培育“创客”文化的价值及路径

互联网的发展促成了人人"创客"时代的到来,每个具有创新意愿和创新能力的人都可能成为科技创新的主体。为了营造良好的创新环境和创新文化氛围,在更高层次更深程度上全面推进大众创业、万众创新工作,需要在全社会范围内开展"创客"教育,培育"创客"文化,并把"创客"文化建设纳入国家文化战略、科技战略和社会建设之中。"创客"主体的培育需要家庭、学校和社会等改变教育理念,培养培育各类创新型人才,在此基础上建设各类型的"创客"空间和支持"创客"发展的公共服务平台,加大对各类"创客"空间的资金和政策扶持力度,在全社会营造支持和鼓励"创客"发展的文化氛围。     

建设创新型大学文化要把握的问题

胡锦涛总书记在全国科技大会上的讲话中,要求发展创新文化,努力培育全社会的创新精神。创新型大学文化是创新文化的构成部分,是大学依据自身的职能,在学校历史文化积淀的基础上,追随时代发展的客观要求,师生员工以创     

济南市建设创新型城市的对策研究

建设创新型城市,涉及到社会所有领域,需要全社会的支持,各行各业的参与,共同构筑创新体系.根据对济南市情的全面和较深入的调查研究,从理论与实践的结合上,对济南创新型城市建设提出有理论高度、符合济南市情的可操作性的解决思路和对策,如发展创新文化,努力培育全社会的创新精神、以企业为主体的创新发展战略,提升企业核心竞争力、创意产业作为城市创新的战略性产业、坚持政府主导推动,促进创新型城市建设步入良性轨道、加大科技投入,建立多元化科技创新投入新机制、培养和引进创新型人才,构筑省会创新型人才高地、要加强识产权的保护,创造良好的创新环境等,促进济南城市创新体系的建设思路.     

“双创”视域下产业功能区党建路径研究——以成都市创新创业基地菁蓉镇为例

党的十八大以来,成都市郫都区菁蓉镇立足高校资源富集、产业配套完善、空间载体充裕的比较优势,积极打造创业创新中心。在其党建路径方面,始终围绕西部"双创"党建高地和"创客郫都"品牌建设,坚持党建引领,突出"创业圆梦·先锋助力"主题,弘扬企业家精神和创客精神,着力推进各方面创新力量和各领域创新成果向基地汇聚,全面推动"双创"示范基地建设提质增效。     

让创新创业的梦想生根发芽

<正>随着大众创业、万众创新逐渐成为我国新常态下经济发展的新引擎,越来越多的人们把致富的目光锁定到创业这条路上。在"双创"巨浪的冲刷下,八桂大地这片创新创业的热土上,诞生了一个凝聚创客梦想与希望,汇聚人才、创意、项目、资金以及各种服务的"创业乐园"——广西众创示范基地-爱迪实验室广西众创中心。广西众创示范基地为创业梦想而生,为创业之路保驾护航,近年来通过"政策引导、市场培育"的方式,努力打造有利于创业创新的政策     

科技创新驱动河南省体育产业高质量发展的对策

科技创新既是促进体育产业高质量发展的重要方式,也是引领提供高品质体育产品的重要途径.河南省体育产业加速发展,体育市场日益完善,体育产品需求巨大,但是存在科技创新能力不足、人才机制不完善、品牌建设乏力等问题.需要从加强关键技术研发、推动平台载体建设、深化产业融合、培育龙头企业等方面努力,通过科技创新提升体育产品和服务质量...     

论弘扬和培育中华民族精神的基本途径

民族精神不可能在民族内部自发产生和形成,也不是由民族外部简单移植而来,而是民族共同体自觉、长期培育的结果.只有通过文化的创新、对中华民族精神的丰富;对主体的建设和用先进的科技手段不断培育和发展民族精神,才能在此基础上使民族精神得以弘扬.     

统一战线与非公有制经济发展共生耦合的实证分析——以怀化市为例

统一战线和非公有制经济的耦合协调发展是后发地区经济社会跨越发展实践的核心问题之一。文章以怀化个案为例,通过对统一战线与非公有制经济二者的耦合机制、机理的系统分析,提出切合实际的耦合模型。研究结果表明,统一战线与非公有制经济之间存在密切的联动效应,二者的耦合协调是"长期性"、"交互式"的演进,通过政府的积极引导可以使它们之间形成良性的互动机制。     

构建科技创新型试点城市的环境支持系统——兼论合肥国家科技创新型试点城市的环境建设

建设科技创新型城市需要良好的社会环境支持。但是,就现实情况而言,一些科技创新型试点城市的政策环境、制度环境、文化环境等,还有待进一步优化或改善。当地政府应解放思想,更新观念,不断推进政策创新、管理创新、文化创新,努力培育广大市民的创新精神,为科技创新提供有效的政策支持、有力的制度保障、有利的文化氛围。     

从“创客”到“创业”:高校众创空间创业生态圈的构建

2015年始,“创客”“众创空间”俨然成为中国经济新常态的热词。高校作为科技创新的主力军,是“大学生创客”生成的主阵地,具备建设“众创空间”的独特优势。通过对浙江省部分实体化运作的高校众创空间的观察与深访发现,当前,高校众创空间集聚效应有限,并存在认识不统一、功能发挥不足、盈利模式不清晰等问题。因此,树立系统思维,结合大学生创客的独特性,从思维性因子、市场性因子、服务性因子、文化性因子等多元因子的视角,构建完整的创业生态圈,并逐步提升其系统绩效,理应成为平台设计与制度安排的出发点。     

创新合作视角下海洋科技困境破解的战略重点与路径选择研究——以浙江省为例

海洋科技合作是为更大程度地追求科技创新耦合效应、提升自身海洋科技创新能力的一个学习过程。文章以浙江省为研究视角,对海洋科技创新的现状、难点问题进行了分析,在此基础上,提出了浙江省海洋科技创新合作的战略重点应该放在强化开发性金融与海洋战略产业培育融合、立足再造强化营销打破创新的"印象锁定"、塑造根植产业特色集聚与专业发展优势的科技合作模式等方面。最后就推进浙江海洋科技创新合作,给出了"双层"联动助力载体提升、自我提升与借梯登高并重、目标聚集和手段创新同进等战略路径。"     

坚持技术创新 促进科技进步

技术创新是现代科技进步的灵魂。要搞好我国的技术创新 ,就要重塑创新主体 ,创造良好的科技创新环境 ,大力培育人才创新机制 ,还要加大科技投入。通过科学有效的机制和全方位的措施 ,建立一个高效能良性运作的技术创新体系。     

浅谈英语教学中学生创造性思维能力培养

高校是培育创新精神和创新人才的重要基地。在高校英语教学中培养学生创造性思维能力是可行的。教师在教学中应努力创设有效的氛围,采取适当的方法,培养学生的创新意识,发展学生的创新思维能力。     

对新形势下弘扬和培育民族精神的路径分析

当今世界各国在经济、政治、科技、文化等领域的竞争更加激烈,我国在全面建设小康社会和实现民族伟大复兴的过程中面临的挑战将更加严峻。在这种新形势下,要实现全面建设小康社会的宏伟目标和伟大的民族复兴,需要大力弘扬和培育民族精神。那么,怎样弘扬和培育才能取得理想的效果呢？首先,要大力发展先进文化,为弘扬和培育民族精神提供基点和氛围;其次,要把弘扬和培育民族精神贯穿国民教育的全过程;第三,还要重视提高国民素质,为弘扬和培育提供主体保障等。民族精神的弘扬和培育能否真正做到在继承中发展,在发展中创新,直接关系全面建设小康社会的进程能否顺利推进。     

科学精神与人文精神教育和谐观及其实现

科学精神教育和人文精神教育对大学生的健康发展具有十分重要的作用。适应科技创新时代的大学教育,必须追求科学精神教育与人文精神教育的和谐。实现二者的和谐,不仅仅是一种教育理念,而且是一项教育改革行动。这项改革行动涉及到教育评价体系、大学课程体系构建以及教师队伍建设等问题。     

论竞技体育与思想政治教育的良性互动

思想政治教育与我国竞技体育事业的持续健康发展关系密切。实践证明,使二者实现良性互动具有重要的理论意义和现实意义。在新形势下,应从实际出发,既正确认识并充分发挥思想政治教育对竞技体育发展的促进和保障作用,又努力挖掘并积极用好竞技体育中蕴含的丰富的思想政治教育资源。     

基于“专业+行业”的创新创业实验班的实践与探索——以长沙民政职业技术学院为例

随着创新创业教育理论在全国高等教育领域深入发展和应用,各级各类高校都结合自身的教学理念和特点开展了人才培养模式改革.本文试图以长沙民政职业技术学院创新创业教育实验班为范本,探索“专业□行业”的创新创业教育人才培养新模式,有效地激活大学生“创客”基因,培养一批赋有创新思维和意识、创业精神和能力的复合型人才.     

论中华民族精神与和谐社会的互动

中华民族精神作为民族文化的精髓,与社会主义和谐社会在构建上存在着良性的互动关系:社会主义和谐社会是中华民族精神当代构建的实践基础:顺应社会主义和谐社会的发展与要求,科学精神、民主精神、法治精神、创新精神、竞争精神等是中华民族精神当代构建的有机组成部分.中华民族精神在构建社会主义和谐社会中的价值功能:为和谐社会提供精神动力、为和谐社会提供价值导向、为和谐社会提供文化支撑、为和谐社会增强创新活力.     

社会治理与社会自治的耦合——宪法学对社会治理的反思

社会生活本是生活在社会中的人、社会组织、公权机构互为表里、相互协调而织就的生活网络.在宪法学中对于社会治理的反思与关注主要集中在培育社会自治,并在培育社会自治的基础上谐调社会治理与社会自治以期达到耦合.因此,公权机构的社会治理行为与生活在社会中的人及社会组织的社会自治行为的耦合是求得社会生活和谐的关键.社会生活的和谐又非简单的制度生造,而是以对人的同等尊重为核心.     

浅析城市的个性与和谐

构建和谐城市尤其要发展城市个性,这是保持城市具有生命力和竞争力、形成城市间的相互协作共生的良性发展的需要。结合营口城市建设缺乏个性的原因,培育城市个性应从以下几方面入手:1.必须摒弃盲目克隆的陋习;2.注重城市多重性与多元发展;3.要继承与创新结合。