关于多媒体教学与教改的几点做法

多媒体教学与教学改革创新的几点做法关系密切，开发工具的研究及其普及培训，课件开发环境的建立与管理，教学资源的开发创新及网络教学中的虚拟教学社区都将有力推进教学与教改的发展，从而使多媒体的教学应用更具有创造性，更有实用价值。     

论多媒体教学系统的优势及其设计

多媒体教学应用是一项复杂的系统工程,对多媒体教学系统进行设计的目的就在于,在现代教育思想、教育理论的指导下充分运用多媒体技术的先进特性,探讨新的教改思路,培养新的教学模式,寻找教学改革的创新点和突破口     

基础英语课程多媒体教学模式的探索

随着时代的发展，大学专业英语教学也逐渐摆脱了传统的授课方式，多媒体辅助教学成为一种行之有效的教育手段。本文对专业英语教学里基础英语课程中的多媒体教学模式进行探讨，肯定了多媒体手段在改进教学效果方面所取得的成果，同时也对使用中出现的问题进行总结、分析和反思。     

多媒体教学中的误区、禁忌和要求

要想运用好多媒体课件这一现代化的教学手段,真正优化课堂教学,提高教学质量,其关键是要在思想观念上避免陷入“教育设施先进了,教学效果便好”、多媒体课件可代替一切”这两个误区。在多媒体教学中“一忌多媒体设施建设与使用脱节;二忌管理机制滞后;三忌媒体应用乱和滥”。在多媒体课件制作与应用上要做到正确认识和定位课件的作用,合理确定教学目标,做到“四性统一”,遵循“八条原则”。     

光学原理课程多媒体教学的优点及误区

多媒体教学在教学上的应用使得教学手段、方式、效果都相比传统教学有较大优势,但多媒体教学也是有利有弊。本文结合光学原理课程多媒体教学,阐述了多媒体教学与传统的教学方法相比的优点;同时也指出了使用的过程中存在着一些误区和需要改进的地方及改进措施。     

中学政治课多媒体教学手段运用研究

多媒体作为现代化教学手段引入课堂，能从形式上改变传统课堂教学的旧模式，给课堂带来新生与活力。多媒体教学在中学政治课堂中的应用，其优势突出、明显。但是一项先进科学技术在带给人们福音的同时，如果不能有效发挥其正向功能，便会适得其反。现行教学应基于课程评价对多媒体教学进行有针对性的改进，从而有效地发挥多媒体教学在中学政治课中的优势。     

多媒体教学的优势及其合理利用

多媒体教育教学是现代科学技术的产物，它的介入使传统教育充满了生机，增加了活力，对优化教学、促进教改、提高教育教学质量已显现出不可替代的特殊作用。运用电教媒体优化课堂教学过程，完成教学目标，要遵循多媒体教学的基本理论和规律，根据电教媒体的性能特点和教学实际、教学目标选用电教媒体，还要充分发挥多媒体优化组合的作用。     

多媒体技术在公安教学中的应用

多媒体技术具有集成性、交互性和非线性 ,与传统教学模式相比 ,显示了现代教学模式的优势 ,在公安教学中其功能更加明显。在制作过程中 ,要坚持多媒体、教师、学生、教材相统一的原则 ,要重视编写脚本 ,使用适当的制作方法 ,避免单一性和盲目性 ,运用前必须反复调试检查 ,保证在教学中运作正常。运用多媒体教学手段 ,改进教学方法、提高教学质量 ,促进公安院校教育教学 ,已成为现代公安教育技术发展的必然趋势。     

民事诉讼法学教学中多媒体教学手段的应用

计算机多媒体辅助教学,是现代教育创新的一个重要方面。多媒体教学在民事诉讼法学教学中的应用,能激发学生的兴趣,强化学生接受和处理信息的能力,提高学生的综合素质。采用多媒体进行民事诉讼法学的教学,教学观念要实现以教为主向教学互动转变、以讲为主向信息来源多样化转变、以课堂为主向课堂与网络无限空间相结合的转变和以书本为主向书本与多媒体并重的转变。同时,必须走出一些误区,建立和完善多媒体教学的评价体系,加强教师计算机知识的学习和培训,并为教师制作多媒体教学课件提供良好的设备条件。     

多媒体教学思考与建议

教学中发现采用多媒体教学的课程,考试低分率明显高于常规课堂教学方式。其原因主要是教师对课堂教学的4个环节理解不深,不能把常规课堂教学方式完全地用多媒体体现出来。因此,我们应有选择性地采用多媒体教学、多媒体教学与传统教学相结合,进一步开发多媒体教学的作用。     

小语种传统教学与多媒体网络教学优势互补性教学模式研究与探索

先进的多媒体网络教学较之传统课堂教学模式具备了诸多优势,但尺有所长,寸有所短,无论哪种教学模式都各具其优势与劣势。只有将两者科学、有机体地相结合,形成一种新的教学模式并使之扬长避短、优势互补,才能发挥其应有的效果。本文探讨了如何使小语种传统课堂教学与多媒体网络教学优势互补,形成一种新的教学模式,既发挥多媒体教学的优势,又继承传统课堂教学的艺术,获得最佳教学效果,从而提高外语教学质量和水平。     

多媒体教学的利与弊

本文主要分析多媒体教学的特点,并指出其优缺点,进而提出在多媒体教学中应该遵循的主要原则,以便教师能够根据实际教学情况,充分利用多媒体,改进教学手段,提高教学质量和改善教学效果。     

课堂教学与多媒体网络教学模式浅析

在当今高等教育迅猛发展的过程中,要保证所传授每一堂课的教学内容都做到生动、灵活而有趣的确不是一件容易的事情。因此,如何将传统的教学模式与现代新的教学手段有机地结合起来,无疑是一项十分值得探索的重要课题。本文在改进课堂教学方法和不断完善网络化虚拟现实教学方面做了一定的分析。把计算机多媒体教学与网络化的虚拟现实技术有机地结合起来对未来教学模式的发展无疑将起到一种积极的推动作用。     

大学英语多媒体教学的运用探讨

多媒体教学是先进的计算机网络技术和英语教学过程的完美结合。由于计算机网络技术具有无可比拟的优越性,所以多媒体教学可以利用丰富的教学素材,创设体验式自主学习环境从而提升英语教学的效果。我们在大学英语教学过程中应该积极运用多媒体工具帮助我们成功有效地开展教学,提高教学效率。     

浅议多媒体辅助教学在高校英语教学中的应用

随着科技的发展以及学生成长环境的变化，多媒体教学成为一种可行的教育改革方式。依据《大学英语课程教学要求》，多媒体教学能尽可能地为学生创设自主式学习环境，能够体现个性化教学，将多样化和立体化引入传统的英语课堂。高校英语教学应该合理运用多媒体网络技术，不可夸大多媒体的辅助教学作用，不可否定传统教学中教师的作用。     

计算机多媒体在高职教学过程中的应用探析

计算机多媒体技术是当今信息技术领域法发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。同时,随着现代教育技术的不断发展,计算机多媒体教学逐渐受到了人们的重视,将计算机多媒体应用到高职教学过程中已成为普遍使用的一种教学手段。本文就计算机多媒体在高职教学过程中应用的现状以及存在的一些问题提出对策,进行探析。     

经济法多媒体教学有关问题探讨

多媒体作为一种新兴的教学手段与传统的教学手段存在着很大的不同。在法学教学中,因各学科特有的性质,使得对多媒体的运用也不相同,本文探讨经济法多媒体教学的有关问题,从经济法学科的特点出发,寻找多媒体运用的契合点。     

高校英语多媒体视听说教学初探

步入信息时代,多媒体作为一种先进的教学手段,给现代教学带来了很大的变革,尤其是英语教学。本文从多媒体视听说教学的意义、教学原则、教学方法等方面探讨了视听说的英语教学,旨在推动英语视听说教学的改革,以取得有效的教学效果。     

网络环境下的“完美化“大学英语教学

本文以建构主义作为网络多媒体教学的理论基础,结合笔者在多媒体课件改善大学英语教学方面的初步实践,从新形势对大学生外语水平的要求、多媒体课件在大学英语教学应用中的利与弊、网络对多媒体教学的有益补充等方面,谈网络环境下运用传统教学与多媒体教学相结合才是更适合中国英语学习者的教学方式.     

法律课件制作之我见

开展多媒体教学、加速教育技术手段现代化是教育发展的必然要求.在多媒体教学过程中,课件的质量直接影响教学的效果.在法律课多媒体课件制作中,应遵循强化重点、释疑难点、注重效率等原则.另外,法律课多媒体课件的整体框架应体现教学内容的内在逻辑关系,在设计中应注重多种教学方法的体现,充分运用链接功能提高学生查询、运用法律、法规的能力.