关于树立和践行为人民服务思想的思考

“为人民服务”是社会主义道德和社会主义荣辱观的核心。要教育当代青少年树立和践行社会主义荣辱观，做到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，自觉发扬正气，积极进取，为建设中国特色社会主义事业建功立业。     

企业物流系统顾客服务研究

顾客服务管理是从原来的“以产品为中心”向“以客户为中心”转变过程中的必然产物，它使企业的关注点转移到顾客提供个性化服务上来，优质的企业物流系统顾客服务是提高企业价值的有效途径。     

以人民为中心的互联网+智慧政务服务探索

互联网的普及和信息技术的发展,为各级政府围绕“以人民为中心”提供政务服务提供了有利条件。互联网+智慧政务服务网通过县(区)、乡镇(街办)、村(社区)三级联动的线上、线下相结合的政务服务平台,克服了青壮年常年在外务工的现实环境,让政务服务伸到人民身边;跨越了山大沟深的地理环境,让政务服务进入人民家中;突破了人居分散的社会环境,让政务服务深入人民心中。互联网+智慧政务服务是新时代不断满足城乡居民个性化、多元化政务服务新需求,是坚持“以人民为中心”、贯彻党的群众路线的成功实践和新的路径。     

践履《为人民服务》的当代思考

毛泽东发表《为人民服务》讲演时我们党尚属在野党，今天我们党执政已经60余年。在经济全球化语境下如何诠释和践履为人民服务，从“在野党”到“执政党”转变应重新审视为人民服务的内涵，解决好目前存在的权力失衡、官员腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，全党必须警醒起来。当下我们要引导干部和民众总结历史经验教训，唯物辩证地分析中国的历史和现实，在制度创新和人格建构的互动中践履为人民服务。     

“为人民服务”思想：溯源、内涵与实践途径

“为人民服务”思想作为中国共产党的政治宗旨确立于毛泽东，中国传统伦理文化中的精华部分和马克思主义的群众史观是其思想渊源和理论源泉；政治宗旨和公民道德规范的辩证统一是我们理解“为人民服务”思想科学内涵和时代价值的关键；强化以核心价值观为导向的道德教育，努力构建服务型政府，大力推进干部人事制度改革以及开展多层次的为人民服务的道德实践是我们在当代践行为人民服务思想理念的有效途径。     

行政审批制度改革的实践与启示——以福建省漳州市行政服务标准化建设为例

漳州市作为中国地方政府效能建设的发祥地之一以及福建省最早建立行政服务中心的城市,从2011年开始进行较为系统的行政服务标准化实践探索,在纪检监察、体系建设、政务模式、规范执法上已经取得了成效.今后漳州市还需要推动行政服务理念从“以效率为导向”向“以公民为导向”转变,推动行政管理体制从“单兵突进改革”向“全面深化改革”转变,推动行政服务质量从“政府评判”向“公民评价”转变,推动行政服务目标从“回应型”向“参与型”转变.     

引导青少年树立"为人民服务"人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心，加强对青少年“以服务人民为荣，以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，使他们更好地服务人民、服务社会，有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性，提出了培养的方法与途径。     

“我将无我，不负人民”重要论述的四重意蕴

习近平总书记提出的“我将无我，不负人民”这一重要论述，集中彰显了中国共产党人“以人民为中心”思想的重要理念，其理论品质有四重意蕴：坚持人民主体的世界观，保证人民是权力的主体、发展的主体、实践的主体；坚持服务人民的人生观，一切为了人民，一切依靠人民；坚持人民至上的价值观，以实现人民根本利益为价值旨归，以符合人民期待为价值评价标准，以本国和各国人民福祉的有机统一为价值升华；坚持人民立场的文化观，体现了中国共产党执政为民的党内政治文化，继承了中国优秀传统文化中的“无我”之境和民本思想的精髓，同时也践行了为人民无私奉献的敬业精神。这一重要论述将马克思主义人民观深入贯彻于新时代中国特色社会主义各项事业中，是马克思主义中国化的最新理论成果。     

习近平以人民为中心的发展思想：生成逻辑、科学内涵和实践向度

以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，其形成有厚重的逻辑底蕴。从生成逻辑来看，习近平以人民为中心的发展思想的理论源泉是马克思主义人民观、文化基因是中华优秀传统文化民本思想、直接来源是中国共产党的群众路线；从科学内涵来看，习近平以人民为中心的发展思想紧紧抓住人民最关心最直接最现实的重大问题，科学回答了新时代如何实现人民对美好生活的向往这一重大课题；从实践向度来看，贯彻落实习近平以人民为中心的发展思想需要从“三个点”着手，即牢牢根植人民是立足点、紧紧依靠人民是关键点、不断造福人民是落脚点。     

推行“双重承诺”服务人民群众

鄂城区委以推行组织向社会承诺、党员向组织承诺的“双重承诺”为载体，转变干部作风，服务人民群众，有力地推动了全区经济社会又好又快发展。     

“以服务人民为荣，以背离人民为耻”社会主义荣辱观的核心

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不仅具有很强的时代性和实践性，而且具有系统性和层次性。在社会主义价值观当中，“为人民服务”是一个核心概念，离开这个核心概念，社会主义价值观就无从谈起。因此，“以服务人民为荣，以背离人民为耻”必然会成为社会主义荣辱观的核心，其它内容或是以此为基础，或是它的具体化，从而构成了一个内在统一的体系。     

引导青少年树立“为人民服务”人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心,加强对青少年“以服务人民为荣,以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育,引导他们树立正确的人生观、价值观,使他们更好地服务人民、服务社会,有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性,提出了培养的方法与途径。     

加强基层党建工作 保持同人民群众的血肉联系

去年以来，我们在全市基层党组织和党员干部中普遍推行了“服务承诺制度”，转变了党员干部的作风，增进了党同人民群众的感情。     

认建立“以人为本”的社区警务服务理念

社区警务是一个以治本为主、治标为辅的预防犯罪战略。“以人为本“服务理念，强调的是实施社区警务中，社区民警要在思想上转变观念，实现自身角色转变，即管理者向社会服务者转变；其次，行动上改变过去的工作方式、方法，下到社区、居民中间，做到“沉下去、坐得住、听得进“；再次，体现在构建社区公共安全预防体系上，构造群防群治网络。     

时刻牢记为人民服务的宗旨——重读《为人民服务》有感

1944年9月8日,毛主席参加张思德同志的追悼会,作了一个即兴讲话——《为人民服务》。1944年9月21日,讲话在《解放日报》头版发表。1945年4月,在党的“七大”会议上,“全心全意为人民服务”被鲜明地概括为党的根本宗旨,写入党的“七大”报告。《为人民服务》的讲话不长,言简意赅,但在党的发展历史进程中,意义非同寻常。它的不寻常正在于,以一个普通的警卫团战士平凡而伟大的事迹为起点,概括出我们党的宗旨,使全心全意为人民服务成为党的一切工作的出发点和落脚点,成为每一个共产党人的行为准则。毛泽东同志用平实的语言指出:“人总是要死的,…     

基层党建服务城市转型的思考

一要“躬身”跟进。所谓“躬身”，就是以恭敬之心来审视科学发展．做到身人、心人两不误。要跟进，就不能慢半拍，要时刻保持思想上、行动上的一致性和政治上的敏感性．在布局上、定位上，以组织工作服务科学发展为主线，进一步转变服务理念、创新服务方式，为科学发展配班子、训干部、带队伍、聚人才、打基础．把组织资源转化为发展资源。把组织优势转化为发展优势．切实提高组织工作服务发展的能力。     

边检机关提高服务水平的辩证思考

为加深对边检工作“一个中心、两个坚持”、“三大支柱”建设的理解和把握，加强和改进边检工作，适应上海口岸“四个中心”建设，我们要从边检工作方针从“管控”到“服务”的转变出发，结合上海口岸发展实际，辩证地把握和处理边检工作中的几大关系，突出解决当前边检工作存在的问题，推进边检精细化服务，以进一步提高边检服务水平。     

加强服务意识培养 牢固树立人民公安为人民思想

“全心全意为人民服务”是我们党的宗旨 ,也是我们公安机关的宗旨。“人民公安为人民”是我们的公安机关的优良传统。五十年来 ,许许多多公安英模烈士就是在这面大旗下出生入死忘我奋斗 ,谱写了一曲曲动人的爱民凯歌。正因为我们高举了这面大旗 ,把自己融入在人民群众之中 ,才赢得广大人民群众的爱戴。历史证明 ,只有“人民公安为人民” ,才能实现“人民公安人民爱”。但是 ,一个时期以来 ,公安机关中的一些民警甚至是一些领导机关和领导干部的“人民公安为人民”的思想淡化了 ,宗旨意识不强 ,导致警民关系紧张 ,在公安队伍中出现一些害群之…     

以人民为中心:习近平法治思想的根本立场

坚持“以人民为中心”是中国共产党的传统优势和看家法宝,贯穿于我党革命、建设和改革的全过程,也渗透于党领导人民依法治国的全过程,更是习近平新时代中国特色社会主义法治思想的根本立场。习近平法治思想“以人民为中心”的立场有着完整的生成逻辑,是坚持马克思主义唯物史观的根本要求,也是解决新时代社会主要矛盾的内在要求,更是对历代中国共产党人“以人民为中心”立场的继承和发展;它具体表现为法治依靠人民、法治为了人民以及法治效果由人民检验;新时代坚持法治“以人民为中心”,就必须始终坚持做到民主立法合民心、严格执法服民心、公正司法暖民心和全民守法得民心。     

为人民服务的当今思考——由树立正确荣辱观说开去

《为人民服务》这一名篇的教育意义深远,为人民服务的思想永放光芒;正确荣辱观的核心是“以服务人民为荣”,践行“八荣八耻”必须真正树立为人民服务的思想;人民教育为人民,学校要积极开展树立正确荣辱观活动,加强为人民服务的思想教育。