日本“明治维新”时期的青少年教育及其启示

日本的明治维新既是一场深刻的资产阶级暴力革命，又是一次全面而彻底的政治、经济、文化上的尤其是对青少年教育重视到极致的社会革命。它顺应了当时历史发展的趋势，从政治上以西方资本主义的模式从根本上改造了日本。今天研究他们这些重要的思想、原则和做法，对于提高我们对青少年教育的认识，培养创新精神，建设人力资源强国，具有重要的启示意义。     

试论青少年思想政治教育

面对即将进入21世纪的国际国内经济、政治、文化发展的深刻背景，青少年思想政治教育已经处在关系国家和民族前途命运的地位上。理想信念教育是思想政治教育的核心内容，认识思想政治教育的内容特点，要从理想信念与思想政治教育的关系中认识；理想信念教育应包含信仰教育，对青少年来说，最现实、最切近的精神动力是理想。建立在教育规律基础上的思想政治教育原则，对思想政治教育具有直接的指导意义。     

改革开放以来党的青少年思想政治教育工作的回顾与启示

改革开放以来，中国共产党不断深化对青少年思想政治教育认识，不仅回答了为什么要对青少年进行思想政治教育，而且在实践中实现了对青少年的思想政治教育。30多年来党对青少年思想政治教育的历史给我们的启示是：必须强化中国共产党先进表率作用；必须强化青少年在中国特色社会主义建设中的地位和历史责任；必须不断完善社会主义核心价值体系教育青少年。     

习仲勋青少年思想政治教育观探析

习仲勋非常重视青少年的思想政治教育。他运用马克思主义的基本原理,结合思想政治教育的特点与规律,就加强和改进青少年的思想政治教育,提出了一些指导性的意见、要求与建议,形成了较为系统的青少年思想政治教育观。他认为对青少年进行思想政治教育是带有战略意义的大事;人的思想道德和价值观念并不是生来就有的,而是在后天的学习教育以及社会环境的熏陶影响之下逐步形成的;对青少年进行思想政治教育是一项社会系统工程,学校和教师要首当其冲;对青少年进行思想政治教育要有针对性地开展。     

网络语境中青少年思想政治教育体系的构建

网络的发展给传统思想政治教育的内容添加了新的元素。因此必须根据网络思想政治教育的特点和网络思想政治教育内容设置的基本原则,构建网络思想政治教育的内容体系,才能尽快占领互联网中青少年思想政治教育的制高点。     

解析家庭暴力与青少年犯罪的因果关系

网络的发展给传统思想政治教育的内容添加了新的元素.因此必须根据网络思想政治教育的特点和网络思想政治教育内容设置的基本原则,构建网络思想政治教育的内容体系,才能尽快占领互联网中青少年思想政治教育的制高点.     

中共苏维埃时期的社会管理与思想政治教育探究

苏维埃时期是中国革命历史上一个非常的特殊时期,思想政治教育工作进入了初创与形成时期,在中国共产党思想政治教育工作史上占有极其重要的地位。中国共产党的思想政治教育工作在这一时期得到了成功的开展,其作用得到了淋漓尽致的发挥并结出了丰硕的成果。在这一时期,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系,积累和丰富了党的思想政治教育工作的成功经验和理论,对苏区社会管理产生了重要的影响。分析苏维埃时期思想政治教育的背景、内容和方式及其对社会管理的影响,可以对当今的社会管理产生历史借鉴与启迪。     

制约思想政治教育的内化与外化因素及相关问题的研究

研究制约思想政治教育活动的内化与外化因素、关系及其转化条件,是提高对大学生的思想政治教育效果,实现思想政治教育功能的必要途径和有效方法,是整个思想政治教育活动的重要内容。因此,研究和解决好这一问题,对实现思想政治教育的功能是必要的。     

网络视频文化和青少年思想政治教育研究

青少年思想政治教育工作是青少年教育工作的重要内容,网络视频文化的产生对青少年思想政治教育工作产生重大影响。网络视频文化具有开放性、自由性、时效性强和互动性强等特点,网络视频文化的特点对青少年思想政治教育带来积极影响的同时,也为青少年思想政治教育的有效性带来巨大的压力和挑战。从网络视频文化入手,通过事实引导道德教育,娱乐教化作为促进公民教育和情感疏通强化心理教育的一个方法,可以对提高青少年思想政治教育的有效性提供重要帮助。     

谈图书馆在青少年思想政治教育中的特殊作用

青少年思想政治教育工作是一个社会、一个国家教育内容的重要组成部分。搞好青少年思想政治教育,需要社会多种因素相互协调配合。本文就图书馆在青少年思想政治教育中的特殊作用,谈三点看法:     

我国青少年思想政治教育政策:回顾与展望

政策对思想政治教育起着重要的导向、规范、控制和协调作用,以政策来规划和引导学校思想政治教育是加强思想政治教育工作的重要手段。梳理我国青少年思想政治教育政策发展脉络可以发现,既有政策呈现出系统性、政治导向性、时代性、连贯性等特征。在我国未来的青少年思想政治教育政策发展中,应坚持党对青少年思想政治教育工作的领导,不断丰富思想政治教育政策主题,加强政策资源的建设,完善政策的监控和评估机制,更好地利用政策为我国的思想政治教育工作服务。     

网络环境下的青少年思想政治教育探究

网络环境下我国青少年群体的思想道德现状主要表现为:网上有害信息泛滥使青少年的思想认识受到毒害;网上道德弱化,青少年行为失范;青少年网上人际交往出现偏差;网络青少年心理健康状况堪忧等方面。作为一项全新的社会教育方式,网络环境下的青少年思想政治教育在教育主体、教育对象、教育内容、教育方式等方面呈现出鲜明的特征。加强网络环境下青少年的思想政治教育,可从以下几个方面入手:更新教育观念,改进教育方式;加强青少年网络道德和法制教育;加强网络信息管理,营造健康教育环境;加强网络思想政治教育的理论研究。     

巴米扬大佛与日本阿富汗关系

宗教在国际关系中的影响作用越来越大，国际关系理论研究的“宗教转向”成为不可忽略的问题。从宗教与国际关系视角看待当前日本与阿富汗关系的发展具有重要意义，其纽带是巴米扬大佛。日本佛教与历史上的阿富汗佛教同根同源，佛教对日本外交的参与作用十分明显。塔利班政权和阿富汗新政权分别秉承极端伊斯兰主义与温和宗教思想，这影响两者对巴米扬大佛的摧毁和重建的态度，也影响截然不同的与日本关系的走向。目前日本与阿富汗在巴米扬大佛问题上的良好合作产生的积极影响，为国际社会的阿富汗重建工作和阿富汗国家形象塑造发挥了极为独特的推进作用。     

论思想政治教育与当代能力人的培养

能力人是“能力本位论”对人性的一种新的理解和假设 ,它的提出对于实现传统“政治人”和“道德人”在现时代的转化和人的全面进步具有积极而又重要的意义。思想政治教育和能力人的培养紧密相依 :能力人的培养是思想政治教育的内容、目标 ,是其由传统向现代转变的重要内容 ,是时代对之的要求 ;思想政治教育在能力人的培养过程中起着指导作用、保证作用和开发作用 ,两者相辅相成 ,互相促进。在能力人的培养理论和实践中 ,存在着种种缺陷和不足 ,这就需要思想政治教育发挥作用 ,帮助其协调各方面的关系     

"八荣八耻"与青少年荣辱观的培养

“八荣八耻”是对社会主义道德价值内涵的精辟概括,是传统中华道德与时代精神的凝聚与结合。在全社会大力倡导“八荣八耻”,是为青少年荣辱观培养提供了新的机遇和保证条件;是当代青少年思想政治教育实践的指导方向。因此,我们要把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年的自觉行动;坚持教育改革的思想,创新教育模式;营造有利于青少年学生树立社会主义荣辱观的环境和氛围。     

新时期工会干部思想政治教育刍议

在增强工会的政治性、群众性和先进性的工作中,政治性最为重要。工会组织的政治性,主要靠一支政治思想过硬的干部队伍来加以保障,因此,加强工会干部政治思想教育就显得尤为重要。工会干部的思想政治教育有其特定的原则、方法和内容,在新的历史条件下,结合实际遵循工会干部思想政治教育的原则,完善丰富工会干部政治思想教育的内容,改革工会干部政治思想教育的方法,推动工会干部政治思想教育取得显著成效。     

论大众传媒对青少年思想政治教育的影响及对策

随着现代科技的进步,各种迅速发展和广泛普及的大众传播媒介,渗透到了社会每一个领域和生活的各个角落,对青少年思想政治教育产生深刻影响。大众传媒在给青少年带来全新的社会生活、学习模式和价值观念的同时,也给青少年的道德观念和身心健康带来了负面影响。因此,我们对青少年思想政治教育的模式也需要不断地变化。充分发挥大众传媒的舆论导向作用,以教育部门为主导,积极整合社会资源,形成一个健全的传媒教育网络,引导青少年健康成长。     

陈云思想政治教育思想研究论纲

陈云思想政治教育思想是中国产党思想政治教育的重要组成部分,其思想内容丰富、体系完整。陈云思想政治教育思想的形成是一个历史的发展过程,陈云思想政治教育理论形态的研究,主要应围绕地位和作用、内容、原则、方法和运行机制等方面展开。从实践领域来看,应当围绕从党内、统一战线、军队及若干特殊领域等问题展开。系统梳理和研究陈云的思想政治教育思想具有重要的理论意义和实践意义。     

当前台湾问题背后的日本因素

所谓的台湾问题,包括两个方面的内容:一是台湾与大陆的统一问题,二是外部势力的干涉问题,特别是美国的干涉问题。美国在台湾问题上所起的首要作用有目共睹,不必细说。关键是,如何看待日本所起的作用?对此很难简单地下结论。这是因为,日台关系有其复杂的各个侧面,特别是近些年来随着日本针对台湾的一系列举动和态度变化使得台湾问题在中日关系中更加复杂化。一、日台关系的历史回顾和日本对台政策的变化。从历史上看,日台关系也远比美台关系密切和复杂。关于日台关系的历史沿革主要可以分为以下五个阶段:第一阶段是从中日甲午战争到二战结束…     

“孔子文化与当代青少年问题”学术研讨会综述

广东孔子文化研究专业委员会于2007年12月7日至8日在广州市番禺区石暮镇举行“孔子文化与当代青少年问题”学术研讨会。50多名专家学者和教育工作者参加了会议，共收到论文及发言提要29篇。会议论文和发言内容主要涉及两大类：一类是对孔子的教育思想、道德思想、政治哲学等进行理论研究，深入探讨其内涵精髓、当代价值及对当今青少年教育的重要启迪、作用；另一类是将孔子思想同学校教育结合起来，如跟普通中小学乃至民办中小学道德教育、德育工作及同开发文化资源结合起来，在实践中彰显其价值。广东儒学研究会副会长章权才教授在会上作了指导性发言。与会者围绕“孔子文化与当代青少年问题”进行热烈讨论。现将主要观点综述如下。