下简称为学院)的商务英语专业为对象,分析商务英语人才培养发展现状及存在的问题并探讨形成原因,进一步研究学院商务英语人才培养模式构建问题。提出商务英语人才培养模式应以职业分析为基础就业为目的发展人才培养模式。     

新形势下高职商务英语专业学生职业素质的培养

在我国就业形势日益严峻的情况下,通过帮助学生制定职业生涯规划,树立正确的就业观;创新商务英语人才培养模式,优化商务英语课程体系;转变教育观念,改革教学方法等一系列提高商务英语专业毕业生职业素质的措施,可以提升高职商务英语专业学生的就业竞争力。     

高校商务英语专业学科建设与人才培养

新专业、新目标、新挑战要求高校商务英语专业必须明确本学科的专业定位和如何加强本学科的专业队伍建设。高校商务英语专业必须顺应时代需要,加快专业发展与建设的步伐,以培养合格的商务英语专业人才。     

高职商务英语专业技能型人才实训教学初探

实训教学,作为商务英语专业技能型人才培养的实践教学的重要环节,它对培养学生的基本能力和基本技能起着至关重要的作用,应该得到高度的重视。本文围绕职业院校技能型、应用型人才的培养目标,按照“以能力为本,注意基础训练,强化实践技能,培养综合能力”的教改指导思想,以技能型人才实训教学为切入点,通过多年来进行商务英语技能型人才实训教学的实践来探索一条商务英语教学的新思路。     

高等商务英语专业技能型人才实训教学初探

实训教学，作为商务英语专业技能型人才培养的实践教学的重要环节，它对培养学生的基本能力和基本技能起着至关重要的作用，应该得到高度的重视。本文围绕职业院校技能型、应用型人才的培养目标，按照“以能力为本．注意基础训练，强化实践技能，培养综合能力”的教改指导思想，以技能型人才实训教学为切入点。通过多年来进行商务英语技能型人才实训教学的实践来探索一条商务英语教学的新思路。     

基于区域市场需求的高职商务英语专业定位研究

我国高职商务英语专业兴起于上世纪90年代。有关商务英语专业的定位和发展方向至今仍是高职院校探讨的问题。本文通过对商务英语专业发展的现状进行分析,根据辽宁区域经济市场的特点及对毕业生就业岗位的统计调查,提出高职高专商务英语专业应因"市"利导,培养具有市场竞争力,适应地区经济需求的复合型商务英语人才。     

基于工作过程的商务英语函电教材的改革与建设使用标准

商务英语函电是国际贸易专业和商务英语专业的专业主干课和核心课程,该课程主要培养学生用英语与不同文化背景的客户进行书面交流的能力。文中以实际案例为主,分析了目前商务英语函电教材应改革的内容,提出了基于工作过程的商务英语函电教材建设与使用标准。     

新时代广东高职商务英语人才培养路径研究

近几年国家出台了系列扶持职业教育发展的利好政策,对职业教育表现出前所未有的重视,但广东高职商务英语人才质量与广东作为外贸强省的地位以及经济发展要求存在较大差距,人才培养模式改革创新刻不容缓。在分析新时代广东高职商务英语专业人才培养现状的基础上,从政府、企业和学校三个层面提出了形成广东特色的商务英语人才培养模式的改革措施,以培养适应广东经济发展新常态的"国际化"和"本土化"并举的复合型商务英语人才。     

高职商务英语专业学生能力体系构建研究

商务英语专业学生能力体系的构建是一项复杂的系统工程.在中国,商务英语专业的发展还处于初级阶段,高职培养的学生因能力和知识的不足,毕业后往往从事其他专业的工作,浪费了大量的教育资源.因此为培养面向生产和社会实践的技术应用型人才,对商务英语专业学生能力构建的探讨十分必要.通过对社会需求、能力培养和实践教学等方面的调查对商务英语专业学生能力体系的构建进行了探索,旨在形成一个较为完善的、实用的学生能力培养体系.     

商务英语专业实践教学情况分析及对策

通过对两所高职高专院校商务英语专业学生的问卷调查,了解当前商务英语专业实践教学的现状,包括在阅读、听力、写作、口语、翻译等课程以及顶岗实习和毕业调研报告方面的情况,对改进商务英语专业的课程设置及实践教学提出培养双师型教师、设置实用性较强的课程、选择商贸知识含量较多的教材、多采用案例教学和情景教学形式、多举办英语活动、建立实习基地等相应策略。     

商务英语专业实践教学情况分析及对策CSSCI

通过对两所高职高专院校商务英语专业学生的问卷调查,了解当前商务英语专业实践教学的现状,包括在阅读、听力、写作、口语、翻译等课程以及顶岗实习和毕业调研报告方面的情况,对改进商务英语专业的课程设置及实践教学提出培养双师型教师、设置实用性较强的课程、选择商贸知识含量较多的教材、多采用案例教学和情景教学形式、多举办英语活动、建立实习基地等相应策略。     

浅谈高职院校商务英语专业课程文化的建设

高职院校商务英语专业的良性发展离不开对其课程文化的建设和完善。建设出适合当代经济形势、社会发展现状及高职院校商务英语专业特点的课程文化有助于培养出在专业知识、适应能力和发展能力方面较强的高职毕业生。本文重点探讨的是目前高职院校商务英语课程文化建设中所存在的问题及建设策略。     

基于工作视角的经贸类专业商务英语教学探讨

商务英语是国际经贸活动中的专门用途英语,是高校经贸专业的专业必修课。商务英语是商务背景、专业知识和语言三方面的综合运用,商务英语的学习者是即将从事经贸工作的成年人,这些特点决定商务英语教学必须以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生听说读写译的综合语言应用能力,同时,还应注重文化意识和跨文化交际能力的培养。     

基于国际贸易工作过程，探析高职商务英语和国际贸易专业课程整合问题

笔者通过对辽宁省3所高职院校商务英语专业学生300人的问卷调查，对目前我省高职类商务英语和国际贸易专业课程体系的现状进行阐述，然后指出问题所在，最后针对存在问题并结合我院对国际贸易专业课程体系改革实践，提出了高职商务英语和国际贸易专业的课程体系改革思路，以期对我院乃至同类院校课程设置起到一定的推波助澜的作用。     

浅谈语料库与商务英语词汇

随着语料库研究的不断发展,语言学实证研究的材料更加丰富。商务英语是一门新兴的语言学科,其相应的语料库建设还尚未兴起。商务英语语料库的建设可以使得商务英语更加系统化,可以在词汇英语、词频统计、例句提供、词法搭配等各方面发挥作用,因此十分有必要研究语料库和商务英语词汇的关系。文章从商务英语的词汇特征开始,对语料库在商务英语词汇中的应用进行了探讨。     

高职商务英语专业课程体系构建之初探

本文针对高职院校商务英语专业课程体系现存的一些显著问题,重新构建商务英语专业的课程体系,并设置了多元化的课程评价体系。对于培养在国际商务活动中从事一线业务、管理和服务工作的高技能应用性商务英语人才具有现实意义。     

高职高专商务英语教学如何迎接入世的挑战

中国入世的成功为国内外商家的发展带来了契机 ,社会对商务领域英语人才的选择标准越来越高 ;同时也向传统的英语教学模式提出了更为严峻的挑战。商务英语教学要加强“学科”建设 ,选择切实有效的教学方法 ,建立商务英语专业的实训基地。     

地方高校外语专业布局现状与建议——以温州地区5所高校为例

科学地规划区域内高校外语专业布局,是专业建设科学化、专业结构优化的重要步骤.以温州地区5所高校为例,对外语专业布局进行调研,发现语种覆盖不广、专业方向设置缺乏个性、高层次外语人才培养规模较小是温州地区外语人才培养的瓶颈问题.从而提出拓宽语种宽度、打造专业特色、扩大急需专业培养规模等布局调整策略.     

如何针对高职商务英语专业开展职业指导工作

随着高校扩招步伐的越来越大,广大毕业生面临的就业压力越来越大.而在很多情况下,不少高校学生尤其是高职院校的学生往往面临着“毕业即失业”的尴尬困境.本文就高职院校商务英语专业开展就业指导工作的实践,探索在“人才过剩”这一时代背景下,突出商务英语专业指导的现实意义.     

商务英语词汇特征简析

商务英语作为专门用途英语是普通英语的一种社会功能变体，具有普通英语的语言特征，但更具有其独特的专业特征。本文采用案例分析法探讨了商务英语词汇的十大显著特征。