中国共产党对知识分子成长道路理论的探索

中国共产党关于知识分子成长道路理论经历了一个不断探索、修正、补充 ,并臻于完善的过程。192 1— 192 7年 ,共产党人开始尝试用马克思主义基本原理阐释知识分子成长道路问题 ,这是最初的探索阶段。抗战时期形成了比较完整科学的知识分子成长道路理论。新中国成立后 ,依据不断变化的形势 ,对这一理论作了新的发展和补充。在整个探索过程中 ,理论认识越来越深刻、明晰 ,丰富了马克思主义理论宝库。     

试论中国共产党对社会主义民族关系基本内容的新发展

我国的社会主义民族关系,是建立在社会主义生产资料公有制这个社会经济基础之上的,是建立在社会主义民主这个社会政治制度之上的各民族之间的一种社会关系。从新中国成立初期到改革开放以来,中国共产党不断深化关于社会主义民族关系基本内容的理论,充分反映了马克思主义民族理论的基本精神,是对马克思主义民族关系理论极大的丰富和发展。     

试论中国共产党对社会主文民族关系基本内容的新发展

我国的社会主义民族关系，是建立在社会主义生产资料公有制这个社会经济基础之上的，是建立在社会主义民主这个社会政治制度之上的各民族之间的一种社会关系。从新中国成立初期到改革开放以来，中国共产党不断深化关于社会主义民族关系基本内容的理论，充分反映了马克思主义民族理论的基本精神，是对马克思主义民族关系理论极大的丰富和发展。     

试论周恩来在新中国文化领域的统战思想与实践

周恩来一贯重视文化领域的统战工作。新中国建立后,他提出了积极扩大文化界统一战线、正确对待知识分子、繁荣文化事业等正确主张。他关心、重用和真诚帮助知识分子,在政治运动中尽力保护他们。周恩来文化统一战线思想与实践对新中国文化建设起到了积极促进作用,调动了知识分子投身社会主义建设的积极性,至今仍对新时期的文化建设具有重要的启示意义。     

论邓小平的政治监督思想

新中国建立以来特别是改革开放以来，邓小平从我国的国情出发，不断结合社会主义建设和改革开放的新实践，创造性地运用和发展马克思主义关于政治监督的思想，努力探索建立具有中国特色的政治监督制度，使我国的政治监督日益走上了制度化、民主化、法制化的健康发展轨道。     

新中国成立70年来马克思主义理论教育的创新性发展与历史性反思

新中国成立,开启了在全国范围内和全体规模上开展马克思主义理论教育新的历史阶段,新中国成立初期,我国建立了与新政权性质相适应的马克思主义理论教育模式,这种教育模式具有全局性、全员性、系统性、时势性和实践性的特点,但也存在着重于片面性、实用性和运动性的局限,这种局限性在"文化大革命"中被推向极端,造成对马克思主义理论教育的巨大伤害。改革开放以后,马克思主义理论教育走上了科学化、规范化和专业化的发展轨迹,呈现出科学化、规范化、制度化和专门化的特点,但也出现科学化带来的价值性问题、专门化带来的部门化问题以及专业化带来的分化问题。党的十八大以来,习近平总书记高度重视马克思主义理论教育,围绕马克思主义理论教育发表系列重要讲话,为新时代马克思主义理论教育提供遵循。新时代马克思主义理论教育应在吸取新中国成立以来马克思主义理论教育经验教训的基础上,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,实现马克思主义理论教育的全局发展、时代发展、重点发展、整体发展、规律发展和全员发展。     

邓小平对马克思主义关于知识分子问题的重大贡献

知识分子问题是中国统一战线中的一个重要问题。在邓小平理论中,有关知识分子问题的论述占有突出位置,特别是他将马克思主义关于知识是劳动群众争取解放的武器;社会主义学说是由知识分子创造的;科学技术是生产力;没有知识分子的参加,革命就不能胜利等论述同当代中国实践和时代特征相结合,继承和发展了马克思主义关于知识分子的思想,创建了有中国特色的知识分子理论体系,正确制定了党在社会主     

论建国初期周恩来的统战思想

周恩来历来重视统战工作。新中国成立初期,在极其严峻的社会形势之下,周恩来紧密结合新中国的实际,高度重视并有效开展统战工作,妥善解决了民族资产阶级、知识分子、民主党派、民族和宗教等一系列重大问题,恢复和发展了新中国的经济、政治、文化和教育。他这一时期的统战思想内涵丰富,特色鲜明,既对统战工作起到指导作用,也为我党的统战理论增添新的财富。     

马克思主义大众化与中国知识分子的历史使命

中国知识分子在马克思主义大众化过程中担负着重要的历史使命。站在改革开放的新起点上，中国知识分子履行时代赋予自己的历史使命已经具备了足够的前提条件，而且拥有充分的历史根据、现实理由和理论背景。在马克思主义大众化的重心历史地转向当代中国马克思主义大众化的历史条件下，中国知识分子需要明确自己参与马克思主义大众化的具体路径，切实履行“守护思想、引领时代”的历史使命，为提升整个中华民族的思想水平和精神境界作出自己应有的贡献。     

列宁民主观对当代社会发展的借鉴意义

每个国家的民主制度设计都会受到该国作为思想上层建筑的意识形态影响,前苏联亦不例外。作为前苏联的第一代领导人和伟大的马克思主义革命家,列宁的民主观直接受到了马克思主义的创建者——马克思和恩格斯经典文献的影响。列宁的民主实践基础对20世纪30年代苏联综合国力迅速发展起到了重要作用,也对新中国初期的民主建设产生了重要影响。科学阐明列宁的民主观并捍卫其科学真理,对当代中国民主建设具有重要理论意义与现实意义。     

建国以来党推进社会公平的历程与基本经验

社会公平集中反映着千百年来人类追求美好理想社会的核心理念,是社会主义本质的内在诉求。长期以来,为实现社会公平,人类进行了不懈奋斗。新中国建立以来,中国共产党总结人类发展历史经验和人们关于社会公平的基本思想,把马克思主义公平观与中国实际结合起来,不断推进和实现社会公平,取得了重大成就,积累了重要经验。     

试论毛泽东统一战线思想在社会主义革命和建设时期的时代化

新中国成立后,毛泽东把马克思主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”,毛泽东统一战线思想在推进社会主义革命和建设中实现了时代化。调动一切积极因素为社会主义服务,坚持“团结—批评—团结”原则,同民主党派“长期共存,互相监督”,团结教育改造知识分子,争取和平解决台湾问题等就是时代化的显著标志。它既丰富发展了毛泽东统一战线思想,顺利实现了我国由新民主主义到社会主义的转变,也为新时代统一战线理论中国化时代化提供了深刻启示。     

李大钊早期传播马克思主义的再探讨

五四前后李大钊通过办报办刊、发表论著、组织社团、办学讲课、演讲辩论等方式向中国民众传播了马克思主义。他早年对马克思主义的研究和宣传主要涵盖了四方面内容：揭露了帝国主义的本质,阐述了十月革命的伟大意义;较系统地论述了马克思主义理论的基本内容;正确论述了中国革命的一些基本问题,如革命的步骤、手段、动力等等;号召学生和知识分子走与工农相结合的道路。这些杰出的思想主张形成了他早年的理论特色。当然,李大钊对马克思主义的最初理解也存在着一些不准确之处,这种认识偏差是与当时他所处的环境和背景分不开的。李大钊的可贵之处在于其思想随着社会的进步不断发展,并及时将先进的科学理论运用于中国社会变革的实践。     

阶级转化视阈下的中国共产党知识分子政策变迁——以新民主主义革命时期为考察范围

新民主主义革命时期中国共产党的知识分子政策变迁体现着马克思主义阶级转化思想中国化的轨迹,马克思主义阶级转化思想为中国共产党在革命战争时期进行正确的阶级分析、构建统一战线和开展阶级斗争提供了科学的理论指导。深入剖析阶级转化思想及其中国化的成果,吸取阶级转化历史正反两方面的经验与教训,有助于深入理解中国共产党取得革命胜利的三大法宝的内在逻辑,并为新时期党的建设与确立科学的知识分子政策提供方法论指导。     

论知识分子与工农相结合——对一种重要政治观念的发生背景与成因的考察

清末以来知识精英与乡土社会的严重疏离以及文化整合危机,客观上需要一种新的文化整合方式以重建现代国家的文化与价值共同体;而严峻的民族危机又造成当时知识分子普遍的无力感和自责心理,促使他们把民族救亡和自我救赎的希望寄托于工农大众,此即知识分子与工农相结合思想得以产生的历史大背景。这一思想也是马克思主义中国化、马克思主义从理论走向指导中国革命实践过程的必要环节和应有之义,对中国革命乃至建设事业发挥过重要的、积极的影响。不过由于＂左＂的错误干扰和扭曲,这一思想又逐渐演变成片面的知识分子＂工农化＂以及对知识分子的单向改造与整肃,是需要认真记取的教训。     

论中国早期知识分子对马克思主义中国化的贡献

在从1917年新文化运动到1921年中国共产党成立这一"准马克思主义中国化"阶段,中国先进的知识分子为推动马克思主义中国化的实现做出了巨大的"贡献"。这些贡献主要包括四个方面,即深入研究、学习和广泛传播马克思主义,促进马克思主义与工人运动的结合,建立共产主义小组与推动中国共产党的成立,对马克思主义中国化进行了最初理论思考。     

当代中国发展进步的政治前提和制度基础

在领导新民主主义革命和社会主义革命的过程中,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合,通过不断实践和总结经验,提出了建立新中国的宏伟蓝图和由新民主主义向社会主义过渡的独特构想,并领导进行了生产资料私有制的社会主义改造,使中国进入社会主义社会。新中国的诞生和社会主义制度的确立,是近代中国历史发展的必然,是中国历史上最深刻广泛的社会变革,奠定了当代中国一切发展进步的政治前提和制度基础。     

新中国成立初期毛泽东对马列主义统战理论中国化发展的重大贡献

毛泽东统战思想是毛泽东思想的重要组成部分.新中国成立后,毛泽东根据中国的具体国情和世界发展的大趋势,创造性地继承、运用和发展了马列主义的统战学说,它主要体现在符合实际地调整和概括出新中国成立初期统一战线的历史任务;建立了统一战线的组织机构;确立了具有中国特色的多党合作和政治协商制度;制订了正确的民族政策,确立并实施了民族区域自治制度和发展了马列主义的国际统一战线思想.这些统战思想和措施不仅对巩固新生的人民政权、促进国民经济好转发挥了重大作用,而且对新世纪新阶段统战理论和实践具有重大的指导意义.     

论新中国成立以来周恩来的知识分子思想

作为中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人,周恩来非常关心知识分子工作。他在知识分子问题上做出了很多非常精辟的论断,留下了宝贵的思想成果,不论在当时还是现在都对落实党的知识分子政策有积极作用。在笔者看来,新中国成立以来周恩来的知识分子思想体现在:不能对知识分子搞"一刀切",要对不同的知识分子采取不同的策略;平衡思想与业务的关系;融洽干部与知识分子的关系;采用多种方式发展知识分子队伍。在今天重温周恩来的知识分子思想,对动员知识精英投身社会建设,实现中华民族伟大复兴有着重要作用。     

五四时期马克思主义传播加速先进知识分子革命化的原因

五四时期,十月革命的胜利及五四运动的爆发促使马克思主义在中国广泛传播。马克思主义的广泛传播,加深了知识分子对中国封建主义的认识;改变了知识分子对西方资本主义的认识;改变了知识分子对工农群众及其自身地位的认识。而这一系列的改变。促使先进知识分子认清了中国革命的对象、革命的主力军,所以加快了知识分子向革命者转变的速度。