高职高专院校院系两级教学管理体制研究（上）

随着高职高专院校规模扩大和升级，高职高专院校教学管理体制问题已成为影响教育质量提升的重要问题，也成为教育研究领域中的重要课题。本文从对高职高专院校建立和实施院系两级教学管理体制的必要性探讨入手，研究建立和实施院系两级教学管理体制的必要性和可行性，深入分析高职高专院校院系两级教学管理中存在的问题及其原因结症，探讨解决高职高专院校院系两级教学管理问题、建立科学两级教学管理体系，提高管理质量和效率的相关实施策略，为相关院校建立合理高效的院系两级教学管理体制的实践提供必要的指导帮助和参考。     

高职高专院校院系两级教学管理体制研究（下）

随着高职高专院校规模扩大和升级，高职高专院校教学管理体制问题已成为影响教育质量提升的重要问题，也成为教育研究领域中的重要课题。本文从对高职高专院校建立和实施院系两级教学管理体制的必要性探讨人手，研究建立和实施院系两级教学管理体制的必要性和可行性，深入分析高职高专院校院系两级教学管理中存在的问题及其原因结症，探讨解决高职高专院校院系两级教学管理问题、建立科学两级教学管理体系，提高管理质量和效率的相关实施策略，为相关院校建立合理高效的院系两级教学管理体制的实践提供必要的指导帮助和参考。     

我国高职教学管理现状的分析及对策

优秀的教学管理应该会推动教学改革,提升教学水平,来保证教学质量的圆满完成,并能够实现期望的人才培养目标,高职教学管理是高职院校管理的核心环节,本文在对我国高职教学管理中进行深入剖析的后,提出了对我国高职教学管理进行完善的各项对策。     

高等职业院校教学管理存在的问题及对策探析

高职院校教学质量的优劣,离不开其教学管理水平的高低。教学管理工作可谓高职院校管理工作的核心。当前,高职院校教学管理工作在管理方式、制度体系、信息化、评价机制及管理人员等方面都存在一些问题,应从倡导以人为本的教育理念、完善教学管理制度、释放教学管理机制活力、优化教学管理人员素质、实行信息化管理等方面,有针对性地采取改进措施,全面提升高职院校教学管理工作水平,以适应和迎接高职发展新的历史机遇。     

基于校园网的高职院校教务管理系统的应用

教务管理是高职院校日常管理中的重要环节,是整个教学管理的核心和基础。教务管理系统的使用是提高高职院校教学管理水平的现代化手段。高职院校需要认识基于校园网的教务管理系统的重要性,突破传统教务管理系统的局限性,利用校园网络建设教务管理系统,发展教育信息化,实现校园数据共享,提高教学管理水平。     

工学结合环境下高职学生管理模式的创新

高职院校人才培养模式利用学校和企业两种不同的教育,交替安排学校理论课程学习和校外顶岗实习工作,以全面提高学生的综合素质和职业能力.高职院校的教学管理和学生管理应进行相应转变,要转变教育管理观念和完善管理机制,建立与"工学结合"培养模式相适应的学生管理制度,创新"以人为本"的学生管理理念.     

提升高职院校教学管理工作有效性的探讨

教学管理工作是确保高职院校教学质量的关键一环。树立正确的管理理念,完善科学有效的管理运行机制,组建素质过硬的管理队伍,运用现代化的管理手段开展各项工作,是提升高职院校教学管理工作有效性的关键所在。     

高职院校学分制下学生教育管理工作及其优化

学分制作为我国一项教学管理制度改革的重大举措给高职院校的发展提供了良好的机遇。针对学分制条件下高职院校学生管理实践中出现的新问题,文中提出了优化学生教育管理工作的对策。     

浅析高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理工作由决策、反馈和监控三要素组成,其教学管理队伍人员的素质对保证正常的教学秩序、提高教学质量起着重要的作用。针对高职院校教学管理队伍存在的问题,应通过加强领导,提高认识;优化队伍结构,树立创新理念;提高业务水平,建设学习型教学管理队伍;提高效能,推进教学管理队伍专业发展等途径,推进高职院校教学管理队伍建设。     

寻求刚性制度与柔性管理的契合点——系级教学管理制度建设初探

在院系两级教学管理模式中,系级教学管理是重心。要发挥系级教学管理的作用,就需要重新审视制度建设中存在的弊病,从人本管理的角度出发,制定出既有刚性制约又不失人文情怀的教学管理制度。     

谈高职院校实践性教学的开展

在高职教育中,实践性教学环节与理论教学相辅相成,在培养应用型高等专门人才的整个教学过程中具有贯彻始终的地位和作用。作为高职院校,更要重视在教学实践中合理安排实践性教学与理论教学的比例;开展多层次、多渠道的实践性教学活动;设计出多方面的切实可行的适合集中社会实践活动环节的教学方案和课程实践性环节教学方案,培养出社会所需要的高等技术应用型人才。     

"说课"——高职教育教学改革的新课题

高等职业教育正处于变革和发展的时期,说课作为一种灵活、快捷、高效的教研活动形式,已备受高职院校的认可和推广。说课是高职院校教学改革的必然趋势。通过说课,可以考察教师的专业知识、教学技能、对人才培养目标的理解及高职教育理论和现代教学手段掌握情况等,同时促进教师提高教学水平和为教学改革注入新的生机和活力。     

公安院校侦查教学改革途径探索

公安院校传统侦查教学活动从多方面出现了与实战不相适应的态势,作为人才培养基地的公安院校必须以侦查一线需要为学生培养的着力点,选准改革的突破口,以职业能力分析为纵线、以课程建设为横线、以培养学生综合素质和职业应用能力为核心,推动公安院校侦查教学的不断深化。     

场景教学法在公安皖敕行政法教学中的运用

公安教育从根本上说是一种职业教育，强调警察职业核心能力的培养，对实践性教学提出更高的要求。“行政法”课程是关乎警察行政执法的必修课，采用场景教学法授课，让学生扮演角色亲历行政执法场景，有助于提升学生对行政法律规范的理解和运用能力，培养出优良的公安执法后备力量。因此，研究“行政法”课程中场景教学法的具体运用，探寻场景教学法有效实施的保障措施，应当成为当前公安院校教学改革的重要组成部分。     

略论公安院校的考试管理工作

严格、科学的考试管理工作在教学管理中可以发挥检测、激励、反馈的功能。当前公安院校考试管理工作在制度建设、教考分离、监考力度等方面存在一些问题 ,需要采取加强思想教育、建立规范管理制度、严肃考试纪律等措施不断改进考试管理工作。     

高职法律院校合作教育模式的探索与实践

合作教育作为高职院校的教育模式具有重要的现实意义。高职法学教育要培养法律应用型人才,就需要采取多种合作教育的形式,譬如共建实践教学基地、合作开展教学活动、面向实践单位开展在职培训等。针对高职法学教育发展中存在的问题,合作教育是高职法律院校实现可持续发展的有效模式。     

浅谈高职院校艺术设计专业的教改优化方案

大多高职院校开办艺术设计专业时,往往沿用传统的艺术教学方案,但高职培养学生的目的与大本和原来的大专不同,传统的艺术教学方案是不能适应现今高职教学要求的,所以优化原有教学方案,改进现今高职艺术设计专业教学模式,进而能培养出更加适应市场的人才。     

司法行政系统高职高专院校办学现状与对策研究

法律高职教育是高等职业教育的一个类别。司法行政系统所属高职高专院校是法律高职教育的一个主战场,目前全国共有18所院校。研究这类院校的基本办学现状,与全国高职院校发展水平进行比较分析,向教育主管部门提出合理建议,对法律高职教育的发展具有重要意义。     

浅析如何加强高校档案管理工作

高校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料.高校档案直接记录了高等院校的发展历程,加强高校的档案管理工作对于深化学校内部体制改革,优化教师队伍,提高办学水平都有重要的参考价值.     

浅谈英语听说能力的培养

培养高职高专学生的听说能力是英语教学的重要任务之一。针对高职高专英语听说教学的现状,应该有针对性地进行微技能训练,进一步加强朗读和背诵训练,不断改进英语听说教学方法,以提高学生的英语交际能力。