和谐文化建设应着力把握的几个问题

一、建设和谐文化．必须大力构建社会主义的价值体系 建设社会主义和谐文化，就是要将建立和发展以和谐为核心的社会主义价值体系，作为整个社会主义和谐文化的思想内核。人民群众对社会主义价值的认同是社会主义和谐文化的实质，是构建社会主义和谐文化的基石。社会主义价值是指社会主义作为价值客体对于主体的意义。构建社会主义价值体系，     

加强党的思想整合：利益协调与价值引导

在社会结构变迁和利益主体多元的格局下，党的思想政治工作需要为不同价值诉求和利益取向的社会成员提供一维的导向和科学的评判标准，以形成认同。由此，建构适合变迁社会的思想整合机制，完善思想整合载体，确保核心价值体系内化为社会成员共同的标准，就成为思想政治工作必须着力解决的基本问题。     

深入学习邓小平的决策思想

邓小平的决策思想，是以人民利益和人民的实践为客观基础和生命源泉的。深入学习和研究邓小平一切从人民利益出发的决策思想，是我们理解和运用邓小平领导思想，搞好科学决策的重要思想基础和依据。一、邓小平坚持以维护人民利益为己任把这一点作为制定执行决策的出发点和...     

邓小平理论的价值主体和价值准则

邓小平建设有中国特色社会主义理论，体现了以人民为价值主体，以人民利益为价值取向，以讲求实效为基准的社会主义价值观。     

社会主义核心价值体系与民族凝聚力

社会主义核心价值体系是当代中华民族凝聚力不断增强的根本源泉。马克思主义指导是社会主义核心价值体系的重要内容，是当代中华民族凝聚力的思想灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的核心内容，是当代中华民族凝聚力的价值核心。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的主体内容，是当代中华民族凝聚力的根本价值。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基本内容，是当代中华民族凝聚力的道德基础。     

邓小平统战理论社会价值体系的构建和评价

邓小平统战理论的社会价值体系主要由实践价值、理论价值、道德价值、审美价值等构建而成。它以人民群众为价值主体和价值评价的主体,以“三个有利于”为价值评价标准。通过对其科学而完整的评价,可以更清晰地彰显邓小平统战理论在中国革命、建设和改革开放中的地位和作用。     

理论信息

《理论前沿》1999年第17期刊登刘建明的文章认为,综观邓小平伟大的一生,“人民为本”是贯穿于邓小平价值思想的一根红线,是他价值思想的核心。     

社会主义核心价值体系建设中思想政治教育创新研究

在利益分化与价值多元的今天,现代思想政治教育是构建社会主义核心价值体系,推动整个社会形成价值共识,增强社会发展凝聚力的一种有效途径。在社会主义核心价值体系建设中,现代思想政治教育应在四个方面着力:形成合理的自我认同;创新教育方法;以底线价值教育构筑社会主义核心价值体系的基础;通过思想政治教育范围的扩展开阔社会主义核心价值视野。     

社会主义核心价值体系解析

社会主义核心价值体系是社会主义"价值"以社会主义"价值观"为中介,在共产党的指导思想和社会主义国家的意识形态层面上的展开。"社会主义价值"回答社会主义"对谁有什么好处",亦即"社会主义优越性"的问题。社会主义价值观是认识和判断社会主义价值的根本观点。社会主义核心价值体系奠定社会主义价值的文化力量。建设社会主义核心价值体系,为的是形成中华民族奋发向上的精神力量与团结和睦的精神纽带,从文化上巩固和发展中国特色社会主义事业。     

坚持人民主体地位是践行党的群众路线的关键

群众路线作为党的生命线和根本工作路线,本质上体现的是党和人民群众两大主体系列的关系,解决的是党的事业"为了谁,依靠谁,怎么做"的根本问题。马克思主义的人民主体思想是党的群众路线理论上的最本源,党的群众路线是马克思主义群众观点的具体体现。现实中,维护人民主体利益是坚持人民主体地位的核心和关键。     

建设社会主义核心价值体系的双重目标

建设社会主义核心价值体系的目标可以用一句话加以概括，即培育和塑造一种主流的意识形态为社会主义现代化建设服务，同时不断满足人民群众的精神文化需求，促进人的全面发展。这句话涵盖了建设社会主义核心价值体系的双重目标，即理论目标和实践目标。理论目标，即培育和塑造一种主流意识形态，使其内化为社会成员的精神信仰，以寻求思想价值共识，同时不断满足人的精神文化需求，提高人的思想道德素质，这是一个由外到内的“内化”过程。     

习近平关于人民主体地位的新论述新阐释

马克思恩格斯创立的唯物史观,科学地阐明了人民群众历史主体思想,为无产阶级政党确立了根本观点和根本立场。中国共产党在革命、建设和改革的伟大实践中,坚持和发展了人民主体地位。党的十八大以来,习近平同志对人民主体地位做了一系列新阐释新发挥,突出强调"坚持人民主体地位,始终是我们党立于不败之地的强大根基"。党的十九大把坚持以人民为中心、坚持人民当家作主概括提升为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。党的十九届四中全会强调指出,坚持人民当家作主、发展人民民主、密切联系群众、紧紧依靠人民推动国家发展的优势,突出了人民是推动国家发展的强大根基。以坚持人民历史主体地位为核心和起点,逻辑地展开论述坚持人民赋权主体地位、人民监督主体地位,以坚持人民利益主体地位为逻辑归宿,实现了人民的利益主体与价值主体的高度统一。     

人民利益至上：构建中国共产党先进性价值体系的关键

坚持人民利益至上的价值追求，是中国共产党执政理念的新发展，也是其永葆先进性的核心内涵。中国共产党先进性的价值基础、价值尺度、价值动因和价值追求都围绕人民利益而构建，形成了一个完整的综合价值体系。     

党中央三代领导集体对人民利益实现途径的探索

以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导人在不同历史时期对人民利益的实现途径进行了积极探索，进一步丰富和发展了马克思主义的人民利益观，为新时期党的思想建设提供了重要的经验借鉴和理论指导。     

以社会主义核心价值体系引领大学生全面发展的主要途径

社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的主体，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，是指导当代大学生全面发展的思想理论基础。笔者探讨了在当前形势下以社会主义核心价值体系引领大学生全面发展的主要途径。     

社会主义核心价值体系：引领文化体制深化改革的航向

社会主义核心价值体系是当代中国意识形态的本质体现，是对指导思想、共同理想、民族精神和时代精神以及道德标准的高度概括，是引领中国改革与发展的思想灵魂。文化体制深度改革，是当代中国改革在文化领域的深入，是建设中国特色社会主义事业的重要组成部分，必须坚持中国特色社会主义核心价值体系的引领。否则，就会偏离社会主义方向。深化文化体制改革是建设社会主义核心价值体系的重要一环，是文化领域建设社会主义核心价值体系的重要举措，必须坚持社会主义核心价值体系的引领以确保其朝社会主义先进文化的正确航向。同时，中国特色社会主义核心价值体系也是检验文化体制改革的唯一价值标准，只有满足了这一标准。改革才有真正的意义，文化创新业才有价值。     

当代社会主义核心价值体系的幸福理念探析

以幸福作为中国特色社会主义建设的终极目的，以普遍幸福作为社会主义价值体系的终极目的原则和理念，理由更充分。普遍幸福则是社会主义的终极价值目标，也是社会主义核心价值体系的根本价值理念和价值原则。人民幸福就是社会成员普遍幸福，科学发展观以人为本价值理念所蕴涵的幸福思想主要是关于全面建设及建成小康社会发展阶段的人民幸福实现理论，为正确解决我国现阶段（全面建成小康社会）人民幸福实现所面临的新问题新矛盾提供了基本思路和对策，更富有现实针对性和操作性。我们党提出的以人为本科学发展观很大的目的性和价值性就是实现人民的幸福。科学发展观以人民为本的幸福观和“中国梦”蕴含的“人民幸福”思想之间有着内在关联，后者是前者的充分体现和重要发挥。科学发展观及“中国梦”所阐释的幸福理念具有特定的实践基础，都反映了从非市场经济向市场经济转变对于社会结构和价值观念的巨大改变和影响。     

社会主义核心价值体系建设的现代性论析

社会主义核心价值体系建设的实质是现代性问题。现代性的共识性涵义为社会主义核心价值体系建设提供了广阔的包容性空间。当前的社会主义核心价值体系建设面临着社会阶层分化、价值共识危机、伦理安全缺失的现代境遇,需要积极寻求价值合法性和政治合理性的实践节点。社会主义核心价值体系建设的关键是建构以儒家文化为核心、以主体间性哲学为支撑的普世伦理价值观。     

民主党派践行社会主义核心价值体系的实证考察

当前民主党派践行社会主义核心价值体系，在认知方面是没有问题的，问题的关键在于，如何进一步在长期的思想认同、观念内化、行为践行中深化社会主义核心价值体系的践行，在体现社会主义核心价值体系的凝聚社会、滋养人心的功能方面有所突破。民主党派践行社会主义核心价值体系，要在参政议政的实践领域发挥自身独特的价值统合效应，真正起到政党组织的引领作用，重点从建立参政党自身特色的价值观，营造执政伦理环境、培养参政议政的政治美德、完善利益表达机制、加强自身建设等方面进行，并在此基础上引导社会价值观建设，为丰富和繁荣社会主义文化注入新活力。     

邓小平统战理论与“三个代表”重要思想

邓小平统战理论与“三个代表”重要思想有着非常紧密的联系,邓小平统战理论融入了许多统一战线为生产力、先进文化、广大人民利益服务的论述。“三个代表”重要思想是以江泽民为核心的第三代领导集体时邓小平统战理论的丰富和发展。