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相似文献
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1.
正6月23日中共铜仁市委党校党委书记、常务副校长安平在市委党校"两学一做"学习教育启动会上作了讲话,开展"两学一做"学习教育是加强党员干部思想政治建设的重大部署,是当前的一项重大政治任务,是贯彻"党校姓党"办学要求的根本保证。开展"两学一做"教育活动,要深入学习党章党规、学好系列重要讲话,从而要坚定信仰信念、强化政治意识、要树立清风正气、要勇于担当作为。结合党校实际,找准突出问题、抓好集中整治、强化制度建设着力。开展学习教育,最终目的是推动工作、服务发展、提高教学科研、决策咨询、管理服务能力,让学员群众有获得感,让每  相似文献   

2.
领导干部专题培训教育是加强党的执政能力建设的重要途径。作为培训轮训的主渠道,各级党校应把加强培训能力建设作为新时期领导干部培训的主要内容,因此,各级党校专题培训课程设置要突出提升领导素质和执政能力建设的要求,做到理论和实践的统一。在专题培训教学中,要尊重学员的主体地位,变“要我学”为“我要学”,这样才能增强教育培训工作的针对性,提高实效性,促进教育培训工作的可持续发展。  相似文献   

3.
党校培训内容和培训目的涉及党员干部认识问题、分析问题和解决问题等方面,要坚持我们党认识、分析、处理问题所遵循的思想路线。党校培训应坚持问题导向、引导学员将理论应用到实践中、引导学员对现实问题进行研究及引导学员将理论运用到实践中进行检验和发展。行动学习能够"天然地"匹配党校培训,在党校培训中应该积极引入行动学习,促进党校培训落地,提升党校培训效果。党校培训中应用行动学习,要识破行动学习"不太适合"党校培训的假象;根据党校培训的具体内容设计不同比例的行动学习内容以及探索不同的行动学习形式;通过行动学习解决实践中的问题,促进培训内容有效落地;试图改变学员培训之后工作的方式方法。  相似文献   

4.
地市级党校是中国特色新型智库建设的重要力量之一。在新型智库建设的大背景下,地市级党校加强智库建设必须坚持正确的价值导向,化解智库建设遇到的突出问题,通过精准定位角色、加强人才队伍建设、提高研究成果的转化率、改革智库体制机制等举措,深入推进地市级党校新型智库建设。  相似文献   

5.
党员干部要讲党性,这是我们党对每位党员的基本要求。党性是一个政党的性质、宗旨、作风和纪律等各种要素的综合反映。党员干部的党性修养如何,直接关系到其政治、思想、道德、能力等方面的基本素质。党校教育的一个重要特点和核心优势,就是始终强调坚持以党性锻炼为核心对广大学员进行教育和管理。能否做到认真有效地教,积极有效地学;为谁教,怎么教,为谁学,怎么学,是对学员和教员党性的考验。  相似文献   

6.
科学发展观的根本方法是统筹兼顾,核心是以人为本。探讨社会主义学院学员管理工作的发展趋势,把握学员管理的特点和规律,总结交流学员管理工作经验,建立健全学员管理工作制度,努力提高社会主义学院教育培训质量,是深入贯彻落实科学发展观的一项重要任务。需要学员管理工作干部加强政治理论学习,努力更新观念,提高自身素质,着力推进制度建设,探索管理工作的与时俱进,不断创新工作模式,做到以人为本。  相似文献   

7.
创新干部培训方式,规范和完善干部培训的制度建设,是推进干部教育培训工作,建设高素质干部队伍,提高党的执政能力的重要环节。如何将党校教育培训工作与学员的规范管理有益结合,实现干部培训方式的创新、规范是值得广大教育工作者深入探讨的问题。  相似文献   

8.
党校要突出抓好学风建设,是由党校自身的性质和地位决定的。良好的学风有其丰富的内涵。当前党校在学风上还存在一些问题,还存在三方面的原因,同时我们还要结合党校工作实际,搞好党校学风建设。  相似文献   

9.
社会主义学院作为"政治学院""联合党校",决定了其教学必须坚持用学术讲政治。这是坚持"社院姓社",突出政治学院的必然要求;是不断增进一致性,正确引导多样性的必然要求;是适应学员需求,提高社院办学质量的必然要求。提高社院教学用学术讲政治的能力,教师要站稳政治立场,夯实理论功底,坚持问题导向,以科研强学术;学院要完善评价激励机制,发掘学员"富矿"作用等。  相似文献   

10.
胡锦涛同志在同中央党校校委座谈交接时的重要讲话 ,科学总结了党校过去的工作 ,指明了今后做好党校工作的方向。联系基层党校实际 ,提出党校要宣传好同级党委的正确主张 ,对党校学历问题进行了分析 ,要求党校学员奋发有为。  相似文献   

11.
<正>习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出:“坚守党校初心,就必须始终坚持从严治校、质量立校,遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准,发挥不正之风‘净化器’、党性锻炼‘大熔炉’、全面从严治党‘风向标’的作用”“要坚持严以治校、严以治教、严以治学,把从严治校的要求贯彻到党校工作全过程各方面,重点抓好教师和学员两个主体”。这就要求在干部教育培训工作中要始终聚焦党校学员这个主体,把最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准具体落实到党校工作的全过程各方面。  相似文献   

12.
深入学习习近平关于"立德树人"重要论述,解析理论逻辑和内在思路,新时代青年思想政治工作要着重把握好目标导向、机制导向、核心导向和方法导向四个维度。在实践中通过课程体系构建引领学科发展、文化熏陶涵养核心价值、守正创新提升话语影响、新媒体融合畅通宣传渠道等路径加以推进。其重要论述体现了继承和发展、党性和人民性、理论和实践相统一的严密逻辑和价值意蕴。  相似文献   

13.
<正>净化党内政治生态是党的建设的基础性工程。推进全面从严治党,必须把净化党内政治生态这项基础性工程抓实抓好。必须坚持问题导向,针对当前党内政治生态存在的突出问题和薄弱环节,有针对性地做好文章,做到抓住关键、有的放矢。一以贯之地严肃党内政治生活。党要管党,首先要从党内政治生活管起;从严治党,首先要从党内政治生活严起。只有严肃党内政治生活,才能形  相似文献   

14.
杨俊英 《理论前沿》2006,(10):43-43
曾庆红同志指出:“新世纪新阶段,要提高党校工作水平,开创党校工作新局面,加强党校队伍建设至关重要。因此,我们要从造就马克思主义理论家、教育家的高度,努力建设一支政治清醒、信仰坚定、业务精深、勇于创新、作风扎实、工作勤勉、律己严格、为人师表的党校教师队伍。1.强化思想教育,树立阵地意识。思想政治素质是党校教师的首要素质,是站好讲台的前提条件,也是党的宣传纪律的要求。因此,各级党校必须把教师政治素质的提高始终摆在首位,从讲政治和“三个代表”的高度,要求党校教师必须首先作合格党员,然后才能成为合格教师。要始终坚持抓…  相似文献   

15.
进一步加强基层建设,是新时代、新形势的客观要求。为切实加强社区基层建设,就要不断加强以党支部为核心的基层领导班子建设,努力建设一流的基层队伍,进一步加强和改进基层思想政治工作,同时要做到物质文明、政治文明和精神文明“三个文明”建设的最佳结合。  相似文献   

16.
新时代统一战线"三个重要法宝"新定位、统一战线工作领域的新拓展以及巩固团结合作共同思想基础的新要求,特别是《社会主义学院工作条例》赋予的新使命,需要社会主义学院把贯彻落实党中央关于统一战线工作的决策部署作为教学培训的根本,把筑牢共同思想政治基础作为一切工作的根本目标、贯穿教学全过程,强化政治共识教育凝聚人心汇聚力量。社会主义学院要紧紧围绕突出"中国共产党领导"主题与"实现中华民族伟大复兴"主线,优化以政治共识教育为核心、以文化认同教育为基础、以能力素质培养为重点的教学布局,构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领、以统战理论、多党合作和中华文化为特色、以"五史合一"为基础、以"五位一体"为专题的共识教育课程体系,形成引导学员牢记"四个意识"、坚定"四个自信"和做到"两个维护"的共识教育学理体系。  相似文献   

17.
创建一流党校要把学习型党组织建设的基本要求贯彻体现到党校的教学、科研、管理等各项工作中,紧密结合学习型党组织的建设,使党校在推进学习型党组织建设中发挥出积极的模范作用,努力实现党校工作新的更大发展。  相似文献   

18.
新时代下,针对参政党能力建设存在的界别认知程度不足、能力建设难以与新时代要求相适应、机制不够健全等问题,各民主党派要结合对习近平关于人民政协工作的重要论述的学习,在凝聚思想共识,增强政治自信;注重问题导向,切实提升能力;加强人才培养,推动"三好"建设等方面下功夫,通过人民政协的政治协商、民主监督、参政议政,认真做好履职工作,努力推进"四新"建设,为推进我国的新型政党制度建设,推进国家治理体系、治理能力现代化而服务、尽责。  相似文献   

19.
党的十八大以来,习近平总书记从加强中国特色社会主义民主政治建设的高度,大力倡导并且要求推进中国特色新型智库建设。在此过程中,党校系统积极响应总书记的号召,着力开展特色新型智库建设工作。本文旨在总结近年来甘肃党校系统特色新型智库建设的做法、成效、问题,提出进一步加强甘肃党校系统特色新型智库建设的对策建议,以期推动新时代、新形势下甘肃党校系统决策咨询工作高质量发展,为建设幸福美好新甘肃、谱写富民兴陇新篇章作出党校系统的独特贡献。  相似文献   

20.
党校作为干部道德培训工作的主阵地,对党员干部党性锤炼和道德修养提升起着重要作用。然而,现实存在的一些突出问题制约着这一作用的有效发挥,如干部道德培训工作方向容易偏离正轨,少数教员理想信念不坚定,培训方式华而不实,学员结业考评虚化等。出现此类问题的原因,主要是对干部道德培训教育规律认识不到位,把握不准确。要解决这些问题,需从主客观方面共同发力,继续发挥党校作为干部道德培训主阵地的作用,加强干部道德培训师资队伍建设,优化和创新教学方式方法,注重学员道德培训考评实效提升。  相似文献   

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