硕博学历教育与任职教育共存条件下军队政治工作学学科建设思考

硕博研究生教育与任职教育共存条件下如何开展学科建设,是各类担负任职教育任务院校共同面临的问题。实际上,两种教育既对立、又相互关联的共同区域,就是学科建设的着眼点,可谓“钟摆”效应。面对文化、素质、能力的要求,硕博研究生教育和任职教育共同关注素质问题,所以,政治工作学学科建设要把内容的逻辑起点放在拓宽学员的素质上;面对学历型、研究型、应用型人才的不同评价,硕博研究生和任职教育共同关注研究能力,前者偏重对重大理论及其体系的研究,后者偏重对重大现实问题的研究,所以,政治工作学学科建设要把目标的着眼点放在提高学员和教员的研究能力上;面对本科式、疏导式、学徒式不同教学经验,硕博研究生和任职教育共同关注疏导方式,所以,政治工作学学科建设要把教学方法的立足点放在疏导上。     

心理艺术视阈下的院校思想政治工作

院校是学员学习理论知识的场所,也是学员世界观、人生观、价值观升华和固化的场所。军队院校担负着培养军事人才的重任,需要强有力的思想政治工作来支撑。加强院校思想政治工作,必须熟悉和掌握院校学员的心理特征,顺应其心理变化的规律,要善于用"情",对学员多肯定少否定,学会换位思考,以客观的态度来开展院校思想政治工作。     

军队思想政治教育学科建设要突出实践性

学科建设是院校培养人才的基础工程,它不仅关联着教学科目的设置,而且对培养学员起着定向和规范作用。军队思想政治教育学科建设要适应我军院校转型任职教育需要,培养新世纪新阶段军队建设急需的思想政治工作人才,必须在学科建设上突出实践性。思想政治教育学科建设突出实践性是自身发展的客观要求。突出实践性的途径:展开创新理论,多些现实研究,突出教育内容的变化和创新,注重探究新的教育形式,浓墨实践教育,突出如何践行。     

党史学习教育融入高职学生政治素养培育路径研究

高职院校开展党史学习教育,要引领学生以史为鉴,提高高职学生政治站位,让学生认识到开展党史学习教育是推进高职院校思想政治工作的必然要求。开展党史学习教育,要遵循习近平总书记讲话要求,结合学校实际和学生特点,注重方式方法创新,做到规定动作和自选动作、党史教育与专业教育、营造氛围与党史学习、学史活动与弘志励行"四个结合",不断增强高职学生政治素养培育工作的针对性和实效性。     

深化任职教育改革创新学员能力素质考评机制

任职教育院校学员能力素质考评是深化任职教育改革的主要内容之一。必须着眼任职教育要求，创新学员能力素质考评机制。为此，应从建立考评标准、完善考评方法、优化考评模式、强化考评结论四个方面入手，建立和完善以任职能力素质为考评内容的考评机制。     

关于改进和加强新警培训学员思想政治教育工作的思考

新警培训学员思想政治教育的重点应放在忠诚意识教育、警察核心价值观教育以及纪律作风教育上。具体而言,可以通过三个方面开展工作。一是通过加强政治理论培训课程建设,充分发挥政治理论课教学在思想政治教育中的主阵地作用。二是借助"战训合一、轮值轮训"培训模式,创新思想政治教育工作方法。三是继承传统发挥优势,做好新警培训学员经常性思想政治教育工作。     

考量任职教育质量的六个参考依据

考量任职教育院校的教学质量，应注意把握六个方面：院校办学思想是否先进，部队对选送学员是否重视，学员在校学习是否积极，所学内容是否有助于干部岗位成才，教员到部队开展工作是否受欢迎，教材对部队建设是否具有指导价值。     

对创新军校学员网络思想政治教育的思考

军校学员网络思想政治教育，要在继承弘扬思想政治工作优良传统的基础上不断创新。这既是哲学的启迪，也是历史的昭示，更是培养政治合格军事人才的现实需要。一、创新军校学员网络思想政治教育观念面对现代社会对学员主体意识、主体精神、主体创造性的呼唤，军校学员网络思想政治教育必须把确立学员主体地位，发挥其主观能动性纳入现代军校思想政治教育的目标体系，正确处理好教育者主导性与学员主体性、统一要求与个体差异、组织教育与自我教育、军队现代化的发展与学员个     

高校学生工作干部远离感的成因及对策

高校学生工作干部的远离感是一个值得教育工作者关注的问题,它的存在使高校学生思想政治工作力量受到削弱,给高等教育带来了巨大危害。远离感的产生主要由高等教育体制改革、市场经济负面影响、传统的教育观念、干部本身的思想和行为方式等造成。有效控制和消除学生工作干部的远离感要更新观念,抓住"三个环节",实现"三个转变",做到"三个贴近",不断提高学生工作干部素质。     

思想政治工作要贯彻好“与时俱进”原则

思想政治工作"与时俱进"原则的精髓就是解放思想、实事求是,就是从群众中来,到群众中去.它既是马克思主义的思想路线和科学方法论的核心,也是思想政治工作必须把握好的基本原则.要在思想政治工作实践中真正贯彻好"与时俱进"原则,关键要在理论和实践上做到以下"四个适当"一、思想政治工作的定位要适当,对思想政治工作地位和作用的理解要"适当",这是贯彻好思想政治工作"与时俱进"原则的前提;二、思想政治工作在举措上要"适当",即政策对路,措施得力,落到实处,要"管用".这是贯彻好思想政治工作"与时俱进"原则的关键环节;三、先导性是思想政治工作把握度量、体现"适当"的基本要求,也是贯彻"与时俱进"原则的重要内容;四、思想政治工作在覆盖范围上的适当性要求.顺应思想政治工作的时代性要求,建立健全覆盖全社会的思想政治工作网络,是在实践中贯彻好"与时俱进"原则的题中应有之意.     

论新形势下警察院校思想政治教育

十八大以来,警察院校的思想政教育面临新形势新任务,有了提更新、更高的要求.这也是警察院校思想政治工作取得新成效的新契机、新动力.在新形势下,要抓住关键期,充分发挥警察院校“政治育警”主阵地作用;以“三个倡导”为指引,积极培育学生塑造“警察精神”;加强学生纪律作风、学风管理,加强教师队伍建设、校园文化建设,多措并举,提高思想政治教育的效果.     

认清任职教育特点 理清任职教育思路

为适应中国特色军事变革和军队院校调整改革的新形势,理清任职教育院校的办学思路,创新教育教学理念和人才培养模式,尽快实现由学历教育向任职教育的转型,3月中旬至5月中旬,西安政治学院组织进行了“学习江泽民国防和军队建设思想,开展任职教育特点规律大讨论”活动。通过讨论,取得了一批任职教育的研究成果,形成了对任职教育特点规律的共识,初步理清了开展政治军官任职教育的基本思路。现将讨论的主要观点综述如下:一、任职教育的主要特点及对教学工作提出的新要求大家认为,所谓任职教育是指按照岗位任职资格和条件的要求,为使培养对象…     

探析部队院校学员队的思想政治教育工作

思想政治工作是部队院校工作的生命线，部队院校学员的思想政治素质，事关部队建设事业的前途和命运。如何培养优秀的部队人才，不断找寻学员思想变化规律，准确把握学员思想变化的动向，真正把学员培养成为心理承受能力强、业务素质强、分析解决问题能力强的部队所需人才，学员队的思想政治教育工作值得探析。     

具有政法高职特色的思想政治教育载体探析——以高校师生服务“全国人大会议”为例

高校思想政治教育要不断探索符合高职院校自身特色的有效载体。高校师生服务"全国人大会议",证明了这是一项符合政法高职特色的思想政治教育载体——社会实践载体。它不仅为传统的思想政治教育课堂教学载体提供了新的思路,也为优化管理服务载体,进一步拓展社会实践载体,并为学院"建首都示范高职院校、创法律实用人才品牌、强服务政法工作能力"开辟了新的道路。     

心理学在中队管理中的应用

探索具有警察院校特色和时代特征的在校学生教育管理工作,首先要转变政治思想教育者的思想和观念,运用心理学的知识进行学员中队的管理,重新定位对学生管理的思想认识;其次要提高与完善学生队干部的管理水平;另外要不断结合警察院校学生不同年级的特点,创新教育管理模式,加强具有警察特色的管理力度。     

学习贯彻《社会主义学院工作条例》做好新时代统一战线人才教育培养工作

新时代统一战线"三个重要法宝"新定位、统一战线工作领域的新拓展以及巩固团结合作共同思想基础的新要求,特别是《社会主义学院工作条例》赋予的新使命,需要社会主义学院把贯彻落实党中央关于统一战线工作的决策部署作为教学培训的根本,把筑牢共同思想政治基础作为一切工作的根本目标、贯穿教学全过程,强化政治共识教育凝聚人心汇聚力量。社会主义学院要紧紧围绕突出"中国共产党领导"主题与"实现中华民族伟大复兴"主线,优化以政治共识教育为核心、以文化认同教育为基础、以能力素质培养为重点的教学布局,构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领、以统战理论、多党合作和中华文化为特色、以"五史合一"为基础、以"五位一体"为专题的共识教育课程体系,形成引导学员牢记"四个意识"、坚定"四个自信"和做到"两个维护"的共识教育学理体系。     

新中国70年高校教师思想政治工作的历程与经验

新中国成立70年来,我国高校教师思想政治工作大体经历艰辛探索、改革推进和创新提升三个发展阶段。70年来,高校教师思想政治工作基本经验是要做好"五个坚持",即坚持以办学育人为中心,坚持教育者先受教育规律,坚持解决思想问题和解决实际问题相统一,坚持引导教师走与实践、与工农相结合的道路,坚持高校党委的全面领导。当前,我国高校教师思想政治工作要在"五个坚持"不变基础上继续加强和改进,深入做好新时代高校教师思想政治工作。     

教研一体化：任职教育院校科研工作的新思路

院校科研工作如何根据任职教育的特点,准确定位,发挥作用,使教学与科研相互促进,“教研一体化”是任职教育院校科研工作的新思路。其思想体现在:学员关注的“问题”就是科研选题、科研过程也是教学过程、科研成果就是教学内容、教员学员都是研究主体、实践效果就是评价效果。     

公安院校思想政治教育“三全育人”方略论

公安院校教育培养的目标是"政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬"的公安事业接班人,所谓"三全育人"是"全员育人、全程育人、全方位育人"。它应该是公安院校建设和发展的基本策略。全力建立起"三全育人"的思想政治工作机制,着力加强学生思想政治教育工作,提升学生思想政治素质。要实现公安院校的培养目标,就要在全员育人体系下,"把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节",要转变观念,充分利用各种教育载体,从管理、教学、服务、活动、环境等方面都要融入思想政治教育内容,做到公安院校思想政治教育工作全覆盖。     

浅析加强警察院校思想政治教育工作的策略——以提升警校学员战斗力为视角

马克思主义哲学中指出,社会意识作为一种精神力量,它对于社会存在有着巨大的反作用。思想政治素质作为一种社会意识,它对于公安队伍提升战斗力具有巨大的推进作用,作为公安队伍的预备力量,警校学员的思想政治教育工作对我国公安队伍建设有着重大意义。本文从加强思想政治教育工作对于警校学员战斗力的提升作用这个切入点着手,首先分析了思想政治教育工作与警校学员战斗力的关系,有针对性的提出了在提升警校学员战斗力目标下开展思想政治教育工作的一系列措施。