论大学生思想政治教育中的原则——思想政治教育与物质利益相结合原则及与管理和法制相结合原则

全球化给我国的大学生思想政治教育既带来了发展的机遇，又使其面临着许多新情况、新问题和更为严峻的挑战。思想政治教育方法的采用和应用，不仅要符合人们思想形成发展规律的要求，而且也必须符合思想政治教育规律的要求，需要遵循一些原则，使思想政治教育的内容能为大学生所感悟和接受，做到知行统一。当中注重思想政治教育与物质利益相结合原则和与管理和法制相结合原则，具有较强的针对性和现实意义。     

思想政治理论课中的逻辑学知识运用

思想政治理论课是思想政治教育的课程化,包含概念间的属种关系。思想政治理论课中的逻辑学知识运用需要教师从因果教学法向兼顾相关性教学转变,就问题进行推理、以训练学生逻辑思维为切入口来培养学生解决问题的能力;需要教师逻辑转换思维对思想政治理论课的教学内容安排上进行调整和充实;需要教师全力提升思想政治理论课的亲和力和针对性,发挥思想政治理论课教育在助推立德树人根本任务中的积极作用。     

论课程育人中思想政治育人与知识育人的关系

各门课程都有育人的功能,任课教师都有育人的职责。要把这一要求落到实处,思想政治类学科课程教学教育要努力搞好知识教育,非思想政治类学科课程即各类专业课教学教育要努力贯彻和体现思想政治教育的要求。各学科课程教师要注重思想政治修养,自省自律,更要设法加强教师队伍建设,尤其是师德建设,从而收到思想政治教育的实效。     

文化自信视域下高校青年思想政治教育模式的探讨

高校青年学生思想政治教育关系国家的前途和未来,其教育模式的构建和创新直接关系教育的效果。将“红色文化”与“课程思政”、“实践活动”和“技能竞赛”相融合进行青年使命教育既符合高校教育教学特点,又坚定青年的文化自信,是全面落实全国高校思想政治工作会议精神的有益尝试。     

科学立法背景下思想政治教育内容的确立

党的十八届四中全会做出了全面推进依法治国进程的重大决定,坚持社会主义法治,建设社会主义法治国家需要将依法治国贯彻到社会的方方面面。科学立法是依法治国的前提,而思想政治教育在推进依法治国的进程中发挥着重要作用。立法的科学性标准主要包含合理性、合法性、合逻辑性等方面,新时期思想政治教育的内容确立也需要具备科学性前提。在科学立法背景下,思想政治教育内容的确立也需要符合合理性、合法性、合逻辑性的标准,才能更加彰显思想政治教育的科学性,提高思想政治教育的自信。     

幸福教育:高校思想政治教育的有效载体

在众多的人文社会科学里,幸福教育是当代大学生最需要、最感兴趣、最符合其本人意愿的课程之一,是高校思想政治教育的有效载体.要将幸福教育运用于高校的思想政治教育,应采取如下对策:以"幸福"引领整个思想政治教育的价值体系;在幸福教育的内容中注重德育的诠释和培养;在幸福教育过程中提升学生的思想政治教育素养;充分发挥教师的感染力和示范性.     

思想政治教育育人要体现在高校工作的各个方面

通过对高校思想政治教育载体的理解，将思想政治教育寓于高校学生日常管理、高校软环境、专业和网络课堂、个人的人际活动之中，探索思想政治教育育人新途径，发挥其合力作用，实现其育人目的。     

浅析社会实践在文科研究生思想政治教育中的作用

加强研究生思想政治教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容。长期以来,由于忽视文科研究生的学科与思想特点,造成了文科研究生思想政治教育存在着思想认识不足、施教内容与手段单一、导师作用发挥不够等突出问题。为解决这些问题,就需要通过建设社会实践课程、创新社会实践形式和内容、建立社会实践基地等形式,将社会实践引入文科研究生的思想政治教育中来,利用社会实践提高文科研究生的思想政治觉悟和培育健康的人格。     

理性与诗性的融凝——思想政治教育思维探析

在思想政治教育中,理性与诗性是能够融凝一体的思维方式。诗性之思的缺位,不利于思想政治教育取得良好成效。而空有诗性之思,没有理性之思的指引与规约,思想政治教育则缺少了科学性,学科的发展也将停滞不前。马克思主义实践理性既具有理性思维惯有的特性又内蕴人文关怀,能够与诗性之思相融凝。思想政治教育既需要马克思主义实践理性的指导,又离不开诗性之思的启发,二者融凝有利于思想政治教育更健康长远发展。而诗性之思与理性之思融凝的契机,则指向生活世界。     

论思想政治教育理论研究的独立品性

思想政治教育理论研究的独立品性,即思想政治教育理论研究中鲜明的学科主体意识,以及在这种学科主体意识主导下,自主回应本领域独特的理论和实践问题的自觉性。当前,思想政治教育理论研究所面临的一些困境,在很大程度上缘于其独立品性的缺失。增强思想政治教育理论研究的独立品性,需要我们克服盲目扩张论域之弊,明确学科边界,真正着眼、着力于本学科的理论建设;需要我们克服简单理论移植之弊,紧扣研究对象矛盾的独特性,建构真正为思想政治教育实践所需要的理论;需要我们克服简单理论依附之弊,以鲜明的主体意识,努力打造具有中国风格、中国气派、切合中国需要的理论成果;需要我们克服简单否定之弊,增强学科自信和学术自信,以高度的责任感和使命感致力于思想政治教育的理论建设;需要我们克服疏远实践之弊,立足实践,弘扬理论联系实际的马克思主义学风,推动思想政治教育理论研究的新发展。     

贯彻以德治国重要思想强化高校德育保障体系

一、强化组织保障——确立和巩固高校行政系统德育主体地位 建立和完善“在党委统一部署下，校长及行政系统为主实施”的德育管理体制，是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中国普通高等学校德育大纲》明确提出的一项重要举措。德育是一门具有渗透性、综合性和长期性的学科。德育既要通过政治思想品德等显性课程进行，更要渗透到其他教育之中，通过一些隐性课程和校园文化达到目的；德育既反映出思想政治教育的特征，也凸现出知识教育的特征，需要有一定数量的专职队伍和专门的教育途径来进行，需要整合多种载体、多种途径和多种手段，形成全员育人，全过程育人，全方位育人的德育运作模式。……     

活动视野中的思想政治教育--一种研究方法论的探讨

从活动的视角研究思想政治教育,是思想政治教育学研究中的一个新的视点.把思想政治教育看作人的主体性活动进行研究,既是实践发展的客观需要,又是深化思想政治教育理论研究的需要,同时也是促进思想政治教育学科发展的内在要求.     

意识形态领域中政治文化对思想政治教育的影响探析

思想政治教育从一定意义上来说是意识形态领域中的教育过程，这其中政治文化尽管与思想政治教育分属于不同的学科，但二者之间有着密切的联系。在我国政治文化所包含的内容有：中国传统政治文化、马克思主义政治文化、西方政治文化三个方面相互影响和推动着我国思想政治教育的发展，在我国的思想意识形态领域中发挥着不可替代的作用。本文从以上三个方面来分析和探讨在意识形态领域中的政治文化对思想政治教育的影响，期望能够在当前的思想政治教育领域中能够起到一定的现实作用。     

论高校思想政治教育个性化的理论基础和实践意义

高校思想政治教育个性化是针对传统思想政治教育标准化培养模式的弊端而提出的一种解决方式,包含马克思主义哲学、教育学、心理学等诸多研究领域的基础理论,具备时代性和突破性,是增强思想政治教育活力的有效手段,对培养符合学生成长规律和社会需求的人才具有重要意义。     

社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育中

社会主义核心价值体系是社会主义社会存在和发展的基石.社会主义核心价值体系要融入国民教育和精神文明建设全过程,其中,寓于大学生思想政治教育之中是题中应有之义.隐性思想政治教育的理论和方法必将为全面开展社会主义核心价值体系教育提供理论借鉴与实践经验.     

中国特色社会主义视野下思想政治教育的社会化问题

一个民族要实现自己的伟大复兴,就必须找到一条既适应自己国情,又符合时代要求的道路。在国际国内复杂的政治经济环境下,我们建设中国特色社会主义,就要如十七大报告中所说"增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力",加强思想政治教育,实现思想政治教育的社会化。思想政治教育社会化是在中国特色社会主义现代化条件下,思想政治教育的一种本质发展和存在形式,是     

突发事件背景下应急思想政治教育研究

研究和探索应急思想政治教育是时代和社会发展的需要,是思想政治教育自身发展的要求.马克思主义哲学、人学、社会学、管理学、心理学等学科相关理论是应急思想政治教育的理论基础,环节、形式、矛盾、规律构成应急思想政治教育的基础理论,情境、栽体、内容、方法是应急思想政治教育的实践展开.     

高校学生思想政治教学中健康人格教育的融入

面对日益多元化的社会,大学生的人格出现了各种缺陷。思想政治理论课是塑造健康人格的重要渠道和核心课程,具有其他学科不可比拟的功能。在思想政治教育中,教师可以从挖掘教材资源、改进教学方法和提升自身人格魅力三方面入手,实现大学生思想政治教育和健康人格教育的统一。     

公安隐性思想政治教育探析

公安隐性思想政治教育是将教育内容寓于其他载体,使公安民警在无意识中受到影响的教育方式,是公安思想政治教育方式的新探索,其特点包括潜隐性、渗透性、开放性、自主性等。当前公安隐性思想政治教育存在着理论研究薄弱,思想重视不够,认识上存在误区等问题。改进公安隐性思想政治教育,要明确其重要地位,完善公安隐性思想政治教育体系,还要提高公安思政工作者的素质。     

和谐社会视角下思想政治教育功能的新思考

从作为活动主体的人和思想政治教育学科的本质特性这两个基本视点来看，思想政治教育功能就是意识形态功能和人文认知功能。构建社会主义和谐社会需要充分发挥意识形态功能和人文认知功能。